- 我們的國人應(yīng)該變成一個真正“有能力”的閱讀者梦湘，能夠真正認(rèn)知“有能力”這個字眼的涵義贱枣。達(dá)不到這樣的境界魄藕，我們就無法應(yīng)付未來世界的需求典徊。
- 除非一個人能閱讀杭煎，否則沒有人能從一本教他如何如何的書中學(xué)到東西恩够。特別就一本教人如何閱讀的書來說，它的讀者必須有某種程度的閱讀能力才行羡铲。
學(xué)習(xí)閱讀的四個階段
1.閱讀準(zhǔn)備階段——學(xué)前教育
- 身體方面的準(zhǔn)備：包括良好的聽力和視力蜂桶。
- 智力方面的準(zhǔn)備：要有起碼的認(rèn)知能力。
- 語言方面的準(zhǔn)備：口齒清晰也切，能說出一些正確的句子扑媚。
- 個人能力的準(zhǔn)備：與別人一起學(xué)習(xí)的能力，保持注意力雷恃，服從疆股。
2.認(rèn)字——典型一年級學(xué)生
- 學(xué)生能自己閱讀簡單的書，并且開始喜歡閱讀倒槐。
- 懂得發(fā)現(xiàn)一些符號的意義旬痹。
3.快速建立字匯——四年級學(xué)生
- 在這個階段孩子會學(xué)會不同目標(biāo)與不同領(lǐng)域的閱讀法，像科學(xué)讨越，社會學(xué)两残，語言藝術(shù)等等。
4.精煉與增進(jìn)前面所學(xué)的技巧——小學(xué)或初中畢業(yè)
- 學(xué)生開始消化他的閱讀經(jīng)驗——從一本書所提出的一個觀點轉(zhuǎn)化到另一個觀點谎痢，在同一個主題上磕昼，對不同的作者所提出的觀點作比較卷雕。
閱讀與民主教育的理念
- 無論我們要傳達(dá)的訊息多么有道理节猿，只要碰到成千上萬的新人在學(xué)校的樓梯上踩得砰砰作響，就什么也聽不到了漫雕。
感悟
作為大學(xué)生滨嘱，我們應(yīng)該早已具備了閱讀的基礎(chǔ)水平。最起碼我們可以辯證的看待書中表達(dá)的觀點浸间。但太雨，快節(jié)奏的生活，往往讓我們忽略了基礎(chǔ)閱讀的重要性魁蒜。我們應(yīng)該時刻警覺囊扳，最基礎(chǔ)的閱讀技巧往往也很重要。
