一、教師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口沐鼠。
鈴聲落了挚瘟，教室里的多數(shù)人如果對(duì)你視而不見叹谁，依然我行我素，亂烘烘的（低年級(jí)小朋友尤甚）乘盖，
你不要發(fā)脾氣焰檩，要靜靜地觀察每個(gè)人，目光不要嚴(yán)厲订框，但要犀利析苫、靈活、有神穿扳。一般情況下衩侥，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會(huì)安靜下來矛物。此刻茫死，你一定要及時(shí)給同學(xué)們一個(gè)滿意的表情，表揚(yáng)表揚(yáng)好的人履羞，表揚(yáng)要具體峦萎，指出哪一排哪一組的同學(xué)安靜，哪些學(xué)生坐得端正
如果還有人在說話忆首，甚至打鬧爱榔，則用一種期待或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。
無效糙及，則點(diǎn)明某一排或某一組某人仍在做影響大家上課的事详幽，因?yàn)槟悴豢赡苤浪麄兊拿帧?/p>
再無效，則迅速地走到他們眼前浸锨，請(qǐng)他們站起來唇聘，嚴(yán)肅但措辭文明地告訴他，之所以請(qǐng)他們站起來揣钦，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律雳灾，影響了別人的學(xué)習(xí)。
必要時(shí)冯凹，則請(qǐng)他們把名字寫在黑板上谎亩，然后說一句：“噢，你叫李勇宇姚，你叫王強(qiáng)匈庭。”不要指責(zé)浑劳，更不能挖苦阱持。這一招兒肯定有效。
千萬不要不管班級(jí)里怎么樣亂七八糟魔熏，傻乎乎地走進(jìn)教室衷咽。否則鸽扁，你很難把課上下去。
二镶骗、一旦進(jìn)入課堂桶现，就要像京劇演員一樣，精氣十足鼎姊。
走進(jìn)課堂骡和，要把90%的注意力放在學(xué)生身上，10%的注意力用在教學(xué)方案的實(shí)施上相寇。要善于用眼睛表達(dá)你的滿意慰于、生氣和憤怒。盡量不要吼叫唤衫。
訓(xùn)斥只可偶爾為之婆赠。
你目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動(dòng)战授、好說的學(xué)生页藻。可以請(qǐng)他們做點(diǎn)事-----比如讀書桨嫁、讀單詞植兰、表演、到黑板上默字等璃吧。這叫“以動(dòng)治動(dòng)”楣导。最要緊的是不斷地鼓勵(lì)、表揚(yáng)畜挨、提醒學(xué)生筒繁。但話要簡(jiǎn)潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨巴元。
這樣的表揚(yáng)會(huì)更有效：
“第二組同學(xué)坐得最端正毡咏。”-----如果班級(jí)里某一個(gè)角落出現(xiàn)“騷動(dòng)”逮刨。
“李勇的眼睛一直看著老師呕缭。”-----如果李勇的同學(xué)走了神修己，或者在做小動(dòng)作恢总。
“小強(qiáng)同學(xué)善于思考”。-------如果小強(qiáng)的同桌讀書心不在焉睬愤。
要把問題消滅在“萌芽”狀態(tài)片仿。必要時(shí)，把個(gè)別學(xué)生的座位調(diào)動(dòng)一下尤辱。最好把個(gè)別自覺性差的同學(xué)調(diào)到離老師近的位置砂豌。對(duì)此類問題厢岂，處理要果斷，快刀斬亂麻阳距，不必說為什么咪笑。
最不得已的手段是懲罰----如罰他停課。但最好不要在上課時(shí)請(qǐng)他到辦公室去娄涩。課間休息時(shí)窗怒，把他請(qǐng)到辦公室去。
懲罰盡量少用蓄拣。千萬不要體罰扬虚，切記。寧肯讓教育失敗一次球恤，也不要因體罰而造成更大的失敗辜昵。這種失敗是無法挽回的。
三咽斧、要盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字-------首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字堪置。
直呼其名地表揚(yáng)勝于不指名道姓的表揚(yáng)，指名道姓地批評(píng)张惹、提醒舀锨，有時(shí)效果更好。
把所授課班級(jí)的學(xué)生座次表寫出來宛逗，上課時(shí)放在講桌上坎匿，這樣做，有助于記住學(xué)生名字雷激，盡快地了解每個(gè)學(xué)生及其家庭的情況替蔬。
四、要注意教學(xué)形式屎暇、手段的變化承桥。
低年級(jí)學(xué)生的注意力是很短暫的。如果第一個(gè)詞是老師領(lǐng)讀根悼，第二個(gè)詞也是凶异，那么第三個(gè)就要請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)回老師了。
第一遍讀課文是齊讀番挺，第二唠帝、三遍最好自由讀，或者同桌之間互相讀玄柏。讀書襟衰、讀詞不要讓學(xué)生扯著嗓子讀。如果讓全班學(xué)生讀單詞粪摘，能不能聲音由低到高瀑晒，再由高到低绍坝？那一定是很有趣、很有意境的苔悦。
板書“大”和“小”轩褐，故意把“大”寫得大大的，把“小”寫得小小的玖详；板書《駱駝和羊》把介，故意把前者寫大，后者寫畜拗踢；板書課題“鯨”，則特意把這個(gè)字寫得斗大向臀。如此巢墅，學(xué)生一定會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑。這也是變化券膀。
第一次分角色朗讀君纫，全由學(xué)生參與，第二次芹彬，如果你參與進(jìn)去蓄髓，學(xué)生一定會(huì)讀得更有精神。講燕子雀监、翠鳥的外形畫簡(jiǎn)筆畫双吆；講鯨眨唬，讓學(xué)生看圖片会前；學(xué)習(xí)《桂林山水》看看課件……這些，都叫“變化”匾竿，沒有變化瓦宜，學(xué)生會(huì)厭；沒有變化岭妖，也就沒有教學(xué)藝術(shù)临庇。
五、要細(xì)心觀察學(xué)生昵慌，全面了解學(xué)生假夺，傾聽學(xué)生的談話。
如果你在適當(dāng)時(shí)機(jī)和場(chǎng)合斋攀，不經(jīng)意地說出某一個(gè)學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn)已卷，他不僅會(huì)感到吃驚，而且受到的鼓舞也會(huì)特別大淳蔼。
表揚(yáng)要有實(shí)指性侧蘸，忌空泛裁眯。“你做作業(yè)總是那么細(xì)心讳癌，很少有錯(cuò)誤穿稳。”“你回答問題不但對(duì)晌坤，而且口齒清楚逢艘。”-----這樣說就具體了骤菠。
恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言埋虹，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離娩怎。如撫肩搔课、握手、貼貼學(xué)生的臉蛋等截亦。
六爬泥、搞點(diǎn)小激勵(lì)。
教低年級(jí)崩瓤，可把全班分為幾個(gè)組袍啡，上課時(shí)，不論哪個(gè)同學(xué)在哪方面表現(xiàn)好却桶，都在他所在的組上畫一面紅旗或一個(gè)蘋果境输；有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個(gè)蘋果。下課時(shí)颖系，表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的組嗅剖。
這個(gè)辦法對(duì)維持課堂紀(jì)律很有效。
七嘁扼、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力信粮。
不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林趁啸，你說我說强缘，有時(shí)可能是“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟(jì)”不傅。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考旅掂，潛心體會(huì)文本，告訴學(xué)生老師提出一個(gè)問題访娶，必須經(jīng)過思考方能舉手商虐。老師的提問要有一定的深度、難度，要有價(jià)值称龙×羰埃可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生：我不喜歡問題一提出來就舉手的人，喜歡想一想鲫尊，想好了再說的人痴柔。
可不要把孩子教浮躁了。寧靜以致遠(yuǎn)疫向。寧靜是心無雜念咳蔚，專心思考、刻苦鉆研的意思搔驼。
有的學(xué)生很優(yōu)秀谈火，也喜歡舉手，你可以這樣對(duì)他說：“我知道你很優(yōu)秀舌涨，當(dāng)別人說不出糯耍、讀不好、寫不好時(shí)囊嘉，再請(qǐng)你出馬温技，怎么樣？”不能讓少數(shù)學(xué)生“獨(dú)占課堂”扭粱。
八舵鳞、課間盡可能多和學(xué)生一起玩。
如果和他們一起做游戲琢蛤，要遵守“游戲”規(guī)則蜓堕。倘若犯規(guī)，同樣要接受相應(yīng)的處罰博其。這樣套才，學(xué)生就會(huì)真真切切地感到你是他們中的一員，你和他們一樣贺奠。老師要和學(xué)生相似霜旧，不應(yīng)該也不可能要求學(xué)生和老師相似。
九儡率、上好第一節(jié)課。
精心備課以清，把握準(zhǔn)教材儿普，把教材裝在心里。準(zhǔn)備好教具掷倔。組織好教學(xué)眉孩。一旦學(xué)生安靜下來，要盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能。如果------
開頭的一段話熱情洋溢浪汪；
板書的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆巴柿；
第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng)；
用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生死遭；
得體的幽默讓孩子笑起來广恢；
充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切；
教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣呀潭，使他們注意力集中钉迷；
那么，你成功了钠署。如果這樣糠聪，而且今后也不懈怠，我敢說谐鼎，你絕對(duì)成功了舰蟆。
以上說的幾個(gè)方面能做到一半，也會(huì)成功狸棍。要有信心夭苗。哪一方面不足，就努力去修煉隔缀。
十题造、肚子里要有幾個(gè)故事和笑話，找機(jī)會(huì)講給學(xué)生聽猾瘸。
老師講的故事界赔，學(xué)生會(huì)終生不忘。忘不了故事牵触，就忘不了你這位老師淮悼。講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你。當(dāng)好動(dòng)的學(xué)生拉著你講故事時(shí)揽思，你不要趁機(jī)給他提要求袜腥，更不要批評(píng)他，否則他會(huì)難堪钉汗。你可以這樣說：“沒想到你喜歡聽我講的故事羹令！以后肯定有機(jī)會(huì)∷鹛担”要利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們進(jìn)行交流福侈。
十一、駕馭好課堂（組織好課堂教學(xué)）卢未。
必須這樣對(duì)影響大家學(xué)習(xí)的學(xué)生說：“這個(gè)班不是只有你一個(gè)肪凛，而是幾十個(gè)人堰汉。你做任何一件事都得先考慮：會(huì)不會(huì)影響大家。利已伟墙，但不能損人翘鸭。損人利已是大家所不容的〈量”對(duì)低年級(jí)小朋友可以把話說得淺顯一些：“你一說話就乓，就會(huì)影響別人聽講、做作業(yè)譬淳，所以請(qǐng)你不要隨便講話档址。”
課堂上邻梆，教低年級(jí)的老師說得最多的話組織教學(xué)的話守伸。“苦口婆心”這個(gè)成語浦妄，是教低年級(jí)老師的真實(shí)寫照尼摹。
十二、要經(jīng)常注意學(xué)習(xí)剂娄。
要經(jīng)常讀-----注意蠢涝，我說的是經(jīng)常讀-----關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作阅懦，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣和二。讀書要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來，要把讀書所得運(yùn)用用工作中去耳胎。建議你做讀書筆記惯吕，把名言名句記下來
十三、如果犯了錯(cuò)怕午，向?qū)W生道歉废登。
如果你犯了錯(cuò)誤-----比如問題處理不當(dāng)，說話欠妥郁惜，甚至體罰了學(xué)生堡距，一定要當(dāng)著全班學(xué)生的面認(rèn)錯(cuò)，向?qū)W生道歉兆蕉，老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)羽戒、道歉，錯(cuò)誤就成了一種教育資源恨樟。
十四半醉、講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)劝术，一定要進(jìn)行組織教學(xué)。
講到重點(diǎn)部分，或者講關(guān)鍵問題的時(shí)候养晋，一定要組織教學(xué)衬吆，給注意力不集中的人提個(gè)醒兒，否則绳泉，學(xué)困生的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大將是不可避免的逊抡。
十五、切不可讓學(xué)生看出你的偏愛零酪。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生誰都喜歡冒嫡，但切不可讓學(xué)生看出老師的偏愛。偏愛是當(dāng)老師的大忌之一四苇。你和孩子相處時(shí)間長(zhǎng)了孝凌，會(huì)感到每個(gè)孩子都有可愛之處，即使長(zhǎng)得丑的學(xué)生月腋，慢慢也會(huì)看順眼蟀架，更要關(guān)心學(xué)困生，讓學(xué)生感到你賞識(shí)他的辦法很簡(jiǎn)單-------主動(dòng)地和他們說說話榆骚；夸夸他們的某一長(zhǎng)處片拍；拍拍他們的肩；和他們一起玩妓肢，如扳手腕捌省；請(qǐng)他們替老師做點(diǎn)事-----如收收作業(yè)本等。如果扳手腕碉钠，你讓著學(xué)生點(diǎn)纲缓，而且讓他贏一次，他一定會(huì)興高采烈放钦，念念不忘：“哇色徘，我戰(zhàn)勝了老師”。
十六操禀、最好當(dāng)班主任褂策。
當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦颓屑，才能鍛煉自己斤寂。
如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng)揪惦。想一想遍搞，你童年的時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那時(shí)你希望老師搞什么活動(dòng)器腋。
搞活動(dòng)最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體凝聚力溪猿。
十七钩杰、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，但不要太厲害诊县。
清代馮班說：“師太嚴(yán)讲弄，弟子多不令。柔弱者必愚依痊，強(qiáng)者懟而嚴(yán)避除，鞭撲叱咄之下，使人不生好念也胸嘁∑堪冢”意思是說，老師如果太厲害了性宏，懦弱的孩子就會(huì)被教愚笨群井，個(gè)性強(qiáng)的孩子變得暴戾。什么事過了頭衔沼，就會(huì)走向反面蝌借。
要像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛指蚁，恭而安”菩佑。
如果你今天狠批了張三一頓，明天一定找個(gè)理由表揚(yáng)他凝化。至少要主動(dòng)和他說話稍坯，就像昨天什么事也沒有發(fā)生。
十八搓劫、對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)都要以禮相待瞧哟。
不要在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生。對(duì)任何學(xué)生都要首先肯定他的長(zhǎng)處枪向，把優(yōu)點(diǎn)放大勤揩。也要讓學(xué)困生的家長(zhǎng)樹立信心∶鼗祝“羅森塔爾效應(yīng)”同樣適用于學(xué)生家長(zhǎng)陨亡。
盡量不要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，而應(yīng)該主動(dòng)到學(xué)生家里去深员，老師踏進(jìn)學(xué)生家門時(shí)负蠕，而且心平氣和、推心置腹地和家長(zhǎng)交談倦畅，學(xué)生和家長(zhǎng)該是一種什么感覺遮糖、一種什么心情啊叠赐！在這種情況下欲账，我想屡江，無論談什么，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)接受敬惦。
十九盼理、多聽別人的課谈山。
記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲俄删，就演不好自己的戲∽嗦罚”演戲如此畴椰，教學(xué)也如此。我實(shí)習(xí)的時(shí)候鸽粉，就是先聽別的老師上課斜脂。至今還記得當(dāng)時(shí)老師上課的情形〈セ看優(yōu)秀老師的課帚戳，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法儡首。這與讀書的感受是大不相同的片任。你走向講臺(tái)前以及走向講臺(tái)后務(wù)必抽時(shí)間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課蔬胯，恐怕是不會(huì)把課上好的对供。也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課氛濒〔。”
二十、學(xué)高為師舞竿，身正為范京景。
以上說的，都是初為人師時(shí)所要特別注意的骗奖。你今后若有志當(dāng)老師确徙，請(qǐng)記住古人的這兩句話：學(xué)高為師，身正為范重归。雖然此話只有八個(gè)字米愿，但它卻把怎樣當(dāng)一個(gè)好老師全講全了。若干年后鼻吮，當(dāng)你把這兩句話讀“厚”了育苟，讀成一本書了，你就是個(gè)很優(yōu)秀的老師了椎木。
我相信你會(huì)成為一位十分優(yōu)秀的老師
