夏天孩子們最喜歡的就是玩水玩沙了嫡锌，之前孩子們在幼兒園里進行水槍大戰(zhàn)給孩子們留下了非常快樂的體驗，因此在活動區(qū)中孩子們也很喜歡表現(xiàn)水槍大戰(zhàn)的場景踢匣。
這天活動區(qū)，我看到了一個小小的身影蹲在地上特別認真的在觀察著什么戈抄，走近一看原來是嘉澤离唬。嘉澤特別認真的在觀察著照片里的場景，我不忍打擾他划鸽，在他旁邊觀察了一會输莺。但是嘉澤好像是遇到了什么難題，皺著眉頭裸诽。于是我問：“怎么啦嘉澤嫂用？你在觀察什么？”嘉澤說：“老師我在看這個水槍丈冬，我不會擺我這個水槍了嘱函。”于是我和他一起分析埂蕊。我：“這個水槍像什么往弓？”嘉澤：“像一把機關槍⌒钛酰”“嗯函似，你看這上面長長的，下面就怎么樣喉童？”嘉澤也看出來了下面越來越短撇寞，于是他起身去尋找長短不同的福祿貝爾小木條。上面是長一點的堂氯，下面在加兩根短一點的重抖，最頂上再加一個小半圓，嘉澤的大水槍擺出來啦祖灰。
不一會钟沛，我又看到嘉澤拿著蘆葦在擺弄著一根蘆葦，拿著蘆葦看著自己的作品在思考著什么局扶，好像又遇到瓶頸了恨统∪ǎ“你想擺什么？”我問畜埋，嘉澤說：“我還沒有想到莫绣。”于是我引導他觀察圖片“池塘里還有什么悠鞍？”嘉澤發(fā)現(xiàn)了小池塘里還有蓮花对室，綠綠的、圓圓的葉子咖祭。接下來嘉澤又開始拼擺著蓮花的葉子掩宜，他找了幾個小圓片擺在了水池里∶春玻“你看這些葉子是一樣大小的嗎牺汤？”我問，“這些葉子是不一樣的大小浩嫌，老師我可以用大圓圈當做大的葉子檐迟！”拼擺完了蓮花的葉子嘉澤又繼續(xù)管著蓮花，他發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里的蓮花顏色和平時看到的不一樣码耐，我們幼兒園的蓮花一朵是紫色的追迟，一朵有點粉粉的又有點黃黃的。但是蓮花的形狀該怎么拼擺出來呢骚腥？嘉澤又犯了難敦间，因為照片里的蓮花葉子的形狀不是很清楚，于是我給他找來單獨的蓮花圖片桦沉，他看了看發(fā)現(xiàn)用半圓形好像很合適每瞒。
在在拼擺完這些之后，我有建議嘉澤繼續(xù)豐富自己的作品纯露，比如旁邊的小朋友還沒有水槍剿骨，玩水槍的時候呲出來的水也可以表現(xiàn)出來。嘉澤聽了我的建議之后也覺得自己的作品還不夠好埠褪，于是又認真地拼擺起來浓利。
在嘉澤拼擺這個作品的過程中我發(fā)現(xiàn)了他可以認真觀察圖片，了解自己想拼擺的物體的樣子钞速，然后在尋找相應的材料去表現(xiàn)贷掖。雖然他沒有運用上自然材料，但是他也表現(xiàn)出了想用自然材料渴语，并且有一個思考的過程苹威，這個可以用做什么。在拼擺的過程中孩子們可能會遇到許多困難驾凶，需要老師幫他提供思路牙甫，這就體現(xiàn)出了老師觀察的重要性掷酗，老師要及時發(fā)現(xiàn)孩子的動態(tài)，給予各方面的支持窟哺。嘉澤在活動中也表現(xiàn)出了善于觀察泻轰、思考、專注的良好品質且轨。
