今天講了一份試卷，感覺(jué)自我良好磁携。
原本很多學(xué)生做得都不算好褒侧，講著講著還會(huì)上火的一份試卷。最終谊迄，為了讓孩子們能聽(tīng)得進(jìn)去闷供，竟然忍住所有情緒，穿插著一些動(dòng)作统诺，特殊的語(yǔ)調(diào)歪脏，繪聲繪色的講完。
因?yàn)槭侵形缌改兀€擔(dān)心自己的課成了孩子們的催眠曲婿失，不得不用上渾身解數(shù)，幽默語(yǔ)言連連奉上啄寡。比如豪硅，講到辨別“吞咽，咽喉挺物，咽氣懒浮，咽下”這組詞，對(duì)“咽”字字音的判斷姻乓，我先不斷喝水嵌溢，讓孩子們觀察，并最終得出：所有與第四聲有關(guān)的“咽”均表示動(dòng)作蹋岩，而與第一聲“咽”有關(guān)的都是名詞赖草，表示器官。接著用這樣的學(xué)習(xí)方式剪个，讓他們自己去理解“臟”字秧骑，效果也是很好。這樣的課堂生成是我很喜歡的，不需要我更多的解釋乎折。整節(jié)課绒疗，沒(méi)有一個(gè)孩子打瞌睡，緊跟著我的節(jié)奏骂澄，一起完成這次練習(xí)的講解吓蘑。
當(dāng)然，對(duì)于這堂課的實(shí)際效果坟冲，我想還是得等到后期相應(yīng)的練習(xí)才能見(jiàn)效了磨镶。因?yàn)樯婕暗綐?biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，“語(yǔ)義定音”的具體使用健提，近反義詞的辨別等等琳猫。都是涉及到一些小學(xué)語(yǔ)文本體知識(shí)。原本是分解在所有的教材中教學(xué)私痹，奈何都是一群“小猴子掰玉米”式的娃娃脐嫂，最終還得需要集中學(xué)習(xí)和練習(xí)。當(dāng)然紊遵，也有課文里的知識(shí)沒(méi)有理解正確的情況账千，這等學(xué)生，只能讓他們下苦功夫癞蚕，把知識(shí)正確的記下來(lái)才行蕊爵。因?yàn)椋运麄兊睦斫饽芰﹁肷剑粫?huì)南轅北轍，越走越遠(yuǎn)醋旦。
平時(shí)恒水，最怕這類(lèi)把知識(shí)集中起來(lái)講解、練習(xí)的課饲齐。怕上成催眠曲钉凌，上成師生們都不待見(jiàn)的課堂。不過(guò)捂人，今天還行御雕，鞏固了很多知識(shí)。更主要的是滥搭，讓孩子們笑著聽(tīng)完了整節(jié)課酸纲。
