2023年第一次參加培訓(xùn)邻奠，也算是疫情之后酌儒，我們第一次走出校門培訓(xùn)。掐指一算枯途，已經(jīng)有兩年的時(shí)間沒有出來了前年春天去成都培訓(xùn)完之后忌怎，就再也沒有出去過籍滴。
本次培訓(xùn)在康巴什，離單位就是四十分鐘的車程榴啸。早上六點(diǎn)出發(fā)孽惰，七點(diǎn)半來到了培訓(xùn)點(diǎn)，時(shí)間剛剛好鸥印。
早上第一節(jié)課是深圳市劉戀老師帶來的《早春呈水部張十八員外》勋功，這是韓愈的一首詩(shī)。劉老師設(shè)計(jì)非常巧妙库说，問題精煉狂鞋，整個(gè)一節(jié)課讓人如沐春風(fēng)，如潤(rùn)春雨潜的，非常舒服的一節(jié)課骚揍。
課始，劉老師談話導(dǎo)入啰挪，從“你們認(rèn)可自己是少年嗎信不？”問起，又通過漢語詞典做了解釋亡呵。少年—青年—壯年—中年—老年抽活。劉老師問，當(dāng)你走過半生锰什，步入老年下硕，你還會(huì)是個(gè)少年嗎？指名學(xué)生來說時(shí)歇由，學(xué)生竟然可以說出肉體生命和精神像少年卵牍。
緊接著走進(jìn)一首古詩(shī)，走進(jìn)一個(gè)人沦泌，試著去了解一個(gè)人糊昙。了解韓愈，他是個(gè)教育家谢谦，他和張籍是師生關(guān)系释牺。
一個(gè)“呈”字，看出是有溫度的回挽，恭敬地送上没咙。誰是誰的老師？韓愈是張籍的老師千劈。讓學(xué)生來猜一猜祭刚。
其實(shí)，我最欣賞的是劉老師逐句來教古詩(shī)時(shí)，他都能將相關(guān)的文章帶進(jìn)來涡驮。如暗甥，天街小雨潤(rùn)如酥，早春的雨有什么特點(diǎn)捉捅？從而聯(lián)想到朱自清的散文：雨是最尋常的撤防，一下就是兩三天“艨冢可別惱寄月。看无牵，像牛毛漾肮，像花針，像細(xì)絲……
教第二句：草色遙看近卻無時(shí)合敦，先問有什么特點(diǎn)初橘？然后出示“天蒼蒼，野茫茫充岛，風(fēng)吹草低見牛羊保檐，”問學(xué)生這是早春的草嗎？為什么崔梗？緊接著出示“離離原上草夜只，一歲一枯榮，”與早春的雨進(jìn)行對(duì)比蒜魄，早春的草是蓬勃的草扔亥，是綠意盎然的草，是———的草谈为。老師問旅挤，如果讓你寫，或者在詩(shī)詞中看到的春伞鲫，你會(huì)想到什么畫面粘茄？學(xué)生說到“春江水暖，鴨先知”秕脓，又說了早春的景色的詩(shī)句柒瓣。
老師問：為什么韓愈沒有寫其他，而只寫了早春吠架？從哪個(gè)詞看出芙贫？決勝。
老師：在韓愈心中傍药，早春勝于晚春磺平，你是不也有一個(gè)問題魂仍，是什么？指名學(xué)生來說褪秀。
（未完待續(xù)蓄诽！太亂了！）
