講師:尹建國
社會制度如果不健全導(dǎo)致社會的混亂辞槐。
大到國家，小到家族都有自己的家規(guī)家訓(xùn)
《傅雷家書》《朱子家訓(xùn)》等
優(yōu)良傳統(tǒng)能夠傳承下來挂捻。
完善的制度
衡量遵守制度的程度
完善的制度與貨幣單位
園點(diǎn)的制度和積分
構(gòu)建小的體系不完整，不能滿足每個(gè)層次的需求。
如果世界上只有一種商品揍诽，人就會失去賺錢的動力。
一個(gè)機(jī)構(gòu)四個(gè)階段的問題栗竖。
1暑脆、學(xué)生多，作業(yè)多划滋，時(shí)間少
個(gè)體學(xué)生變少了
2饵筑、差生多，錯的多处坪，要求高根资；
家長有更多非常明確的要求
3、流動大同窘，質(zhì)量難提高玄帕，成績難保證。
4想邦、招生難裤纹，招聘難，發(fā)展難丧没。
招不到優(yōu)越的老師鹰椒，不能給出優(yōu)越的條件。
晚間作業(yè)輔導(dǎo)流程安排圖示
從工作量和工作情緒來分析呕童。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的協(xié)作漆际。
和最親近的人吵架和最陌生的人交心。
工作制度的建立夺饲，讓我們上班不遲到奸汇。
我們的制度
掛在嘴邊
道德制度。
記在心里
機(jī)構(gòu)可以傳承和可以傳播的東西往声。
服務(wù)與價(jià)值
貼在墻上擂找。
工作制度
制度先是有利于生存，然后有利于他人浩销。
制度的建立要接受檢驗(yàn)贯涎。
控班常用工具——徽章
貨幣制度沒有三種是不健全的。
有區(qū)別的貨幣制度撼嗓，價(jià)值就不一樣柬采。
突出徽章特別的意義欢唾。才會受到關(guān)注。
任何不以營銷為目的的行為都是甩流氓粉捻。
開學(xué)的專屬徽章
希望
小驚喜
三天時(shí)間領(lǐng)
希望是獲得
每月評比徽章（周明星）
神龍徽章（集齊七顆）
學(xué)習(xí)徽章（連續(xù)21天發(fā)朋友圈）
目標(biāo)周期長礁遣，很難實(shí)現(xiàn)，展示的理念很好肩刃。
控班常用工具——積分貼
控班常用工具——心愿墻
星愿墻目的:展示祟霍， 了解孩子的愿望，目標(biāo)強(qiáng)化物盈包，吸引學(xué)生來沸呐。
購買特殊禮品，引導(dǎo)孩子做出選擇呢燥。
控班常用工具——展柜
優(yōu)化禮品柜崭添。按層次展示獎品。
吃喝玩樂學(xué)叛氨，以學(xué)為主題的獎品呼渣。
控班常用工具
——定期的集體會
塑造榜樣形象
刺激有星的人保持優(yōu)越性，激發(fā)未得心同學(xué)的積極性寞埠。
讓優(yōu)秀成為一種責(zé)任屁置。
控班常用工具
——不定期的競拍小活動
培養(yǎng)消費(fèi)意識 增強(qiáng)賺取積極性。
用積分活動競拍資格仁连。
讓大家消費(fèi)積分蓝角，積分多的人有榮耀感。
正確消費(fèi)觀的微信課堂講座饭冬。
掛在墻上——班規(guī)
制度不要超過20條以上使鹅。
外在展示
獲得積分的方式:
學(xué)校好的表現(xiàn)，了解孩子在學(xué)校的情況昌抠，提前告知家長并徘，創(chuàng)造一種溝通方式，增加與家長的鏈接扰魂。
一年閱讀計(jì)劃活動。
沒有參與蕴茴，就沒有認(rèn)同感劝评。
任何一個(gè)行為都是對客戶的篩選和培養(yǎng)。
家長感到內(nèi)疚 才能感受到你對孩子的培養(yǎng)倦淀。
規(guī)定不只一張:班規(guī)? 校規(guī)? 等
黑板的使用蒋畜。
①班級口號 不下位 不說話? 自主作業(yè)
②作業(yè)要求? 微聲控班
做標(biāo)識提醒，固定的地方撞叽。
不同的標(biāo)識代表不同的指示姻成。
五角星代表這題比較難插龄，額外加分。
③作業(yè)內(nèi)容?
④隨機(jī)安排
獎罰分明
以獎為主
營銷? 服務(wù)? 教學(xué)
課程營銷或者人的心理營銷科展。
最好的營銷就是服務(wù)均牢。
托管校區(qū)提供公益課程，正確的家庭家庭教育理念才睹。
營銷成為我們的客戶徘跪，我們才能提供更好的服務(wù)。
服務(wù)的前提是教學(xué)琅攘。
專業(yè)的師資垮庐，政策的打壓與引導(dǎo)，
標(biāo)準(zhǔn)或者靠近標(biāo)準(zhǔn)坞琴。
