《學(xué)習(xí)的答案:為終身學(xué)習(xí)者賦能》讀書(shū)札記
參加工作后最有效學(xué)習(xí)方式有三種:覺(jué)察學(xué)習(xí)、致用學(xué)習(xí)鳍置、分享學(xué)習(xí)辽剧。
覺(jué)察學(xué)習(xí)重在認(rèn)識(shí)自己∷安看見(jiàn)事實(shí)一一說(shuō)出情緒一一記下想法一一覺(jué)察真我怕轿。
致用學(xué)習(xí)重在達(dá)成目標(biāo)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)一一萃取方法一一模仿行動(dòng)一一反思優(yōu)化辟拷。
分享學(xué)習(xí)重在賦能他人撞羽。主題閱讀一一重述方法一一構(gòu)建模型一一多元分享。
通過(guò)覺(jué)察學(xué)習(xí)找到真我衫冻，通過(guò)致用學(xué)習(xí)成長(zhǎng)真我诀紊，通過(guò)分享學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)真我问裕，賦能他人擅威。
成長(zhǎng)三步曲:覺(jué)察、接納、躍遷词裤。
學(xué)習(xí)目標(biāo)=彌補(bǔ)差距
學(xué)習(xí)成功的標(biāo)志=養(yǎng)成了新習(xí)慣
真實(shí)自我四個(gè)角度:價(jià)值觀，特長(zhǎng)页慷、興趣籍滴、信念。
學(xué)習(xí)之前搞懂3件事：①你想通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成什么目標(biāo)贰镣；②要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)呜象，你目前的差距是什么；③差距產(chǎn)生的原因是什么碑隆，有什么方法能彌補(bǔ)差距恭陡。最后的答案，才是你的學(xué)習(xí)目標(biāo)干跛。
影響目標(biāo)達(dá)成六要素(效能鉆石模型):目標(biāo)子姜、動(dòng)力、伙伴楼入、計(jì)劃哥捕、反思、信息嘉熊。
重構(gòu)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
過(guò)去在學(xué)校里遥赚，能通篇一字不差背誦文章，叫作及格阐肤。
而現(xiàn)在凫佛，能用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言重述張三的一大段話，才算及格孕惜。
如果你能夠?qū)χ钏睦⒀Γ盟苈?tīng)懂的話，轉(zhuǎn)述好張三的話衫画，你就做到了良好毫炉。
如果你能用一個(gè)隱含張三思想的故事，去啟發(fā)李四削罩，你就堪稱(chēng)優(yōu)秀瞄勾。
要想步人卓越，得看你是否能用一個(gè)提問(wèn)弥激，讓李四自己得出張三的思想进陡。
知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種最簡(jiǎn)單方法就是知識(shí)發(fā)酵。將書(shū)中的知識(shí)與個(gè)人的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)思考發(fā)酵微服，最終沉淀為自己知識(shí)趾疚。寫(xiě)作就是將書(shū)中知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)放在一個(gè)容器里發(fā)酵過(guò)程。
學(xué)會(huì)萃取知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)可執(zhí)行的行動(dòng)知識(shí)
學(xué)習(xí)致用:現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，活學(xué)活用盗蟆。
學(xué)習(xí)輸入戈二，多元輸出，分享知識(shí)喳资，賦能他人觉吭。
多元分享四步曲:讀畫(huà)寫(xiě)講。
讀指的是簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記仆邓，拆書(shū)筆記鲜滩。
畫(huà)指的是畫(huà)知行合一思維導(dǎo)圖。
寫(xiě)指的是知識(shí)發(fā)酵节值，變成故事徙硅。
講指的是聲惰并茂的演講。
如果說(shuō)讀書(shū)筆記是廣播電臺(tái)搞疗，可以傳播作者的觀點(diǎn)嗓蘑；思維導(dǎo)圖是電影公司，可以將作者的觀點(diǎn)變成為畫(huà)面匿乃。那么寫(xiě)作就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室桩皿，可以發(fā)酵作者的觀點(diǎn)，使其跟我們自身的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)發(fā)生關(guān)聯(lián)幢炸，形成新的泄隔、獨(dú)特的、有情感的思想宛徊。
寫(xiě)作是紙面上的說(shuō)服佛嬉，讓讀者接受你的觀點(diǎn)、道理闸天、故事暖呕，而演講就是生動(dòng)有感染力的當(dāng)面說(shuō)服。
