今天上午璇璇的幼兒園有公開課和親子活動野哭。我請了一上午的假，陪孩子來了幼兒園幻件，我們8點半準時到園拨黔，由于好多孩子還都沒有來，就等到九點的時候才開課绰沥。
首先是老師講公開課蓉驹，課題是“我愛小動物”。老師講的課沒問題揪利，語言也具有親和力态兴，就是課堂有點亂，家長也在說話疟位，孩子也在說話瞻润，給人感覺是老師自己在那里講，課堂管控方面不是很好甜刻。
接下來是親子手工“多彩燈籠”绍撞。本來應(yīng)該是可以慢慢的耐心的完成手工的，我看到大多數(shù)家長都是自己就直接粘貼好了得院，幾乎沒有給孩子自己動手體驗的機會傻铣。我本來是和璇璇分工合作的，我往下撕貼畫祥绞，璇璇來自己貼上去非洲。沒有多長時間我們看到有一些家長已經(jīng)完工了，作品交給了老師蜕径，然后老師就安排完工的孩子去了別的教室吃蛋糕两踏，讓家長可以離開了。接著陸陸續(xù)續(xù)的有孩子和家長離開兜喻。我們都著急了梦染，眼看著別人都走了，我們還沒有完工，老師還在催促完工的家長和孩子離開帕识。
教室聲音嘈雜泛粹，璇璇的注意力也不在作品上了，我索性拿過作品自己都完成了肮疗，也顧不上讓璇璇自己動手粘貼了戚扳。
就這樣匆匆忙忙的完成了，交給了老師族吻，老師就催促著讓我馬上離開，感覺孩子沒有預(yù)備心理珠增，感覺到我就要離開了超歌，抱著我哭著不想讓我走，或者想跟我回家蒂教。
老師看到了巍举，說讓我趕緊離開。我感覺沒有跟孩子溝通好呢凝垛，說什么也來不及了懊悯，我還是在老師的催促下匆匆離開了。
孩子呢梦皮，被老師關(guān)在教室里抽泣炭分。我的心里很憂傷！
有開始沒有總結(jié)剑肯，有種完成任務(wù)的感覺捧毛，分開的都有些匆忙，沒有一個好的結(jié)果让网。在孩子心中呀忧，似乎那間教室，老師學(xué)生都比不上家人給的溫暖溃睹。所以而账，盡量讓孩子感覺到幼兒園也是很溫暖的。小朋友那么可愛因篇，活潑泞辐，討人喜歡。老師是那么的平易近人竞滓，和藹可親铛碑，讓孩子們想接近！
好像沒辦法要求幼兒園要怎樣虽界，我們做父母的必須承擔起教育孩子的責(zé)任來汽烦！任重道遠，盡量讓孩子有一個豐富多彩莉御，有聲有色撇吞，有夢想的童年俗冻。父母就是孩子的起跑線！爸爸媽媽們要加油了牍颈！
