教科院附小家長駐校日記
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2017.12.13日 ? ? ??張柏聞媽媽
? ? ?? 這是孩子踏入教科院附小的第一個冬天，從酷暑未散的九月格粪，到讀著《瓢蟲媽媽的日記》躏吊，光陰似水的渡過了整整104天，細膩的情感和自然的文字仿佛讓家長們隔著薄薄的電子屏帐萎，也在進行著思想和情感的交融比伏。100多個教學的日子，每一次孩子的發(fā)展疆导、進步赁项，以及日常點滴都能看到對學校的體會、對學習的體會澈段、對集體的感悟悠菜；看到柏聞書本上蓋的不少“有序星”，每次回家败富，都會給我展示他所得到的鼓勵悔醋，回家就能背誦布置的課文作業(yè)；對于這些學習行為習慣的培養(yǎng)兽叮，老師們是怎樣做到的呢芬骄？心向往之在忐忑中終于有了體驗的機會了（耶！）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 行禮儀鹦聪，習國學
? ? ? 晨光中账阻，走在上學的路上，8:16分椎麦，刷開手環(huán)宰僧，就看到黃校長向我們90°的禮儀垂范，問候：“同學观挎，早上好羔砾！”同學也問候“早上好”鞭呕，寒冷的空氣中仿佛散開了校園中雛菊的第一縷芬芳名船，禮儀之美沁人心脾牍陌！
? ? ? ?我和同學們一起進入課堂掀鹅，參加早讀課餐蔬，沈老師在早讀課上規(guī)范秩序菇绵，檢查早到情況棵介，表揚了當天的書包管理長，輔導國學朗誦缓升。郎朗的讀書聲回蕩在校園的清晨鼓鲁，稚氣未脫的童聲像美妙的樂符，在書本的字里行間起伏港谊。早讀課由兩位同學進行領讀骇吭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教學課上的生動演繹
? ? ? ? ?結束早讀課后，我和同學們學習的第一堂課是數(shù)學課歧寺。
? ? ? 數(shù)學課開講燥狰，此時孩子們精神頭正足。鄧老師要求孩子們觀察教室板報內容斜筐，并說明龙致。數(shù)學展現(xiàn)出了靈活的應用型思維，腦筋開始加速運轉的同學們興奮的集中在將要回答的問題上顷链，并積極舉手發(fā)言目代，學習氛圍營造的輕松而嚴謹。
? ? ? ?鄧老師運用了幾種基本的幾何圖形教具嗤练，在演示教具圖形的擺放中像啼，啟發(fā)同學們舉手上臺展示自己的思考，同學們紛紛舉手希望能親自上臺說明潭苞，展現(xiàn)自己的風采忽冻！覺得同學們好棒！在思考問題中此疹，同學們都積極開動腦筋僧诚，同學們真是熱愛回答問題啊蝗碎！
? ? ? 下半場的數(shù)學課中湖笨，鄧老師適時的對各組紀律進行鼓勵，先后對四組蹦骑、二組和三組加紅旗慈省，最后向第一組說明未加紅旗原因，并請宋之行同學為一組回答問題眠菇，鼓勵同學們爭取紅旗边败！
? ? ? ??興致盎然的興趣啟發(fā)到需要掌握的知識點的融匯貫通，要掌握一年級的小豆瓣們的節(jié)奏和學習齊頭并進捎废，真心不容易笑窜。數(shù)學，簡直就要上成了同學們心頭的興趣課登疗！
? ? ? ? 語文課開啟了排截！沈老師在課堂上演繹筆畫和漢字結構嫌蚤，課堂提問中，同學們秩序井然的舉手回答問題断傲。
? ? ? ?期間恰逢巴中百位校長組成的參觀團蒞臨學校觀摩脱吱。沈老師在課堂上正在提問，請李梓一同學回答漢字筆畫結構問題认罩。
? ? ? ? 巴中百位校長參觀團陸續(xù)從各個班級的觀摩中走來箱蝠，在一年級一班門口觀摩語文課。我退到門口猜年，把空間讓給了巴中校長團抡锈。參觀團認真的參觀了教室外擺放的書包、教室內陳設布置乔外，在教室門口認真傾聽沈老師對生字和詞義的講解床三。
? ? ? ? 沈老師在講漢字的起筆和收筆后，語文課寫作業(yè)時間杨幼，同學們埋頭認真的寫作業(yè)撇簿，沒有同學調皮。同學們在田字格里努力的耕種著方塊字差购，沈老師在查看和指導同學們的寫字情況四瘫。
? ? ? ? ?當我再次回到教室時，聽到了沈老師對今天課堂紀律的表揚欲逃，小黑板上每個小組漸漸有6面紅旗了找蜜。這種用粉筆畫的小紅旗，對同學們是一種莫大的獎勵稳析。小紅旗在教室里神奇的迎風招展洗做，鼓舞著幼小的心靈在紀律中學習、進步彰居！
? ? ? 語文課的課堂紀律無論是老師講習課文诚纸、漢字結構，還是提問回答問題中陈惰，一直是井然有序的畦徘，課程進度中的觀摩沒有讓同學們有任何意外感。今天的天氣比較冷抬闯，回到教室里井辆，一種溫暖的學習氛圍迅速將我包圍。沈老師獎勵了每個小組的紀律一個大拇指画髓！雖然初學漢字就是田字格中的翻山越嶺掘剪，成年人也早已淡忘了兒時初學漢字的喜怒哀樂，但不斷的持續(xù)的學習激勵奈虾，確實能鼓勵孩子不斷的進取，從枯燥的筆畫中慢慢找到文字表達的樂趣，生動的道理取自于平凡的瞬間肉微。課堂上的這些瞬間卻因為鏡頭的遲延性匾鸥，而無法及時的捕捉。但心靈的智慧和思想的火花碉纳，相信在課堂上的一次次啟迪中勿负，正在開啟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 音樂課上同學們的課堂表現(xiàn)
? ? ? ?音樂課上劳曹，在音樂老師的帶領下奴愉，同學們化身為歡樂的小鹿寶，音樂聲中铁孵，歡快的跟隨節(jié)拍起舞锭硼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 午間用餐排隊花絮
? ? ? ? 午餐前隊列，我迅速記錄下照片蜕劝，為了角度檀头， 只好踩在草坪上，這一切沒有逃過孩子們敏銳的慧眼岖沛，立即對我的行為向沈老師報告暑始，我立即向同學們保證：我一定不會踩草坪了！（及時更正錯誤婴削，支 持同學們修正行為和紀律是家長應該做的＠染怠）
? ? ? ? ? ? ? 課間休息時間，孩子們自發(fā)的休息狀態(tài)
? ? ? ?課間休息唉俗，孩子的天性在短暫的釋放嗤朴，或聚攏看書，或室外跳繩互躬、或探討游戲播赁，快樂充滿著角角落落。楊校長和黃校長在校園的巡視路過吼渡，注視著孩子們各種愉快的玩耍容为。
? ? ? ? ? ?二樓樓道上，還展示著孩子們的繪畫作品
? ? ? ?二樓走廊上寺酪，張貼著的同學們的繪畫作品坎背，張貼到了同學們能看到的最合適的高度。心靈手巧下畫筆的斑斕使平凡的墻壁煥發(fā)著光采寄雀。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美國校長團來訪
? ? ? ?美國校長團在下午蒞臨學校得滤，教學正常進行中。孩子們在熱情的接待盒犹。李梓一懂更、張柏聞等小學生代表和中學生代表一起參加了美國校長團接待眨业。
? ? ? ? 學生代表黃道源向美國校長團進行鋼琴演奏表演。
? ? ? ? 李梓一沮协、張柏聞等小學生代表和中學生代表一起參加了美國校長團接待龄捡。李梓一的口語交流棒棒噠！ ? ?
? ? ? 今天的值日班長是王灝橦同學慷暂，雖然小小的身體貌似瘦弱聘殖，但管理起來卻是老師的小幫手呢，身體里迸發(fā)出強大的力量行瑞！
? ? ? ? ?精彩的一天就要告一段落奸腺，感謝有這樣的機會，讓家長走進課堂血久，觀摩到教科院的實力和各科老師們精彩生動的教學突照。在一天的體驗中，也有諸如：匯報上廁所洋魂、同學之間發(fā)生了一些小問題绷旗、生病請假回家、遲到等各種班級的瑣碎小事副砍，面對一張張?zhí)煺娴男∧樝沃推诖鸢傅谋砬槔铮蠋燂@得無比神圣豁翎。每一天真充實（真是操碎了心）敖侵琛！
? ? ? ? ?羨慕老師們每天都在與天真無邪的同學們相處的同時心剥，老師既要專注文化課的教學和自身學習邦尊，又要規(guī)范孩子的規(guī)則意識和紀律，參與各項教務促進活動优烧，深感老師的辛苦與操勞蝉揍，深感滋養(yǎng)心靈、撫育靈魂畦娄，靈魂的工程師名副其實又沾！向老師們致敬！
