因?yàn)楣ぷ鞯木壒仕洳眩医?jīng)常接觸到一些家長(zhǎng)橡类，他們經(jīng)常和我吐露教育孩子的煩惱。

一次芽唇，有一位家長(zhǎng)和我聊天時(shí)說(shuō)到說(shuō)：“我生氣的時(shí)候好像失去了控制顾画，明明知道那些話會(huì)傷害孩子，可還是忍不住說(shuō)了匆笤，事后非常后悔研侣。”

聽(tīng)完這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的話炮捧，我忍不住感慨庶诡，現(xiàn)在的家長(zhǎng)學(xué)歷高，也看了很多的育兒書咆课，掌握了很多育兒知識(shí)末誓，可就是做不到，比如上面的家長(zhǎng)就是典型的理論都知道书蚪，可就是做不到喇澡。

其背后的原因，就是這位家長(zhǎng)沒(méi)有整理好自己的內(nèi)在空間善炫，他的內(nèi)在空間被自己過(guò)往的創(chuàng)傷占據(jù)了撩幽，與孩子相處的時(shí)候，就沒(méi)有辦法心平氣和地去與孩子溝通相處箩艺。

正如育兒專家劉颋颋博士在自己的書《這樣和孩子相處》中說(shuō)的一句話：“養(yǎng)育孩子需要一個(gè)內(nèi)在空間窜醉，父母的內(nèi)心要有足夠的空間，可以容納孩子艺谆，只有當(dāng)父母情緒平靜榨惰，愿意嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺芎托枰己玫酿B(yǎng)育才會(huì)發(fā)生静汤±糯撸”

書名：《這樣和孩子相處》

父母唯有整理好自己的內(nèi)在空間居凶，與過(guò)往的人生經(jīng)歷和解，學(xué)會(huì)借助外部資源藤抡，才能更好地與孩子相處羡微。

01? 過(guò)往的人生經(jīng)歷塑造了父母的內(nèi)在空間

看過(guò)電視劇《小歡喜icon》里的高中生英子容劳，她是學(xué)霸，父母已經(jīng)離婚，她和媽媽在一起生活虑绵。

媽媽很喜歡控制她的一切御毅，對(duì)她的照顧事無(wú)巨細(xì)馋贤，尤其對(duì)女兒的成績(jī)很在意责球，要求女兒必須是第一名 。

英子高考時(shí)贸典，想報(bào)南京大學(xué)的航天專業(yè)视卢，而媽媽卻害怕女兒就此離開(kāi)自己，她拼命反對(duì)廊驼，結(jié)果弄得英子跳橋反抗据过，兩母女的關(guān)系一度很糟糕。

所以她會(huì)把注意力都放在英子身上，對(duì)女兒進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的要求闯割，試圖控制女兒的一切彻消。

可結(jié)果只會(huì)帶來(lái)女兒的反叛，母親對(duì)女兒過(guò)度的控制宙拉，其實(shí)就是對(duì)孩子生命力的扼殺宾尚。

英子?jì)寢尩某砷L(zhǎng)經(jīng)歷促使她成為了一個(gè)控制欲很強(qiáng)的父母，她的內(nèi)在空間是狹隘谢澈，緊張和壓抑的煌贴，她超強(qiáng)的控制欲和高要求令女兒窒息和害怕，無(wú)法感到輕松和快樂(lè)锥忿。

父母只有看到并意識(shí)到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)自己內(nèi)在空間的塑造和影響牛郑，努力修復(fù)自己空間的創(chuàng)傷，才能更好地與孩子相處敬鬓。

02 父母內(nèi)在空間質(zhì)量決定了孩子的成長(zhǎng)空間

《這樣和孩子相處》里有這樣一句話：“在孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中淹朋，父母的內(nèi)在空間質(zhì)量直接決定了他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽鯓拥某砷L(zhǎng)空間笙各。”

果然础芍，育兒就是育己杈抢，父母的內(nèi)在狀態(tài)即空間，會(huì)影響自己與孩子的相處模式仑性。

父母的內(nèi)在狀態(tài)如果是焦慮的春感，過(guò)于緊繃的，那么她對(duì)孩子的要求也必然是很高的虏缸，這樣在高壓高標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)起來(lái)的孩子鲫懒，人格也會(huì)趨向追求完美注意，對(duì)自己要求極高刽辙。

這類孩子其實(shí)也是承受了父母的焦慮窥岩，父母把自己的焦慮也轉(zhuǎn)嫁給了孩子，孩子在父母這里感受到的也是壓力宰缤，而不是放松和快樂(lè)颂翼。

想起朋友的兒子，很可憐慨灭，才上小學(xué)一年級(jí)朦乏，周末就要輾轉(zhuǎn)很多個(gè)興趣和加強(qiáng)班，每天晚上除了完成學(xué)校布置的作業(yè)氧骤，還要完成父母額外布置的作業(yè)呻疹，一般要拖到11點(diǎn)才能睡覺(jué)。

小家伙每次考試都上九十分筹陵，可就是無(wú)法讓朋友滿意刽锤，甚至還會(huì)受到朋友的批評(píng)，在我們看來(lái)朦佩，孩子真的很棒了并思，是朋友要求太高了。

這孩子看著哪方面都好语稠，學(xué)習(xí)好宋彼，也有才藝，可就是感覺(jué)不快樂(lè)仙畦，很緊繃输涕，就是和朋友的高壓控制有關(guān)。

朋友總是說(shuō)：“如果我不這樣逼他议泵，以后他在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)占贫，哪里有競(jìng)爭(zhēng)力啊先口？”

說(shuō)實(shí)話型奥，我并不羨慕朋友有這樣的孩子瞳收，反而挺替她擔(dān)憂，這樣的孩子雖然優(yōu)秀厢汹，可已經(jīng)不會(huì)快樂(lè)了螟深。

有時(shí)候教育需要適度，過(guò)度了就會(huì)發(fā)生悲劇烫葬，孩子不是工具界弧，也不是可以任意控制和操控的，他們的承受能力也是有限的搭综。

大人都受不了的事情垢箕，小孩又怎么會(huì)承受得住，父母的內(nèi)在太過(guò)焦慮兑巾，有時(shí)候真的會(huì)阻礙孩子成長(zhǎng)的空間条获。

只有父母的內(nèi)在狀態(tài)是放松和自信的，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)真正地發(fā)生蒋歌，而不是受阻帅掘，要改變和影響孩子，父母首先就要調(diào)整好自己的內(nèi)在空間和狀態(tài)堂油。

03? 學(xué)會(huì)借力修档，整理好自己的內(nèi)在空間

《這樣和孩子相處》里有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們可以利用橫向的外在資源修復(fù)自己的創(chuàng)傷。

每個(gè)人的內(nèi)在空間都會(huì)受到自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響府框，可以說(shuō)我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷就塑造了我們的內(nèi)在空間吱窝，也決定了我們內(nèi)在空間是否存在創(chuàng)傷。

而這種創(chuàng)傷就會(huì)在我們與孩子寓免，伴侶相處時(shí)被觸碰激發(fā)癣诱，如果我們察覺(jué)得到，就可以利用外在資源袜香，比如借助專業(yè)的心理咨詢或者其它資源進(jìn)行修復(fù)。

想起這兩天與兒子的相處鲫惶，作為1歲不到半個(gè)月的孩子蜈首，他特別愛(ài)玩，完全繼承了他父親外向的性格欠母。

一次欢策，因?yàn)橐顾燥垼易钄r了他去外面玩赏淌，沒(méi)想到小家伙特別不高興踩寇，很生氣，直跺腳六水，我抱住他俺孙，他居然生氣地用手打了我的頭辣卒，還挺有力。

那一瞬間睛榄，我突然很生氣荣茫，當(dāng)時(shí)就把他放在沙發(fā)上反省，嘴里一直對(duì)他說(shuō)：“你不可以打媽媽场靴！”心里也知道孩子小不懂事啡莉，可就是有一股火很激烈。

我想當(dāng)時(shí)自己情緒起伏這么大旨剥，就是因?yàn)樽约簝?nèi)在空間的創(chuàng)傷被觸碰了咧欣，小時(shí)后我的父親也是這樣對(duì)我的，會(huì)打我轨帜，當(dāng)時(shí)我雖然弱小该押，卻也很憤怒。

所以現(xiàn)在兒子打我阵谚，就激發(fā)了我這種憤怒的情緒蚕礼，好在之后我冷靜了下來(lái)，也知道是自己的問(wèn)題梢什，我要整理好自己的內(nèi)在空間奠蹬。

于是把這個(gè)情緒過(guò)程通過(guò)日記的方式記錄下來(lái)，這會(huì)幫助我更加認(rèn)識(shí)自己嗡午，同時(shí)提醒自己修復(fù)內(nèi)在空間的創(chuàng)傷囤躁。

孩子不僅會(huì)讓我們成為越來(lái)越成熟的父母，也會(huì)讓我們的生命得以重生荔睹，讓我們開(kāi)悟狸演，成為一個(gè)全新的自己。

內(nèi)在空間存在創(chuàng)傷并不可怕僻他，可怕的是我們看到了卻依然任由其牽著走宵距，然后又對(duì)我們的下一代施加同樣的影響，讓我們的孩子遭受與我們同樣的創(chuàng)傷吨拗。

所以满哪，要學(xué)會(huì)借住外部資源，整理好自己的內(nèi)在空間劝篷，不要讓自己創(chuàng)傷影響孩子的未來(lái)哨鸭。

寫在最后：

書上有這樣一句話：“父母就是孩子的大本營(yíng)，只有大本營(yíng)足夠豐富娇妓、穩(wěn)定像鸡，孩子才可能從這里出發(fā)，去往更遠(yuǎn)的地方哈恰≈还溃”

孩子很多的問(wèn)題志群，其實(shí)都可以依靠?jī)?yōu)質(zhì)的親子關(guān)系去解決。

而優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系需要父母整理好自己的內(nèi)在空間仅乓，使之變得充盈赖舟、獨(dú)立和包容，才能更好地接納孩子進(jìn)入夸楣。

愿你我都能整理好自己的內(nèi)在空間宾抓，做更好的父母，成就自帶光芒的孩子豫喧。