作者:[英]帕梅拉·利貝克
出版社:浙江科學(xué)技術(shù)出版社
本書(shū)的內(nèi)容涵蓋從學(xué)前到小學(xué)階段孩子們所學(xué)習(xí)的基本數(shù)學(xué)知識(shí)诡渴，包括數(shù)字捐晶、數(shù)的運(yùn)算、測(cè)量妄辩、形狀惑灵、圖形、分?jǐn)?shù)眼耀、計(jì)算器在數(shù)學(xué)上的應(yīng)用等英支，書(shū)中是一本由淺入深的專業(yè)數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)書(shū)籍傳遞數(shù)學(xué)的教育理念，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)啟蒙哮伟，啟迪性和實(shí)用性能感受非常重要的潭辈。
書(shū)中融入了許多大腦認(rèn)知和心理學(xué)角度來(lái)非常科學(xué)的表達(dá)澈吨。觀點(diǎn)和教學(xué)思路把敢。你可以讓父母知道如何做好孩子的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的啟蒙。書(shū)中有作者帕梅拉老師所提供的各種游戲活動(dòng)谅辣，形式多樣修赞，操作簡(jiǎn)單。而這本書(shū)也是一本兼顧兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)和成人教學(xué)輔導(dǎo)方法的指導(dǎo)用書(shū)。
書(shū)中的教會(huì)我們先用具象物體進(jìn)行探索體驗(yàn)柏副，然后用口頭語(yǔ)言來(lái)描述勾邦，這種體驗(yàn)用圖畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)。最后掌握概括這種體驗(yàn)的書(shū)面符號(hào)割择。也就是體驗(yàn)語(yǔ)言眷篇，圖畫(huà)，符號(hào)四個(gè)步驟荔泳。全書(shū)分為了21個(gè)章節(jié)
體驗(yàn)——對(duì)具體物體的體驗(yàn)
語(yǔ)言——描述這種體驗(yàn)的口頭語(yǔ)言
圖畫(huà)——表達(dá)這一體驗(yàn)的圖畫(huà)
符號(hào)——概括這種體驗(yàn)的書(shū)面符號(hào)
第一章節(jié)是提出了整本書(shū)的核心概念蕉饼。體驗(yàn)語(yǔ)言，圖畫(huà)玛歌，符號(hào)昧港。第二章則是從體驗(yàn)和語(yǔ)言兩個(gè)步驟入手
第三到七章是講述了第三，四章講述了如何數(shù)數(shù)的練習(xí)與指導(dǎo)支子。第五章是加減法的啟蒙创肥。第六，七章是對(duì)前面的3~5章中的內(nèi)容拓展值朋，鞏固和應(yīng)用
第八章是介紹了皮亞杰的理論叹侄。對(duì)語(yǔ)言的塑造表述，九到第19章是按照有潛移自身循序漸進(jìn)的原則昨登。加深理解趾代，并把它運(yùn)用到實(shí)際中。這11章的內(nèi)容也都是隨著閱讀的深入篙骡，通過(guò)前面所講述的四個(gè)學(xué)習(xí)步驟稽坤，然后讓他們小孩子更多的理解丈甸。這里的游戲互動(dòng)性我變的更多了糯俗。第20章講述了計(jì)算器，第21章則是介紹了不同心理學(xué)家的發(fā)展理論睦擂。
這里用灰色的面頁(yè)面來(lái)表達(dá)給讀者的建議得湘。關(guān)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科，他們?cè)谖覀兩磉厽o(wú)處不在顿仇√哉科學(xué)，商業(yè)臼闻，工業(yè)領(lǐng)域以及生活當(dāng)中它都有非常大的用處鸿吆。數(shù)學(xué)提供的解釋和預(yù)測(cè)的方法，它通過(guò)符號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的功能述呐，這些符號(hào)有自己的語(yǔ)言惩淳。
