- 研學(xué)旅行，群翔先行副渴。
? 教旅融合，知行合一缚够。
問：研學(xué)旅行輔導(dǎo)師是怎樣煉成的？
答：研學(xué)旅行輔導(dǎo)師的2W1H
- 1What ?
- 個(gè)人理解：這是針對中小學(xué)學(xué)生校外實(shí)踐課程的TTT培訓(xùn)，培養(yǎng)研學(xué)旅行輔導(dǎo)師的培訓(xùn)課程潮瓶，需要理解學(xué)生的需求陶冷，制定符合他們年齡特點(diǎn)的旅游活動(dòng)課程钙姊，既是輔導(dǎo)老師毯辅，又是導(dǎo)游活動(dòng)實(shí)施者，是個(gè)跨界的職業(yè)煞额。
- 1Why思恐？
- 作為學(xué)員，很榮幸起航在江蘇群翔膊毁；作為導(dǎo)游胀莹，能為國內(nèi)孩子們的校外研學(xué)實(shí)踐，作出自己的貢獻(xiàn)婚温，內(nèi)心很欣喜描焰，同時(shí)增加了更多的責(zé)任感。十年樹木栅螟，百年樹人荆秦，改變當(dāng)下世界的力量，最強(qiáng)大的不是科技力图，而是教育步绸。
-1How？
課程之一：研學(xué)旅行輔導(dǎo)師課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)吃媒。
由鳳儀社暨國家金牌導(dǎo)游工作室負(fù)責(zé)人顧鳳娟授課瓤介，講授蘇州部分研學(xué)旅行課程。
課程之二：禮耕堂研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)赘那。
實(shí)地赴平江路禮耕堂實(shí)地學(xué)習(xí)研學(xué)項(xiàng)目基地
部分項(xiàng)目設(shè)計(jì)要素：
- 游戲環(huán)節(jié)：瘋狂的拔河
-選取基地如何結(jié)合研學(xué)活動(dòng)：學(xué)員分為兩組——楚國和吳國
- 活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)城門下面拔河刑桑，通過活動(dòng)體悟戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素——天時(shí)地利人和三要素
- 安全保障工作：每八名學(xué)員配一名工作人員
- 下午室內(nèi)活動(dòng)，搶答募舟，編手環(huán)祠斧，結(jié)合端午民俗。
- 活動(dòng)測評方式：讀書會(huì)胃珍，代言人活動(dòng)梁肿，學(xué)員作品評估
-課程之三：中小學(xué)學(xué)生心理特點(diǎn)分析
整體三天課程感悟：
其一：對學(xué)員的個(gè)體成長促進(jìn)
- 從更大的視角來看研學(xué)，所謂教學(xué)相長觅彰，當(dāng)我們尊重學(xué)生吩蔑，用謙卑開放的態(tài)度和他們互動(dòng)時(shí)，作為教育者和實(shí)踐者填抬，其實(shí)我們也在向孩子身上的真善美諸多優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)和感染烛芬。平等心，恭敬心，同理心赘娄，慈悲心仆潮，心心相印，鏡像原理遣臼。
其二：關(guān)于組織方團(tuán)隊(duì)
- 一次異地三天兩晚的培訓(xùn)性置，需要主辦方團(tuán)隊(duì)各位成員的通力協(xié)作，夏軍老師為領(lǐng)導(dǎo)的群翔團(tuán)隊(duì)揍堰，成員間交流溝通順暢鹏浅，相互支持，授課老師各有自己獨(dú)特的專業(yè)背景及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)屏歹，在研學(xué)旅行的不同板塊展示了專業(yè)度隐砸，熟練度，熱情度蝙眶，獲得了學(xué)員們的廣泛好評季希！
