讓孩子的天性回歸
在泰國(guó)一個(gè)小漁村里，有一對(duì)相依為命的母女爸黄，媽媽以販賣蔬菜維持家計(jì)滞伟。一次，小女孩在陪伴媽媽擺攤的時(shí)候馆纳，發(fā)現(xiàn)隔壁的豆芽攤生意很好诗良，每天都賣得很多的豆芽，于是鲁驶，她對(duì)豆芽產(chǎn)生了濃烈興趣鉴裹，她想自己種豆芽。面對(duì)女兒的要求，媽媽沒(méi)有被小女孩異想天開(kāi)的想法給震驚到径荔，更沒(méi)有因此否定打擊督禽，而是給以鼓勵(lì)“我們可以試試”。
然而在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的嘗試下总处，她們的第一次種豆芽經(jīng)歷狈惫，以失敗告終！于是鹦马，她們開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)“豆芽菜必須在陰涼的環(huán)境中生長(zhǎng)……”胧谈，每天有人來(lái)買菜，母女倆就向路人詢問(wèn)請(qǐng)教荸频，即使只接受過(guò)小學(xué)四年級(jí)教育的媽媽也努力識(shí)字讀書菱肖。小女孩問(wèn)媽媽：“會(huì)管用嗎？”媽媽微笑道：“我們?cè)僭囋嚒毙翊印Ｈ欢惹浚诙危寡窟€是死在了幼苗期上和悦！
面對(duì)前面一次次種豆接踵而至的失敗退疫，只有小學(xué)四年級(jí)文化水平的媽媽每一次都一副信心十足的樣子，小女孩也依然沒(méi)有放棄種豆芽鸽素。一次偶然的機(jī)會(huì)褒繁，小女孩看到來(lái)買菜的人，落下新買的的報(bào)紙付鹿，她無(wú)意中看到報(bào)紙上介紹如何種豆芽澜汤，小女孩赫然發(fā)現(xiàn)：“豆芽菜還需要早晚按時(shí)澆水《尕遥”于是，她們一個(gè)腦洞大開(kāi)+一次舊物利用+一場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐的豆芽種植歷程又開(kāi)始了谁不！她們?cè)诩抑車占粊G棄的塑料瓶坐梯，在瓶身戳了些小孔并裝滿水，再用繩子挨個(gè)捆綁在竹杠上刹帕，然后翻一下竹竿吵血，把小孔那側(cè)朝下，水就這樣如雨點(diǎn)般滴了下來(lái)……“會(huì)有效果嗎偷溺？”“我們可以試試蹋辅！”終于，功夫不負(fù)有心人挫掏，她們的豆芽成功長(zhǎng)出來(lái)了侦另！
從此，她們家的豆芽生意也越來(lái)越紅火。那個(gè)種豆芽褒傅、賣豆芽的小女孩弃锐，她叫Netnapa Saelee。當(dāng)年那個(gè)賣豆芽的小女孩殿托，現(xiàn)在已經(jīng)完成學(xué)業(yè)拿到了Sarnrak project獎(jiǎng)學(xué)金霹菊，目前在瑞典進(jìn)行科研工作。
揚(yáng)明是我們?nèi)殴珜W(xué)初二年級(jí)的學(xué)生支竹，清秀面容旋廷，濃眉大眼，他是個(gè)泰國(guó)的小明星礼搁，拍過(guò)泰國(guó)有名的高露潔廣告饶碘，也拍過(guò)很多戲。記得培訓(xùn)西部學(xué)術(shù)之古詩(shī)詞朗誦比賽時(shí)叹坦，我找過(guò)揚(yáng)明熊镣，一開(kāi)始他來(lái)跟我學(xué)朗誦了幾天，后因其他原因募书，沒(méi)有能繼續(xù)參加培訓(xùn)绪囱。
在接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)揚(yáng)明很隨和莹捡，好學(xué)鬼吵，沒(méi)有什么明星架子，每天來(lái)培訓(xùn)篮赢，必給我一個(gè)擁抱齿椅，接著把手搭在我的肩膀上，然后假裝深情地都對(duì)我說(shuō)：“老師启泣，我愛(ài)你涣脚，你很漂亮！”我知道寥茫，揚(yáng)明每次都愛(ài)逗我遣蚀，他還特別喜歡跳舞，只要有音樂(lè)纱耻，在哪里都可以和同學(xué)或老師芭梯，跳起舞來(lái)。每天看著揚(yáng)明弄喘，我很享受他那種活潑開(kāi)朗玖喘、充滿童真的快樂(lè)氣息，跟著他蘑志，我仿佛也回到了純真的學(xué)生時(shí)代累奈。
從揚(yáng)明身上贬派，我似乎看到了泰國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)，在他們的家庭教育里费尽，似乎沒(méi)有刻意地去要求他們的孩子赠群，也沒(méi)有因?yàn)楹⒆邮敲餍牵蛿[出一副眾人圍觀或跟隨的陣勢(shì)旱幼。相反查描，很多家長(zhǎng)們會(huì)特別尊重孩子們各種選擇昼窗，學(xué)校的各種才藝選修課钝的，學(xué)生都是根據(jù)自己的喜好來(lái)選。
小云是初一年級(jí)的臺(tái)灣籍女生燎字，學(xué)習(xí)優(yōu)秀缘缚，能歌善舞勾笆，學(xué)校的每一次活動(dòng)她都想表現(xiàn)自己。但很多時(shí)候桥滨，你得去求著她窝爪，哄著她，想盡一切辦法讓她配合你齐媒。在這次西部學(xué)術(shù)朗誦比賽中蒲每，她自己又想表現(xiàn)，但又不培訓(xùn)喻括，每次去找她邀杏，肯定找一推理由來(lái)搪塞你，我都被她氣哭過(guò)兩次唬血。有一次望蜡，聽(tīng)她媽媽說(shuō)，下學(xué)期她們要可能轉(zhuǎn)到另一所國(guó)際學(xué)校去讀拷恨。小云的媽媽是貴州人脖律，她很能干，家里生意做得風(fēng)聲水起腕侄，從她媽媽的語(yǔ)氣中可以聽(tīng)出状您，她的孩子很優(yōu)秀，必須要送到到更好的學(xué)校去兜挨。除此之外，每周周末都還必須去學(xué)各種興趣班眯分。
其實(shí)拌汇，孩子就像一棵幼苗，在成長(zhǎng)的過(guò)程中他們有他們成長(zhǎng)的規(guī)律弊决。然而噪舀，中國(guó)有很多的家長(zhǎng)都像小云的媽媽一樣魁淳，喜歡包辦孩子的一切，喜歡給孩子設(shè)計(jì)規(guī)劃似乎很美好的藍(lán)圖与倡，而忽視了孩子自然成長(zhǎng)的養(yǎng)成教育界逛。
多年后，Netnapa Saelee回憶說(shuō)：“媽媽說(shuō)的‘我們來(lái)試試’就像神奇的肥料纺座，養(yǎng)育著我的好奇心息拜，幫我的‘知識(shí)之樹(shù)’枝繁葉茂【幌欤”試想少欺，如果當(dāng)時(shí)Netnapa Saelee的母親，像很多中國(guó)的家長(zhǎng)那樣馋贤，只會(huì)逼著孩子死讀書赞别，對(duì)于孩子提出童真好奇的想法，她只有打壓否定配乓，那么仿滔，小女孩Netnapa Saelee也不會(huì)出人頭地了。
家庭教育對(duì)孩子的啟蒙就像一顆顆小小的種子犹芹，沐浴陽(yáng)光崎页、接受雨露，成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順羽莺，也會(huì)遭遇到狂風(fēng)暴雨的打擊实昨，但只要心底的希望不凋零，“再來(lái)試一試吧盐固！”荒给，這顆小小的種子終會(huì)生根發(fā)芽。
家庭教育刁卜，不是想方設(shè)法去消費(fèi)孩子的童真志电，不是讓孩子聚焦在各種鎂光燈下，不是為孩子規(guī)劃好人生版圖蛔趴，而是尊重孩子天性的發(fā)展挑辆，讓童真回歸。 ?
