身為學(xué)生干部的我經(jīng)常會(huì)給各個(gè)班級(jí)的團(tuán)支書發(fā)飛信琼蚯，每一條飛信的最末尾一定會(huì)加上一句“收到請(qǐng)回復(fù)蝙场，謝謝”粱年，然而我發(fā)了這么次飛信，每次回復(fù)我“收到”的人寥寥無幾完箩，為了避免系統(tǒng)出錯(cuò)而造成我的工作失誤拉队，我只能一個(gè)個(gè)地打過去詢問，確認(rèn)粱快，得到的回答卻是“哦，我看到信息了漫雷，也通知了班里同學(xué)了”鳍咱。
此形此景，我表示很無奈蓄坏。我所在的學(xué)院一個(gè)年級(jí)至少九個(gè)班，四個(gè)年級(jí)涡戳，有時(shí)候遇上“你所撥打的用戶正在通話中”“你所撥打的用戶暫時(shí)無人接聽”我真的是分分鐘想切腹自盡∽得校”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單胳岂，動(dòng)手打兩個(gè)字，回復(fù)給我掌测，不是很容易嗎产园？這樣，我不用浪費(fèi)時(shí)間打電話給你什燕，你不用浪費(fèi)時(shí)間接我電話，同時(shí)也免去交給中國(guó)移動(dòng)的花費(fèi)庙睡，不是一舉三得技俐，何樂而不為呢？
收到請(qǐng)回復(fù)啡邑，這是一種禮貌井赌，別人花心思地編一條飛信給你，你的回復(fù)代表了你的尊重仇穗。同樣仪缸，這也是細(xì)節(jié)問題，從這個(gè)角度就可以看出你對(duì)對(duì)方的看重程度以及你的為人。
第一次給我們學(xué)院的輔導(dǎo)員老師發(fā)飛信的時(shí)候瓷马，我特別害怕老師不回跨晴，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生不能經(jīng)常打電話打擾老師的上班之外的生活。后來端盆，我發(fā)現(xiàn)我多慮了焕妙。每次給老師書記發(fā)飛信，都會(huì)很快的收到回復(fù)焚鹊，一個(gè)在我眼里特別和藹的書記，在“收到”后面還加了一個(gè)“謝謝”研叫，從來沒有不回復(fù)的現(xiàn)象發(fā)生過璧针。這就是學(xué)生和老師的區(qū)別。
我常常在心里感慨申屹，這就是老師走搁，擔(dān)任教書育人的角色迈窟，連這些粗枝細(xì)節(jié)的事情都能注意到。雖然平時(shí)在我的眼里车酣，這些老師書記老是板著臉，看著不好相處贫悄，不愛搭理人娘摔。
群發(fā)的消息我不回，這句話在2015年的春晚一炮走紅鸭津。確實(shí)，群發(fā)的祝福語顯得很沒誠(chéng)意盏阶，不理會(huì)也罷闻书。但是通知不一樣啊，有些人看過了就不理會(huì)魄眉，默默地窺屏不說話±憧ǎ可是你不說話脾歇，誰知道你有沒有看到信息啊，這個(gè)時(shí)候別和我說什么沉默是金池摧。發(fā)出的通知無人理會(huì)激况，干巴巴地就剩我的通知在群里獨(dú)嘗“寂寞梧桐深院鎖清秋”，我就想拿一磚頭敲敲群里人的腦袋竭讳。
還有一種浙踢，征求意見類的，也不回洛波。同意的，又或者是無所謂的缚窿，看過了就丟一邊焰扳，也不冒泡表明立場(chǎng)误续。至于不同意的女嘲，千萬不要以為別人不知道你心里打什么小九九诞帐，你耍的這點(diǎn)小聰明以前人家也耍過，早就將這一切看透了停蕉。征求意見就是廣聽百家論，完全沒有獨(dú)裁專制的意思菇晃，要是抱有君主專制蚓挤，那這就不是征求意見了，那是通知估灿。
收到請(qǐng)回復(fù)缤剧，請(qǐng)一定回。如果給你發(fā)信息的是小輩或是下級(jí)汗销，請(qǐng)你抱著尊重別人的心思抵窒，回復(fù)一下短信。如果給你發(fā)信息的是長(zhǎng)輩或是上級(jí)削茁，你的回復(fù)會(huì)給讓別人對(duì)你的印象大大加分疙赠，博得大家的喜歡朦拖。你要知道沒人搭理自己是非常有讓人“磨刀霍霍向豬羊”的沖動(dòng)。在你有空的前提下捍岳，加一句謝謝會(huì)更加完美。
無戒二十一天訓(xùn)練營(yíng)之堅(jiān)持寫作第五篇
