在我們成長的路上，總有一份渴望——希望父母能夠更好地理解和支持自己薄翅。但當(dāng)角色轉(zhuǎn)換沙兰，我們成為了父母時，卻發(fā)現(xiàn)自己同樣面臨著挑戰(zhàn)：既想讓孩子茁壯成長翘魄，又害怕給予過多的壓力鼎天。這樣的矛盾是否讓你感到困惑呢？

別擔(dān)心暑竟，《如果父母這樣支持我就好了》這本書或許能為你指點迷津斋射。

有些文章可能會用諸如“父母給孩子的壓力太大了嗎？”這樣的標(biāo)題來吸引讀者的注意。但對于父母罗岖、教育工作者來說涧至，真正的問題不在于施加多大的壓力，而在于如何施加壓力桑包。

閱讀這本書你將會學(xué)會從壓力型父母轉(zhuǎn)變?yōu)橹С中透改傅?種南蓬。方法，讓孩子體會到引導(dǎo)安慰鼓勵和支持的力量哑了，從而快樂健康的成長赘方。

閱讀此書你將獲得以下的收獲：

從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注，

努力從戰(zhàn)勝他人到超越自我弱左，

從實施非語言壓力到溫柔的情感表達蒜焊，

從浮于表面到發(fā)自內(nèi)心，

從直接解決問題到先共情再解決問題科贬，

從無效溝通到有效溝通泳梆，

從過度參與到慈愛的關(guān)注，

從傳遞有害壓力到以開放的態(tài)度支持孩子的發(fā)展榜掌。

這本書回答了一個核心問題：勉勵孩子的最健康的方式是什么优妙？同時，書中還留下了三個深刻的問題供我們思考：

1.我們勉勵孩子的目標(biāo)是什么憎账？

首先套硼，我們需要明確什么是成功。這個問題的答案因人而異胞皱，每個家庭對成功的定義都有所不同邪意。父母必須敏銳地覺察到孩子的獨特需求和潛力，并真誠地回答這個問題反砌。例如雾鬼，對于一些孩子來說，成功可能意味著在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績宴树；而對于另一些孩子策菜，成功可能是追求自己的興趣愛好并感到快樂。父母需要根據(jù)孩子的個性和興趣來定義成功酒贬，而不是一刀切的標(biāo)準又憨。

2.除了施加健康的壓力，還有哪些方法可以利用我們保護孩子的本能锭吨？

也許你一輩子都在收集充滿智慧的答案蠢莺，但依然不知道還能做些什么。自我懷疑是每個父母的“職業(yè)病”零如。如果你相信自己已經(jīng)盡力做到最好了躏将，那就放心好了锄弱。孩子一定會坦誠地告訴你還有哪些不足之處。這不僅需要父母的智慧耸携，還需要耐心和持續(xù)的努力棵癣。

3.要幫助孩子承受生活中的諸多壓力辕翰，最好的建議是什么夺衍？

有一個切實的答案可以幫助父母更好地支持孩子：放眼長遠。與其沉溺于點贊喜命、粉絲數(shù)沟沙、個人成績和考試分數(shù)等短期指標(biāo)，不如通過堅持核心價值觀壁榕、秉持堅持不懈的職業(yè)道德矛紫，一步一步地接近遠大目標(biāo)。

具體怎么做呢牌里？

父母可以通過以下方式來支持孩子：找到身份認同颊咬。

我們都知道，孩子的成長是一個復(fù)雜的過程牡辽。 一個朋友用“個人成長的6個層次”方法來教育孩子喳篇，效果出奇地好！今天态辛，我想和大家分享這個實用的方法麸澜，希望能給正在為育兒煩惱的家長們帶來一些啟發(fā)。

什么是個人成長的6個層次奏黑？

環(huán)境層：周圍的人和事物炊邦。

行為層：日常的行為習(xí)慣。

能力層：掌握的知識和技能熟史。

價值層：個人的價值觀和信念馁害。

身份層：自我認知和角色定位。

愿景層（使用層）：長遠的目標(biāo)和夢想蹂匹。

如何運用這6個層次來培養(yǎng)孩子蜗细？

幼兒園階段

當(dāng)女兒準備上幼兒園時，這位朋友就開始了她的引導(dǎo)計劃怒详。她問女兒：“寶貝炉媒，你要在幼兒園待三年呢，你想成為一個怎樣的小朋友昆烁？”起初吊骤，女兒并不知道該怎么回答。經(jīng)過一番引導(dǎo)静尼，她們最終達成了一致——要成為一個樂于助人的小朋友白粉。

接下來传泊，他們開始具體化這個目標(biāo)：

什么樣的朋友是樂于助人的？

遇到什么情況應(yīng)該幫助別人鸭巴？

每天從幼兒園回家后眷细，父母都會詢問女兒：“今天有沒有做些樂于助人的事呀？”有一次鹃祖，女兒驕傲地說：“午睡起來后溪椎，有個小朋友找不到褲子，我?guī)退业搅颂窨凇校读！眿寢岆S即表揚道：“你真的太棒了，能夠主動幫助別人解決問題祖能，這就是樂于助人的表現(xiàn)歉秫！”就這樣，因為樂于助人养铸，所有的小朋友都喜歡她女兒雁芙。在幼兒園的第一個月里，女兒就因為總是熱心幫助其他小朋友而被選為了班長钞螟。

小學(xué)階段

到了小學(xué)入學(xué)的時候兔甘，他們再次坐下來與女兒討論：“小學(xué)六年，你想成為一個什么樣的人筛圆？”經(jīng)過討論裂明，他們決定小學(xué)階段的目標(biāo)是要做一個積極主動的人。

通過這種方式太援，他們不需要再擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度或行為規(guī)范問題闽晦，因為已經(jīng)建立了強烈的身份認同感。這種方法比單純改變環(huán)境或行為更加有效提岔，因為它觸及了孩子的內(nèi)心深處仙蛉，激發(fā)了內(nèi)在的動力。

初中階段

親愛的讀者們碱蒙，這時候你知道怎么做了吧荠瘪？

盡管世界各地的父母在定義成功以及運用語言、非語言和關(guān)系壓力方面存在很大的差異赛惩，但他們的目標(biāo)是一致的：激勵和督促孩子進步哀墓。

幫助孩子找到身份認同是最有效而且最省力的方法。

同樣道理喷兼，這個方法也可以幫助我們成為更好的自己篮绰。

“真正的愛不是讓對方變成你想要的樣子，而是陪伴著他們成長為最好的自己季惯》透鳎”?

讓我們一起努力臀突，不僅成為更好的自己，也成為孩子們心中永遠的燈塔吧贾漏！