轉(zhuǎn)眼件缸，英文啟蒙規(guī)劃師的理論學(xué)習(xí)已經(jīng)到了最后一個(gè)星期吻氧，而最后一課關(guān)于“閱讀”的學(xué)習(xí)玄柠，老師講的非常透徹休涤，從閱讀的定義到閱讀的意義到閱讀所培養(yǎng)的能力一直到閱讀的策略咱圆，可以說是理論性最強(qiáng)的一課。受益良多功氨。
有人說這課的內(nèi)容跟上一課繪本有些重疊序苏，但我不這么認(rèn)為，我覺得把這課放在結(jié)尾是舉足輕重的捷凄。我尤其認(rèn)可老師說的我們所做的一切英語(yǔ)啟蒙忱详，無(wú)論是自拼還是高頻詞還是童謠或者親子共讀，最后歸結(jié)起來(lái)可以說都是為了讓孩子喜歡英語(yǔ)閱讀纵势，只有喜歡英語(yǔ)閱讀踱阿，才能做到真正喜歡英語(yǔ)，能夠去使用這種語(yǔ)言去跟他人交流钦铁，去跟這個(gè)世界溝通软舌。
語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從來(lái)都不可能一蹴而就，讓孩子感受到閱讀里的單純樂趣牛曹，特別重要佛点。所以我的想法是有一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容我會(huì)去幫他做一些梳理和規(guī)劃，但也要充分給孩子閱讀的自由權(quán)黎比，他喜歡看什么書超营，就讓他更廣泛的閱讀，也并不一定按年齡去規(guī)定什么書可以看阅虫，必須看演闭。而且閱讀有些時(shí)候就讓他純粹一些，只是閱讀颓帝，不要給孩子那么多壓力米碰，必須讀完回答一些問題或者來(lái)個(gè)拓展分享什么的窝革。
和孩子一起享受吧！當(dāng)你打開一本書閱讀的時(shí)候吕座，和你的孩子一起享受它站欺、也可以想象它弦追。透過一本書的閱讀淑仆，和孩子一起進(jìn)入另一個(gè)想象世界亭畜，點(diǎn)燃孩子們智慧的火種。特別喜歡這段話锣枝，我就用它作為整個(gè)理論學(xué)習(xí)的結(jié)束語(yǔ)厢拭。
