【I：重述知識(shí)】
想要培養(yǎng)自己的某項(xiàng)能力，一定要做很多功課缚窿。先要知道自己已經(jīng)掌握了關(guān)于這個(gè)能力的知識(shí)棘幸，再查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)倦零、在他人處獲取信息误续、與他人討論學(xué)習(xí)交流等，增加關(guān)于這項(xiàng)能力所需要的知識(shí)儲(chǔ)備扫茅，并內(nèi)化為自己的能力蹋嵌。
【A1: 聯(lián)系過往經(jīng)驗(yàn)】
我想加入拆書幫成為拆書家，也有參加線上線下的拆書活動(dòng)诞帐，但是每次參加拆書也僅僅是跟著老師的步子走欣尼，沒有更深一步的學(xué)習(xí)爆雹，因此拆書學(xué)習(xí)僅停留在拆書活動(dòng)中的單次學(xué)習(xí)階段停蕉。
【A2:? 催化應(yīng)用】
需要整理清楚自己學(xué)習(xí)拆書法的各種現(xiàn)有的能力及需要補(bǔ)足的地方。
1钙态、我參加過時(shí)間管理的學(xué)習(xí)慧起，需要把學(xué)到的運(yùn)用起來，管理好自己的時(shí)間册倒，把工作家庭運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)的時(shí)間都分配好蚓挤。
2、對(duì)I的總結(jié)是我的弱項(xiàng)驻子，經(jīng)常會(huì)從I開始就跑偏灿意，容易附會(huì)舊知，不能獲取新知
3崇呵、認(rèn)真做作業(yè)及多看小伙伴的作業(yè)缤剧，尋找可以學(xué)習(xí)的地方。但不能為了做作業(yè)而做作業(yè)域慷。
4荒辕、教是最好的學(xué)，向身邊的朋友或家人分享
