? ? ? ? 今天晚上的課程是涼水井中學(xué)文科教師進(jìn)行的全組總結(jié)式課程散休。無論是吳舸老師次屠，還是鄧敏等幾位老師园匹，他們的總結(jié)都體現(xiàn)了涼水井課程改革模式雳刺，即從預(yù)習(xí)、習(xí)題裸违、復(fù)習(xí)三方面進(jìn)行課型解讀掖桦，并結(jié)合課堂實(shí)錄進(jìn)行理論與實(shí)踐指導(dǎo)。
? ? ? 尤其是在預(yù)習(xí)和檢測這兩塊利用好網(wǎng)絡(luò)可以達(dá)到事半功倍的效果：預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)查找資料供汛，可以拓展學(xué)生視野枪汪，拓寬知識(shí)面；檢測時(shí)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)怔昨，可以及時(shí)雀久、高效地進(jìn)行短反饋，把學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握效果反饋給老師趁舀，有助于提高教師的評(píng)講環(huán)節(jié)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)的針對(duì)性赖捌，提高課堂效率，打造高效課堂矮烹。因此通過“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新的教學(xué)模式是新課程改革的一個(gè)方向越庇。
? ? ? ? 在今晚的學(xué)習(xí)中，授課老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題及解決辦法進(jìn)行了一一展示奉狈，這些對(duì)我們今后的教改教研具有很強(qiáng)的指導(dǎo)借鑒意義卤唉。他們的分享有助于我們更深入地理解涼水井課程模式的具體操作與運(yùn)用。我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中還要結(jié)合本地本校實(shí)際仁期，進(jìn)行課程改革探究桑驱，實(shí)踐，爭取取得實(shí)際效果蟀拷，提高自身的教育教學(xué)水平和科研水平碰纬，為陜州區(qū)的教育事業(yè)做出屬于自己的一份貢獻(xiàn)！
