走近學(xué)生，將心比心蝗蛙！
周五第三節(jié)課是班級常規(guī)班會(huì)課蝇庭，原本不是班主任的我是沒有時(shí)間、精力捡硅、以及心情參與這項(xiàng)活動(dòng)的哮内，但因?yàn)榘嘀魅卫蠋熡惺滦枵埣偻獬觯晌規(guī)兔S持班級紀(jì)律和學(xué)生安全，我才有機(jī)會(huì)對班里的學(xué)生有機(jī)會(huì)了解更多北发，同時(shí)也對人性中的共性品質(zhì)與特征有了更深刻的感受纹因！
上課鈴聲一響，孩子們迅速規(guī)矩又安靜地坐到自己的位子琳拨，耐心又焦急地等待著綜合量化考核評比結(jié)果瞭恰。班長通報(bào)并公示了班級量化考核結(jié)果：小組得分及名次、個(gè)人得分及名次狱庇；語數(shù)外三科課代表按序通報(bào)了單科個(gè)人量化分惊畏，第一名第二名小組的同學(xué)彼此對望，笑意滿滿密任，倒數(shù)一二名的小組埋頭傷神嘆氣……很快颜启，組長們根據(jù)名次先后選定了座位，然后用將近150秒迅速調(diào)整好座位浪讳。
調(diào)坐后的活動(dòng)便是每周主題班會(huì)活動(dòng)缰盏，這一周的主題是“無規(guī)矩不成方圓”，主持人S同學(xué)抽午休時(shí)間精心準(zhǔn)備了活動(dòng)課件淹遵，從什么是規(guī)矩口猜，為什么要守規(guī)矩，到不守規(guī)矩會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果合呐？孩子們踴躍發(fā)言討論了作為學(xué)生暮的，公民應(yīng)如何“守規(guī)矩”。相當(dāng)多的同學(xué)發(fā)言十分精彩淌实，語言誠摯樸實(shí)冻辩，對比文化課的表現(xiàn)簡直判若兩人，其中L同學(xué)和T同學(xué)的發(fā)言尤為精彩拆祈，L說“好好學(xué)習(xí)恨闪，天天向上就是最好的守規(guī)矩”，T同學(xué)說“反對某同學(xué)式的不守規(guī)矩才是守規(guī)矩”放坏，孩子們不乏幽默個(gè)性的用詞和語調(diào)咙咽，參與都十分積極……
小主持人一邊忙著維持紀(jì)律，適時(shí)點(diǎn)評淤年，一邊引導(dǎo)同學(xué)們參與討論钧敞，適時(shí)點(diǎn)評，不斷變換提問的方式麸粮，盡可能讓更多同學(xué)發(fā)言溉苛。有那么一瞬間，我甚至有種錯(cuò)覺弄诲，眼前的學(xué)生不是學(xué)生而是老師愚战，一招一式都有模仿科任老師的影子，那一刻，我感覺寂玲，學(xué)生的潛力是無限的塔插！
臨近下課時(shí)，班會(huì)第三項(xiàng)活動(dòng)也是最后一項(xiàng)“表揚(yáng)與批評”拓哟，小組量化分第一第二的組長及組長認(rèn)真總結(jié)取得勝利的原因想许，組員自我肯定與鼓勵(lì)策馬揚(yáng)鞭的信心滿滿，強(qiáng)烈的自豪感和成就感透過淺笑盈盈浮現(xiàn)彰檬；末位兩小組的組長及自我批評及反思伸刃，話說的中肯。女生Q甚至泣不成聲逢倍，話剛起頭變無法自抑，鄰座的好幾個(gè)同學(xué)友好地遞去面巾紙……
在學(xué)生們討論景图、商量较雕、自我肯定及鼓勵(lì)的同時(shí)，我作為一個(gè)旁觀者挚币，內(nèi)心的情緒感受是復(fù)雜的：我既渴望那樣民主又純真的氛圍亮蒋，同時(shí)又暗自思索，對于孩子妆毕，我是否做過些什么為他們營造那樣的場面慎玖？工作的起點(diǎn)就是應(yīng)該從這樣的細(xì)微處入手才有可能漸入佳境吧！我深感虧欠學(xué)生太多笛粘，對自己也沒能盡責(zé)趁怔！
孩子是容易滿足的，孩子是純樸的薪前，就像成人一樣润努，我應(yīng)該融入孩子們，而不是把自己的角色與他們對立示括，這樣才有彼此真正傾聽交流的可能铺浇；孩子和成人又是有區(qū)別的，由于心理發(fā)展處于依賴與渴望獨(dú)立的過渡期垛膝，很多時(shí)候鳍侣，出現(xiàn)問題往往會(huì)簡單歸因?yàn)閭€(gè)人智商問題“自己笨”，而人的智商由基因決定吼拥，往往是不可改變倚聚，從而陷入消極歸因的惡性循環(huán)，逐漸偏離成長的正道扔罪。這時(shí)候老師應(yīng)該適時(shí)介入秉沼，引導(dǎo)孩子積極歸因，自我肯定、發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人成就感唬复。
人和人的差別再怎么大矗积，也不至于有人和猿的差別那么大。走近學(xué)生敞咧，就是要尊重學(xué)生的人格平等棘捣，即使他們只是孩子；將心比心休建，換位思考乍恐，增強(qiáng)共情思考解決問題的能力，因此學(xué)習(xí)教育學(xué)及心理學(xué)知識(shí)测砂，把握科學(xué)規(guī)律科學(xué)調(diào)控是必要的茵烈。
