學(xué)完田老師的弟子班之后，我想最好的回報(bào)方式其實(shí)就是竭盡可能地傳播這種教育理念了袄琳，所以我首先在我自己的頭馬俱樂部做了一次演講。
下面是演講全文：
我的中文演講CC6《學(xué)霸or學(xué)渣》
在我曾經(jīng)年輕的時(shí)候仅偎，我也和波波一樣經(jīng)常被稱作學(xué)霸跨蟹，（停頓）其實(shí)我也一直是這么認(rèn)為的雳殊。小的時(shí)候橘沥，我一個(gè)男同學(xué)的媽媽就和我媽說，哎夯秃，你們家郭穎座咆，玩的時(shí)候都是和那些學(xué)習(xí)不好的人在一起玩，怎么一考試就跑前面了仓洼。一直以來介陶，我似乎都有一套我自己的學(xué)習(xí)方法∩ǎ可以讓我快速理解掌握從小學(xué)到中學(xué)甚至到大學(xué)的知識(shí)點(diǎn)哺呜。所以上中學(xué)基本是排名前列，等到了大學(xué)箕戳，我陰錯(cuò)陽差進(jìn)了物理學(xué)院某残，遭遇到了四小力學(xué)，四大力學(xué)，這套學(xué)習(xí)方法還是讓我涉險(xiǎn)過關(guān)，在每一次的期末考試?yán)锞尤灰材芘艂€(gè)中上游宵凌。數(shù)理方法竟然還考了100分勾笆。當(dāng)然考100分的有好幾個(gè)。包括現(xiàn)在做了培訓(xùn)師驼抹，我都可以做到快速理解講課老師的框架宾巍，實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)闻伶。
但是剩拢，有一天线得，我行走江湖的這套劍法不靈了。這個(gè)源自于我上了田俊國(guó)老師的弟子班課程徐伐。這個(gè)課程框都，也被我看作是顛覆我人生的課程。在這個(gè)課上呵晨，老師教了一個(gè)新詞魏保，叫做建構(gòu)主義。與之并行的摸屠，還有認(rèn)知主義和行為主義谓罗，這稱之為教學(xué)的三大主張。行為主義是什么呢季二，就是訓(xùn)狗熊的方法檩咱，比如考駕照，那些教練一個(gè)個(gè)兇神惡煞似的胯舷，告訴你倒車左打幾把右打幾把刻蚯，這個(gè)不需要你知道原理和為什么，你只要照做就行了桑嘶。認(rèn)知主義呢炊汹，又被稱作砌墻主張，老師給你水泥逃顶、沙子讨便、搬磚，你照著模樣砌就行了以政。老師說什么你就記什么霸褒。1是1，2是2盈蛮。但建構(gòu)主義废菱，他被叫做澆花主張，強(qiáng)調(diào)人意識(shí)的主觀能動(dòng)性抖誉。他強(qiáng)調(diào)殊轴，每個(gè)學(xué)生的腦子就像一朵花一樣，老師教授的過程是給花澆水的過程寸五，這個(gè)花怎么長(zhǎng)梳凛，長(zhǎng)成什么樣，沒人知道梳杏。建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)生在這個(gè)過程中是信息加工的主體韧拒，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者淹接，而不是外部刺激的被動(dòng)接收者和被灌輸?shù)膶?duì)象。古希臘就有個(gè)哲人說了一句對(duì)應(yīng)的話：每個(gè)人的大腦都不應(yīng)該是一個(gè)被填滿的容器叛溢，而應(yīng)該是被點(diǎn)燃的火把塑悼。每個(gè)人的世界其實(shí)也都是自己感知的世界。
所以楷掉，在這樣子的教學(xué)理念發(fā)展下厢蒜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在所有學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中烹植，記憶斑鸦，就是傳說的死記硬背，這是最初級(jí)的學(xué)習(xí)方法草雕，就是老師說什么巷屿，你就記什么，根本沒理解墩虹。而次低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就是你理解了嘱巾，然后你記住了。而真正高級(jí)的學(xué)習(xí)方法诫钓，是在老師跟你講了以后旬昭，你關(guān)聯(lián)了你自己過往經(jīng)歷和舊知，創(chuàng)造出了新知菌湃。就像生孩子问拘，你死記硬背記住別人的，那你抱的是別人家的孩子慢味；而經(jīng)過你理解記住的场梆，那你抱的是保養(yǎng)的孩子，就是看似是你家的纯路，實(shí)際是別人家的；而你靠自己想象力關(guān)聯(lián)創(chuàng)造出來的寞忿，那才是自己真正親生的孩子驰唬。
那次課程之后，我才反應(yīng)過來腔彰，為什么自己的記憶基本都是短時(shí)記憶叫编，學(xué)的東西統(tǒng)統(tǒng)還給老師。大學(xué)里所有的那些高深的物理知識(shí)霹抛，竟然一點(diǎn)記憶都沒保留搓逾。原因不是沒用，而是沒有真正關(guān)聯(lián)杯拐。而自打那次課程回來霞篡，我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)學(xué)習(xí)了世蔗，也不會(huì)教別人了。以前記筆記要記好幾本朗兵，密密麻麻的字污淋，老師的框架、背后的邏輯余掖、每一個(gè)細(xì)節(jié)寸爆。但現(xiàn)在不知道該記什么了。我很悲愴的發(fā)現(xiàn)盐欺，我一直以為自己是個(gè)學(xué)霸赁豆，其實(shí)是個(gè)接近底層的不折不扣的學(xué)渣。
我說到這兒冗美，可能有小伙伴要叫了歌憨，姐你這樣的，都叫學(xué)渣墩衙，那我們還不是渣渣渣渣务嫡。。漆改。浩楠你是不是這么想的心铃。其實(shí)你知道了這個(gè)理論之后，你再回頭看看小時(shí)候挫剑，那些原本被人稱作學(xué)渣的去扣，老師在講“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”樊破，你在那邊天馬行空愉棱，想自己在老家用木棍簸箕捉鳥的時(shí)候，你那個(gè)時(shí)候會(huì)被老師當(dāng)頭棒喝：張浩楠你又走神了哲戚！--其實(shí)這才是真正的學(xué)霸奔滑，在關(guān)聯(lián)自己的舊知和經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，才是真正意義的學(xué)習(xí)顺少。
這時(shí)候朋其，有的小伙伴可能繼續(xù)困惑，那怎么做到真正的高級(jí)學(xué)習(xí)呢脆炎。教給大家一個(gè)詞梅猿，叫做野蠻關(guān)聯(lián)。就是無論學(xué)到什么秒裕，看到什么袱蚓，聽到什么，自由自在地和你能想到的所有東西做關(guān)聯(lián)几蜻，越無厘頭越好喇潘，當(dāng)你關(guān)聯(lián)久了体斩，你就會(huì)有神奇發(fā)現(xiàn)了！
小伙伴們响蓉，有意思嗎硕勿，關(guān)于學(xué)習(xí)，還有更有意思的分享枫甲，且聽下回CC7主題研究中的關(guān)于學(xué)習(xí)的主題研究源武。
這次演講效果奇好，讓我這個(gè)演講幾乎不拿獎(jiǎng)的小白竟然拿了那場(chǎng)的雙料：最佳備稿演講者和最佳備稿點(diǎn)評(píng)想幻，我要偷笑了粱栖。（主席只能自己給自己頒獎(jiǎng)，請(qǐng)忽略我的厚臉皮）
【百天寫作1/100】
