學(xué)習(xí)方法一定多維度，而非只是單一的规脸。接下來我們一起來打通孩子學(xué)習(xí)方法的六層次
一坯约，精神層次
學(xué)習(xí)這件事情的價值和意義在哪里，學(xué)習(xí)這件事情會對家人和社會國家有什么幫助莫鸭，也就是激發(fā)和培養(yǎng)孩子的使命感和胸懷闹丐！
一個人心中有多少人，能夠服務(wù)多少人才能夠成多少事被因。當(dāng)一個孩子不只是為了考試分?jǐn)?shù)卿拴，而是有更加大的愿望和擔(dān)當(dāng)時衫仑，他內(nèi)在的力量才會被激發(fā)出來，并且持續(xù)不斷堕花。
二文狱，身份層次
我是誰，孩子內(nèi)心是怎樣的一個角色和身份缘挽，或者作為家長和老師引導(dǎo)孩子成為個什么樣的角色瞄崇？一個自己認(rèn)為自己無力學(xué)習(xí)好的孩子，永遠也不可能成績好壕曼，因為成績不好才正常苏研，成績好不正常！
我很喜歡老師分享過的一句話：先是后有
三腮郊，我選擇怎樣的信念和思想摹蘑，比如簡塊的12條前提假設(shè)，這樣的信念體系會決定孩子用怎樣的方式轧飞、思維去對待學(xué)習(xí)
四衅鹿、能力層次，能力代表著一個人的心理準(zhǔn)備狀態(tài)踪少，分為思維能力和動手能力塘安。在學(xué)習(xí)上是否具備基礎(chǔ)的思維能力會極大影響孩子的學(xué)習(xí)效率，思維能力是一個不可或缺的部分援奢，思維導(dǎo)圖就是極好的思維訓(xùn)練的方式兼犯。
五，行動集漾，讓孩子能夠朝著目標(biāo)前進切黔，每天的作業(yè)，補課具篇，都是一種行動的表現(xiàn)纬霞。這里推薦《微習(xí)慣》這本書
六，環(huán)境層次驱显，人是環(huán)境的產(chǎn)物诗芜，為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境的確會是一個極大的助力！
現(xiàn)在大部分的家長都在行動層次和環(huán)境層次工作埃疫！
