【主題閱讀的準(zhǔn)備階段：】
認(rèn)知：收獲最多的方式鹏氧。
確定某個(gè)主題，隨著閱讀深入更換或者細(xì)化主題佩谣。
通過(guò)檢視書(shū)單把还，對(duì)主題有個(gè)清晰的框架，確保合量分配時(shí)間與精力茸俭，知道哪些書(shū)不必讀吊履，哪些可略讀，哪些可細(xì)讀调鬓。
【重要五步驟：】
一艇炎、找到相關(guān)章節(jié)。重點(diǎn)是自己關(guān)注的主題腾窝，不是書(shū)缀踪。找到書(shū)里對(duì)自己研究的題目有幫助的章節(jié)，不用對(duì)該書(shū)有全面 的了解虹脯。
二驴娃、構(gòu)建自己的術(shù)語(yǔ)體系。不同的作者也許對(duì)同一個(gè)詞語(yǔ)有不同的定義循集。帶引作者與自己達(dá)成共識(shí)唇敞。確定自己對(duì)某一詞的定義。
三咒彤、厘清需要解答的問(wèn)題疆柔。確定子問(wèn)題，明確是什么镶柱，為什么旷档，怎么樣。
四奸例、界定和確認(rèn)議題彬犯。不同的作者對(duì)同一問(wèn)題會(huì)有各式各樣的意見(jiàn)向楼，有些可能認(rèn)為不是問(wèn)題而沒(méi)有給出任何解答，厘清這些爭(zhēng)議谐区，確認(rèn)議題湖蜕。
五、分析討論宋列。解答所有的議題昭抒。
注意保持公正客觀的立場(chǎng)，不偏見(jiàn)炼杖。有效使用主題工具書(shū)灭返。比如《西方世界的經(jīng)典名著》
【我們?yōu)槭裁匆喿x】
目的與意義：
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”坤邪，不能摸到任何書(shū)或文章都讀熙含。
提升閱讀能力，要讀能力范圍之外的書(shū)艇纺。
娛樂(lè)化的閱讀無(wú)法讓人增進(jìn)閱讀技巧怎静，無(wú)法讓心智得到真正成長(zhǎng)。
【檢驗(yàn)閱讀效果】
通過(guò)直觀可量化的結(jié)果來(lái)檢驗(yàn)黔衡。進(jìn)行閱讀測(cè)試蚓聘。基礎(chǔ)閱讀盟劫、檢視閱讀和分析閱讀是考察信息獲取的判斷能力夜牡，主題閱讀時(shí)會(huì)有難度較大的問(wèn)答題。
