I便簽
“做的很好”“真棒”“真厲害”這些贊賞話語(yǔ)僅流于表面包吝，不能讓我們的表?yè)P(yáng)對(duì)象小朋友們清楚直曉是自己哪里做很好被認(rèn)可窃躲。有效的贊賞應(yīng)該是直接描述所看到和所感受到的跪帝，比如“今天你在幼兒園認(rèn)真做游戲，還唱歌給小朋友聽铅忿，表現(xiàn)很棒呀”“謝謝你幫媽媽倒水喝精刷，真是貼心的小寶貝”拗胜。同樣的道理，批評(píng)也是一樣的怒允。
A1（過(guò)往）
時(shí)間地點(diǎn)：上個(gè)月底埂软，周五公司早會(huì)上。
人物：公司員工误算、同事A孩子仰美。
事件：早會(huì)大家先開始唱公司之歌，a的孩子本來(lái)在辦公坐著玩手機(jī)儿礼，聽聲音就跑出來(lái)看.同事B小聲說(shuō)過(guò)去晚去咖杂，本來(lái)是怕打擾到開會(huì)。哎還別說(shuō)這小伙還來(lái)勁了蚊夫，無(wú)視大人講話和媽媽眼神诉字，開始直接在會(huì)場(chǎng)來(lái)回跑，導(dǎo)致早會(huì)匆匆結(jié)束。
我留意了下A如何教育孩子的這個(gè)事情的壤圃，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句“怎么這么不聽話陵霉，一點(diǎn)都坐不住伍绳？”
這時(shí)侯B說(shuō)了句“大人在開會(huì)踊挠，小朋友來(lái)回跑是很不禮貌的”
我不知道這小家伙能懂自己哪里做錯(cuò)了不？個(gè)人感覺靠他媽媽講的他下次還是會(huì)犯同樣錯(cuò)誤
A2
在周末和4歲外甥溝通時(shí)冲杀，我也要試著用清晰的話語(yǔ)描述直觀看到的和感受.把他當(dāng)作是成人對(duì)成人溝通效床。
比如他每次見面給我唱葫蘆娃，之前會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)“真好聽”权谁，我現(xiàn)在要說(shuō)“這首歌你可以完整唱下來(lái)剩檀，記憶力真不錯(cuò)呢，我感覺比上次聽清脆多了”旺芽。
