今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)課本第29頁(yè)荣恐。
主要是練習(xí)說(shuō)完整話液斜。所以課前強(qiáng)調(diào)的是傾聽(tīng)累贤。
第一幅圖。我問(wèn)：圖上畫的是誰(shuí)少漆？他在干什么臼膏？小朋友們發(fā)言很積極，說(shuō)：熊貓检疫。畫畫讶请。我說(shuō)：連起來(lái)把話說(shuō)完整，聽(tīng)老師怎么說(shuō)：一只熊貓?jiān)诋嫯嬍合薄：芏嘈∨笥雅e手夺溢。提問(wèn)了幾個(gè)小朋友之后，我告訴他們要增加難度了：一只什么樣的熊貓?jiān)诋嫯嬛蛞辏龑?dǎo)他們用上“可愛(ài)”风响、“胖胖”這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容小熊。等他們會(huì)說(shuō)“一只可愛(ài)的小熊在畫畫”之后丹禀，再次提問(wèn)：這只可愛(ài)的熊貓?jiān)谠鯓赢嫯嬜辞冢孔屗麄冄a(bǔ)充上“認(rèn)真”、“聚精會(huì)神”双泪。于是句子就變成了：一只胖胖的熊貓?jiān)诰劬珪?huì)神地畫畫持搜；一只可愛(ài)的熊貓?jiān)谡J(rèn)真的畫畫。這時(shí)朱語(yǔ)墨說(shuō)：他畫的可好看啦焙矛！
簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆呀葫盼。我們的句子就由短變長(zhǎng)：一只可愛(ài)的小熊在聚精會(huì)神地畫畫，他畫的可好看啦村斟！
瞧贫导，孩子們說(shuō)的多好！
在講第二幅圖的時(shí)候蟆盹，有小朋友們已經(jīng)可以直接說(shuō)“一只可愛(ài)的小老虎在打鼓”了孩灯。我問(wèn)他們鼓聲什么樣？好聽(tīng)嗎逾滥？句子變成了“一只可愛(ài)的小老虎在打鼓峰档，鼓聲很好聽(tīng)”。我說(shuō)：咱們把鼓聲說(shuō)出來(lái)好不好寨昙？咚咚咚讥巡，咚咚咚。譚笑笑說(shuō)：一只可愛(ài)的小老虎在打鼓毅待。咚咚咚尚卫，咚咚咚，聲音真好聽(tīng)尸红！我聽(tīng)了特別高興吱涉，重復(fù)了笑笑的發(fā)言刹泄，說(shuō)：哎呀后面兩句簡(jiǎn)直就是兒歌了！這時(shí)周湛博猶猶豫豫的舉起了小手怎爵。他說(shuō)：小老虎特石，在打鼓。咚咚咚鳖链，咚咚咚姆蘸，鼓聲真好聽(tīng)！
我聽(tīng)了心情真是超級(jí)爽芙委！難怪“熟讀唐詩(shī)三百首逞敷，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”！沒(méi)有人給他們?nèi)魏蔚募夹g(shù)指導(dǎo)灌侣，就這么自然而然的推捐，小小的詩(shī)人就誕生了！
