? ? 周六上完鋼琴課翘县，我很認(rèn)真的記錄下了老師的各項(xiàng)注意點(diǎn)杀饵，又把每首曲子的具體分析點(diǎn)用視頻記錄下來系吭，對于陪練了三年多但作為一名非專業(yè)人士用筆表達(dá)不了很多曲子的要求和注意點(diǎn)，我只能拍攝下來讓孩子每次彈琴之前認(rèn)真看反復(fù)揣摩老師的要求苞冯，周日的練琴時(shí)間我們互相約定好媽媽不發(fā)火袖牙，孩子也做一個(gè)聽話的小孩，一首曲子彈下來孩子很快發(fā)現(xiàn)自己薄弱的地方舅锄，主動(dòng)要求不熟的地方反復(fù)練習(xí)鞭达，這樣的練習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，孩子專注力高效率自然很高皇忿，花了一個(gè)半小時(shí)就把琴練完了碉怔，中間沒有喝水尿尿這樣的事情，一氣呵成禁添，作為陪練也是心情舒暢撮胧，于是我自己也反思是不是之前的陪練沒有尊重到孩子的想法。
? ? 即使這樣第二天的陪練又進(jìn)入了劍拔弩張的情境老翘，原因很簡單一開始孩子就不認(rèn)真芹啥，我一著急孩子就說我態(tài)度差沒耐心，我說因?yàn)橐呀?jīng)說了你三次高抬指铺峭，但是你還是做不到墓怀，所以媽媽失去了耐心，拿出御用戒尺卫键，揚(yáng)言只要有一個(gè)手指抬不起來媽媽一定會(huì)用尺狠狠的打手指傀履，這個(gè)行為在我們練琴的三年多時(shí)間里不是第一次了，雖然這是下下之策但是效果絕對是沒話說莉炉，我有一句名言“一尺在手 效果不愁”钓账。孩子被打后眼淚還掛在臉上，但是指尖流淌出來的音符是美妙的絮宁，指法是專業(yè)的梆暮，這時(shí)候不得不感慨這孩子真的很賤！有時(shí)候就是需要這樣的強(qiáng)硬態(tài)度绍昂。
? ? ? 其實(shí)每一天練習(xí)鋼琴會(huì)經(jīng)歷什么我們都不知道啦粹，也許今天我心情好耐心足夠，也許孩子沒耐心沒有專注力會(huì)把我的耐心擊垮窘游，但是不管怎樣我總是在孩子焦躁唠椭、情緒激動(dòng)的時(shí)候保持冷靜，讓她該哭哭該叫叫忍饰，總之我會(huì)安靜的坐著讓她發(fā)泄出來贪嫂，等她情緒平復(fù)了我還是會(huì)堅(jiān)持讓她完成今天的練習(xí)任務(wù)。當(dāng)然也有我失控的時(shí)候喘批，我們兩個(gè)都失控的時(shí)候撩荣，爸爸能過來緩解氣氛铣揉，我覺得這時(shí)候爸爸這個(gè)后援很重要饶深！
? ? 總之隨著孩子慢慢長大陪練的人也需要不斷的改變策略餐曹，小時(shí)候可以用強(qiáng)制性的獎(jiǎng)勵(lì)性的各種辦法激勵(lì)她，現(xiàn)在慢慢大了要理解她尊重她的想法敌厘，陪練媽媽只要有信念一定會(huì)使出十八般武藝讓孩子堅(jiān)持到底台猴！
