? ? ? 最近自己思考學(xué)校的未來崔兴，未來的學(xué)校是怎么樣的印机，自己應(yīng)該如果帶領(lǐng)自己的學(xué)校發(fā)展匀奏。這個暑假是充實的鞭衩，聽了各所學(xué)校的各種模式，都是對現(xiàn)代教育的探索娃善，這些校長用大勇氣大毅力給我們開創(chuàng)新的教育格局论衍，讓我們對未來教育產(chǎn)生更大的期待。校本課程聚磺、特色教育饲齐、現(xiàn)代化教育一直都是自己思考的方向，如何讓一所農(nóng)村幼兒園走出自己的特色咧最，如何實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，讓農(nóng)村兒童活出不一樣的人生。
? ? ? 自己看了很多學(xué)校做得很好矢沿，自己也進(jìn)行了一些思考滥搭。暑假自己過得很充實，一邊進(jìn)行書籍閱讀捣鲸，一邊與其他的學(xué)校進(jìn)行交流瑟匆，一邊聽網(wǎng)絡(luò)課程，這些都對自己的教學(xué)理念進(jìn)行充電栽惶。在興成長網(wǎng)絡(luò)課程中自己對一些教學(xué)模式進(jìn)行思考愁溜，比如：
? ? ? 一是，小學(xué)校強教育外厂。大家都是農(nóng)村學(xué)校冕象，都存在著教育資源較為稀少，師資力量比起城市較為薄弱汁蝶，學(xué)生和家長素質(zhì)有待提高的問題渐扮。那么小學(xué)校的未來在哪里？我們應(yīng)該如何努力掖棉？農(nóng)村學(xué)校如何實現(xiàn)特色教育墓律？
? ? ? 二是，涼水井中學(xué)的小講師大舞臺幔亥。自己很喜歡涼水井中學(xué)的小講師教育耻讽，讓學(xué)生成為小老師給大家講課，讓農(nóng)村學(xué)校吸引城市的學(xué)生就讀帕棉。四川宜賓的學(xué)生竟然給老師上課针肥，學(xué)生流暢的思維和敏捷的表達(dá)讓我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了更深的體驗。學(xué)生的學(xué)習(xí)難道一定需要老師交嗎笤昨？他們是怎么讓學(xué)生成為課堂的主人祖驱，讓學(xué)生反轉(zhuǎn)課堂。作為一所農(nóng)村幼兒園如何讓兒童成為課堂的主人瞒窒？如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究捺僻？如何引發(fā)兒童思維的聯(lián)想？
? ? ? ? 三是崇裁，甘肅的陽光課堂匕坯。同樣是農(nóng)村學(xué)校，同樣資源稀少拔稳，可是他們是那么的出色葛峻，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)課程。他們讓農(nóng)村稀少的音體美課程傳入其他農(nóng)村學(xué)校巴比，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程大聯(lián)盟术奖，實現(xiàn)教育資源一體化礁遵。這樣既給學(xué)生帶來了專業(yè)的音體美課程，又鍛煉了教師隊伍采记。雖然作為一所農(nóng)村幼兒園不可能去辦互聯(lián)網(wǎng)課程佣耐，但是能不能和其他幼兒園進(jìn)行教學(xué)互動也組建一個大聯(lián)盟？能不能讓教師和學(xué)生也參與互聯(lián)網(wǎng)課程唧龄，比如互加課程呢兼砖？
? ? ? ? 給每一個孩子溫暖的未來，我想教育是有溫度的既棺。所以我一直要求以學(xué)生為中心讽挟，一切為了孩子，為了孩子的一切丸冕。只有我們關(guān)注學(xué)生用愛播撒耽梅，我相信學(xué)生和家長還有社會會看得見的。教育的作用晨仑，不僅讓學(xué)生知識和身體的成長褐墅，更是兒童心靈和情感的成長。讓兒童在美德教育中學(xué)會理解父母洪己，讓兒童在勞動教育中熱愛勞動妥凳，讓兒童在實踐教育中學(xué)會動手，等等答捕。
? ? ? ? 我們學(xué)校的將采取的一些行動逝钥，也是自己對本校的一些計劃。
? ? ? ? 1.積極參與網(wǎng)絡(luò)課程拱镐，尤其是青椒計劃和互加課程艘款。 我們學(xué)校有很多年輕教師在教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗方面存在不足。所以組織教師積極的參與青椒計劃的培訓(xùn)沃琅，在以前的青椒計劃培訓(xùn)中我們學(xué)校有的老師獲得了青椒計劃優(yōu)秀教師的榮譽哗咆。也準(zhǔn)備組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)互加課程，幼兒園的小朋友看到大哥哥蹦蹦跳跳的兔子老師和唱歌的長洲音樂課程都很喜歡益眉。
? ? ? 互加課程帶給鄉(xiāng)村學(xué)校各種優(yōu)質(zhì)的課程晌柬，比如在農(nóng)村學(xué)校缺少正規(guī)的體育老師、藝術(shù)老師郭脂、美術(shù)老師等等年碘，互加課程讓鄉(xiāng)村學(xué)校享受著城市孩子的體育課美術(shù)課藝術(shù)課等等。平常多動的小朋友看到互加美麗鄉(xiāng)村課程時就立馬變得安靜下來展鸡，一個個坐得端端正正的聽的可入神了屿衅。
? ? ? ? 2.我們學(xué)校也積極的踐行德育教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩莹弊，讓學(xué)生觀看德育視頻和以父母共同合作涤久，比如讓學(xué)生和父母共同包餃子涡尘，讓孩子親近家長和理解父母的辛苦。
? ? ? 3.繼續(xù)加強師德建設(shè)响迂，讓每一個孩子健康茁壯成長悟衩。我們學(xué)校不僅注重年輕老師的專業(yè)技能培養(yǎng)，也注重年輕老師師德的方面的建設(shè)栓拜。將會集中學(xué)習(xí)和觀看學(xué)習(xí)師德視頻，讓每一個教師簽訂教師師德承諾書惠昔。我相信學(xué)校的每一個學(xué)生都是熱愛教師這個身份幕与，每次看到教師細(xì)心的陪伴在孩子們的身邊，我就感覺到整個學(xué)校充滿了愛镇防。
? ? ? 4.積極進(jìn)行生命教育啦鸣，學(xué)會珍惜生命。我們學(xué)校將繼續(xù)讓學(xué)生看来氧、摸植物诫给，讓同學(xué)們在教室里面共同合作，在花盆里面種植植物啦扬。我們將讓學(xué)生觀看成熟的植物是怎么樣的視頻中狂。我們將讓學(xué)生通過讓看、摸扑毡、聽植物的故事胃榕，讓學(xué)生親身體驗生命的成長的過程，讓學(xué)生理解什么是生命瞄摊，感受生命的形態(tài)勋又，感受生命的脆弱，感受生命的美麗换帜。
? ? ? 5. 積極的讓學(xué)生體驗社會活動楔壤，讓學(xué)生進(jìn)入社會的大課堂。準(zhǔn)備通過讓學(xué)生走出校園在老師的帶領(lǐng)下觀看各種社會現(xiàn)象惯驼。讓小朋友們走出我們熟悉的校園蹲嚣，來到大街上看人們的生活百態(tài)，來到田野里看生命的英姿勃發(fā)跳座，來到小溪邊感受水流的動力端铛。
? ? ? 6.積極進(jìn)行美德和習(xí)慣的教育，讓學(xué)生在美德教育中健康成長疲眷。我們將在學(xué)校的墻壁和教室進(jìn)行設(shè)計禾蚕，四周的墻壁將讓各位老師和同學(xué)們共同創(chuàng)作，把他們認(rèn)為的美德故事和名言畫在墻上狂丝。準(zhǔn)備讓老師和學(xué)生共同參與學(xué)校的環(huán)境建設(shè)换淆，讓學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識哗总，讓每一個學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成美麗的家園。準(zhǔn)備通過師生共同創(chuàng)造學(xué)校環(huán)境倍试，養(yǎng)成保護(hù)校園的美德讯屈，也讓學(xué)生在動手過程中理解這些美德的含義。
? ? ? ? 7..加強學(xué)生對行為規(guī)范和時間觀念的養(yǎng)成县习。我們學(xué)校將更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)和行為的培養(yǎng)涮母，讓老師積極耐心的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。準(zhǔn)備讓老師通過笑容躁愿、語言叛本、手勢等引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們在不同的時間段讓學(xué)生養(yǎng)成時間意識和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣彤钟。準(zhǔn)備通過小紅花對學(xué)生進(jìn)行表演来候，讓學(xué)生體驗行為養(yǎng)成的成就感。
? ? ? ? 8.繼續(xù)進(jìn)行教育均衡發(fā)展逸雹，讓學(xué)生體驗各種課程营搅。不僅開齊國家要求的課程，讓學(xué)生不輸在起跑線上梆砸，滿足學(xué)生全面發(fā)展要求转质。學(xué)校也準(zhǔn)備開始適應(yīng)于本校的特色課程，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)辫樱，在快樂中成長峭拘。
? ? ? 9.積極開展家校合作，讓家庭也成為教育的一份子狮暑。家庭也是教育的重要方面鸡挠，父母對孩子的影響很大。所以準(zhǔn)備多開展家校合作的活動搬男，既讓家長理解學(xué)校的工作拣展，又讓家校合作變得簡單。讓教師對每個孩子寫成長報告缔逛，把每個孩子的問題及時的通知家長备埃，讓家校少一些矛盾，讓家校共育德育之花褐奴。
? ? ? ? 10..多讓學(xué)生進(jìn)行動手操作活動按脚。讓學(xué)生多動手、動眼敦冬、動嘴辅搬，將讓學(xué)生動手體驗生活中的一些物體，動手操作一些簡單的積木脖旱，動嘴說一說自己的感受堪遂。讓孩子常懷好奇心介蛉，讓我們守護(hù)孩子的好奇心。
? ? ? ? 11.多滿足留守孩的情感需求溶褪。我們就積極的了解哪一些學(xué)生是留守孩币旧，多關(guān)心他們，多鼓勵他們與其他的孩子玩耍猿妈。公平的對待每一個學(xué)生吹菱，善待每一個留守孩，不讓我們的學(xué)校喪失溫暖彭则。
? ? ? ? 12.積極的對教師進(jìn)行培養(yǎng)毁葱。積極參與縣里的培訓(xùn)課程，鼓勵教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)贰剥，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我革新自我成長。我們將在制度上保證教師的培訓(xùn)筷频，將在人性化的角度滿足教師的需求蚌成。
