1.“無”，“有”串稀，“有空”除抛，“空”。
2.“無”不是沒有母截，是無盡的有到忽。
3.從“無”到“有”很重要的途徑是學習，從模仿開始清寇。多去看到別人為什么做得好喘漏，找成功的原因。
4.有些人學得慢是因為密度低华烟，要有一定量的積累翩迈，才能從量變到質(zhì)變，每個人都要有一個自我超越的過程垦江。
5.“有”是變化的帽馋、不斷精進的過程。走一個地方比吭，學一個地方绽族，邊走邊學。
6.“有”的上面是“有空”衩藤，是自我精進的過程吧慢，在不斷的模仿中會出現(xiàn)一些靈感，是從源頭“真空生妙有”的感覺赏表，但是這個階段的“靈感”還不太穩(wěn)定检诗。
7.最高狀態(tài)是“空”，是至善瓢剿，我們說空但不住空逢慌。空不是沒有间狂，是萬有攻泼，是“如盤走珠”，是“隨心所欲而不逾矩”鉴象。當達到空的狀態(tài)時“小我”已經(jīng)很少了忙菠，“我”就變成了一個能量和智慧的通道。
8.對一個事情足夠?qū)Ｗr纺弊，密度牛欢、傾注、創(chuàng)新足夠淆游，通常十年會有一個質(zhì)的改變傍睹。
9.每個人都有自己的天賦隔盛，在天賦上不斷精進、不斷超越就會有所不同焰望。
10.家長的改變會引領孩子的改變骚亿。
11.很多家長看上去是為孩子好，其實是內(nèi)心有一份恐懼熊赖，因為恐懼產(chǎn)生控制来屠，限制了孩子應有的自由。
12.相由心生震鹉，擔憂是一種詛咒俱笛。當我們內(nèi)心真的呼喚，很多時候就會慢慢發(fā)生传趾。
13.牽著蝸牛去散步迎膜，不僅僅是要去到目的地，還要看看過程中的風景浆兰，孩子是來度我們的磕仅。
14.很多家長對孩子不管，不是放手而是管不了了簸呈。
15.教育是一個循序漸進的過程榕订，親子關(guān)系是首先要關(guān)注的。對孩子玩手機的事情蜕便，需要一個長期的布局劫恒，從孩子內(nèi)心底層進行調(diào)整 ，而不是簡單的沒收手機這么簡單轿腺。
16.頭腦發(fā)達的人两嘴，心的能量比較低，往往知道但不一定能做到族壳。
17.生命是無常的憔辫，人生是無常的，很多事情并不都能按照計劃和流程進行仿荆，好與不好螺垢，我們都要學著接納。
18.對完美的追求會損耗身體赖歌，損耗時間，而教育中的完美則會損耗孩子功茴。
19.我們把所有都準備好了庐冯，把自己所有的完美都給了別人，但往往丟失了自己的一顆心坎穿。
20.眼淚是老天給予的禮物展父，不要去壓抑它返劲。
21.放下期待，擁抱變化栖茉，少一些計劃篮绿。
