30天目標(biāo)及完成情況
01 家長(zhǎng)目標(biāo)：每天陪孩子閱讀至少20分鐘
完成情況：90天內(nèi)完成85天锨能，有5天外出或晚歸沒(méi)有完成。有時(shí)爸爸陪伴，有時(shí)媽媽陪伴爪模。共計(jì)閱讀書(shū)籍30余本。
02 ?孩子目標(biāo)：早睡早起荚藻，早上7點(diǎn)起床屋灌，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)
完成情況：90天內(nèi)，每周五晚上和周六晚上晚睡应狱，周六早晨和周日早晨睡懶覺(jué)（事先與孩子約定好）共郭，其他時(shí)間基本完成。
90天踐行收獲與總結(jié)
01 為孩子埋下“時(shí)間”的種子
從親子踐行時(shí)間管理開(kāi)始疾呻，我們帶領(lǐng)孩子慢慢走入時(shí)間管理的領(lǐng)域除嘹，在孩子的心里埋下一個(gè)“時(shí)間”的小種子，引領(lǐng)孩子自由掌控時(shí)間岸蜗。通過(guò)90天清單系統(tǒng)的引導(dǎo)尉咕，孩子大概知道自己在什么時(shí)間段，應(yīng)該做什么事情璃岳。自發(fā)詢(xún)問(wèn)類(lèi)似“現(xiàn)在幾點(diǎn)了年缎？”問(wèn)題頻率明顯增加。對(duì)時(shí)間管理的一些“要事”铃慷、“吃青蛙”单芜、“番茄鐘”等詞語(yǔ)逐漸熟悉，偶爾會(huì)自己脫口而出“一次只做一件事”犁柜，或者“先完成再完美”的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)缓溅。同時(shí)樂(lè)意睡前收聽(tīng)“喜馬拉雅一然講時(shí)間管理”的節(jié)目。無(wú)論孩子將來(lái)如何成長(zhǎng)赁温，我想時(shí)間管理的種子將會(huì)生根發(fā)芽坛怪，伴隨她一起長(zhǎng)大淤齐。
02 提前嘗試“學(xué)生”的生活
雖然孩子目前僅幼兒園中班，并無(wú)課后作業(yè)袜匿。但“吃青蛙”的任務(wù)提前讓她體驗(yàn)到了“家庭作業(yè)”的感覺(jué)更啄。回家后居灯，孩子有意識(shí)要先完成“吃青蛙”的任務(wù)祭务，包括閱讀和跳繩，然后才能有剩余時(shí)間自由活動(dòng)和玩耍怪嫌，在養(yǎng)成自律的同時(shí)义锥，也為以后進(jìn)入小學(xué)完成家庭作業(yè)打下基礎(chǔ)。同時(shí)養(yǎng)成晚上9點(diǎn)睡覺(jué)早上7點(diǎn)起床的固定作息岩灭，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)育提供保障拌倍。
03 善于利用“工具”
工欲善其事必先利其器。90天的踐行中噪径，合理和巧妙的運(yùn)用一些工具柱恤，讓孩子玩索而有得≌野“清單”的好處在于幫助孩子建立日常習(xí)慣梗顺，避免遺忘部分事件，有序安排睡前時(shí)間和早起時(shí)間车摄，同時(shí)運(yùn)用清單記錄吃青蛙的完成情況寺谤，列出常用的孩子活動(dòng)清單，根據(jù)情境選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容吮播”淦ǎ“倒計(jì)時(shí)”“沙漏”“番茄鐘”用來(lái)規(guī)定孩子一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間段，由于我們孩子還小薄料，運(yùn)用倒計(jì)時(shí)比較多敞贡。“勛章墻”用來(lái)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持踐行摄职，不僅增強(qiáng)孩子的源動(dòng)力誊役，同時(shí)增強(qiáng)自信。事實(shí)證明谷市，我們孩子很喜歡這個(gè)勛章墻蛔垢，每次頒勛儀式，她都享受其中迫悠。
04 提高閱讀能力
成長(zhǎng)來(lái)自每天的積累鹏漆。從踐行的第一天起，我們和孩子商量每天閱讀不少于20分鐘，孩子并沒(méi)有反對(duì)艺玲，但作為家長(zhǎng)心里還真沒(méi)底括蝠，自己從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持做一件事這么久，不要說(shuō)一個(gè)6歲的孩子饭聚。結(jié)果孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)超我們的想象忌警。90天中完成閱讀85天，合計(jì)超于1700余分鐘秒梳，閱讀書(shū)籍30余本法绵。閱讀模式由簡(jiǎn)單的手指點(diǎn)讀，到閱讀+復(fù)述（5-8分鐘）酪碘，再到閱讀+圈詞朋譬，提高孩子的復(fù)述能力的同時(shí)，增加孩子詞匯量兴垦。有意識(shí)鼓勵(lì)孩子徙赢，在平常語(yǔ)言表達(dá)中運(yùn)用所需詞語(yǔ)，今后考慮在周末半天為孩子開(kāi)啟主題閱讀滑进，如根據(jù)一個(gè)主題開(kāi)展相關(guān)書(shū)籍的閱讀犀忱，再加入繪畫(huà)募谎、剪紙能活動(dòng)扶关。
05 空間物品的整理
根據(jù)親子課程指導(dǎo)，在家中特意為孩子留有一定的自我管理空間数冬，劃分出姐姐與弟弟的空間节槐。利用一個(gè)晚上，陪孩子整理她的衣服拐纱、書(shū)桌铜异、書(shū)柜等，教會(huì)她如何擺放書(shū)籍秸架，如何整理衣柜揍庄，并告知她媽媽會(huì)定期檢查。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察东抹，孩子對(duì)物品的管理還不錯(cuò)蚂子，雖然衣服疊放的并不整齊，但有分類(lèi)歸納的意識(shí)缭黔，已進(jìn)步不少食茎。
06 家長(zhǎng)角色的認(rèn)知
更愛(ài)自己的孩子。通過(guò)90天的打卡馏谨，堅(jiān)持用“印象筆記”記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴别渔，非常的珍貴。悄悄話(huà)加強(qiáng)了與孩子的溝通和交流，了解一天的生活的想法感受哎媚，能以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤并給予引導(dǎo)化解喇伯。我們意識(shí)到，養(yǎng)育孩子不光要照顧好孩子的溫飽拨与，把學(xué)習(xí)托付給學(xué)校和培訓(xùn)班艘刚，我們自己才是孩子的終身教育者和陪伴者。我們需要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中截珍，關(guān)注他們的八大智能發(fā)育攀甚，滿(mǎn)足孩子的情感需求，還需要花時(shí)間全情投入給予陪伴岗喉。孩子是我們生命的延續(xù)秋度，作為家長(zhǎng)我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和檢視钱床，只有自己心智成熟荚斯，才能給孩子一個(gè)陽(yáng)光美好的未來(lái)。
