? ? ? ? 孩子參加古詩文朗誦比賽的時候亥贸，因為只有一天的時間準備躬窜，所以就選了一篇姥姥都熟知的《木蘭詩》。
? ? ? ? 隨著閱讀次數(shù)的增多炕置，我的感動越來越多荣挨。我不斷追問：這個故事到底為什么動人？為什么木蘭歸鄉(xiāng)這一段朴摊，都是家衬ⅲ瑣事，已經(jīng)沒有了代父從軍的慷慨雄壯甚纲，卻反而特別讓我著迷口锭。
? ? ? ? 王老師的解讀實在是太喜歡了。
? ? ? ? 讀《木蘭詩》介杆，千萬不要以為讀的就是一個巾幗英雄的故事鹃操。讀這個文本，更需要調(diào)動我們?nèi)康纳罘e累春哨，去想象荆隘，去補充，去還原赴背。
? ? ? ? “爺娘聞女來椰拒，出郭相扶將”晶渠，這是人世間多少家庭求之不得的完美：父母雙方均健在，老人身體硬朗到尚能走略遠一些的路耸三，且感情深篤乱陡，互相扶持。聽聞十多年征戰(zhàn)在外音訊渺茫的女兒居然就要載譽榮歸仪壮，兩個老人，該歡喜得老淚縱橫吧——這就是木蘭出生入死的價值——她的奮斗換來了家園的寧靜和雙親的安康榮耀胳徽。
? ? ? ? 而“阿姊聞妹來积锅，當戶理紅妝”，她把自己打扮得那么漂亮干什么养盗？僅僅是因為開心嗎缚陷？僅僅是因為盛裝出迎是中國傳統(tǒng)社會的禮貌嗎？我覺得往核，更重要的是箫爷，作者在這個地方，要特別要展示姐姐的美聂儒，姐姐的愛美虎锚，這些，都是木蘭征戰(zhàn)的價值——如果家園被涂炭衩婚，命都難保窜护，女性的命運會是什么樣子的呢？
? ? ? ? 作者寫得最好的非春，是弟弟柱徙。
? ? ? ? “小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”這樣極其淺顯又極有生活氣息的詩句該如何理解奇昙，咱們一般能夠看到弟弟要親自殺豬宰羊迎接姐姐护侮，而且，好肉好菜說明家里還很富裕储耐，這些羊初，都是木蘭征戰(zhàn)的價值。但停留在這個層面怎么夠呢弧岳？學語文不是學政治凳忙，如果直接進入思想含義的分析，而跨過了對語言的細膩的咂摸禽炬，語文課的味兒涧卵，就不足了饿幅。你看拙泽，“小弟聞姊來哑蔫，磨刀霍霍向豬羊”簡簡單單12個字，有形有聲有色：“磨刀”形象慧脱，孔武有力；“霍霍”之聲晚树，熱熱鬧鬧灸拍；更可以想象那殺豬刀揮舞時的銀光閃閃，鋒利光亮……如果你見識過農(nóng)村殺過年豬的盛景近尚，你更可從“小弟聞姊來蠕啄，磨刀霍霍向豬羊”中看到更多：我似乎看到弟弟揮舞的殺豬刀的銀光閃閃，鋒利光亮戈锻。似乎看到弟弟已經(jīng)長得那么健壯歼跟，那么陽光，充滿著虎虎生氣格遭，渾身是青年男子的陽剛之美哈街。我似乎看到弟弟熱血奔涌的笑容，聽到左鄰右舍歡聚一堂的笑聲拒迅，聞到大鍋里豬肉羊湯的香味兒……
? ? ? ? 以調(diào)動起自己全部的經(jīng)驗骚秦。你就能看到弟弟熱血奔涌的笑容，聽到左鄰右舍歡聚一堂的笑聲璧微，聞到大鍋里豬肉羊湯的香味兒……
? ? ? ? 這就是人世間最平凡而又最不平凡的場面作箍。我們所有的努力奮斗，不都是為了讓家園有雞鳴狗叫之聲往毡，讓家家炊煙裊裊笑聲朗朗嗎蒙揣？總之， 這12個字开瞭，描繪出了萬丈紅塵中一個平凡底層家庭最富活力的景象懒震。而這些，都是木蘭征戰(zhàn)的價值啊嗤详。
? ? ? ? 隨著年紀的增長个扰，讀文本的角度，體悟都會不同葱色，當我們用自己的體溫去溫暖每一個詞語時递宅，文本，就被我們讀活了苍狰。
