寶貝在幼兒園已開(kāi)學(xué)一月有余尿孔，老母親的心也吊了一個(gè)多月。
熟知的人應(yīng)該已經(jīng)知道筹麸，孩子已經(jīng)上過(guò)一年托班了活合，那小班之旅為何還會(huì)讓老母親如此忐忑不已？
【一】
對(duì)于比較慢熱的孩子物赶，因?yàn)閺男≡诖笕恕安灰湍吧苏f(shuō)話”的諄諄教誨下白指，更加內(nèi)向更加依賴大人。對(duì)于現(xiàn)在家中只有一個(gè)孩子的家庭酵紫，擔(dān)心孩子的心情可以理解告嘲。尤其是聽(tīng)到新聞中各種拐賣(mài)兒童的新聞，更是擔(dān)心孩子的安危奖地。于是安全教育就放到了平時(shí)的言傳身教中橄唬。個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)要因人而異参歹。對(duì)于比較外向比較開(kāi)朗的孩子仰楚，可以在平時(shí)的相處中教會(huì)孩子如何辨別壞人如何不要輕易和陌生人走。而對(duì)于像我家這類(lèi)性格的孩子犬庇，重中之重還是先教會(huì)孩子如何和同齡人或陌生人相處僧界，再輔之于相關(guān)的安全教育。
其次臭挽，因?yàn)閺男《际悄棠淘趲娼蟆＠先思覑?ài)孩子，不愿孩子有一分一毫地傷害埋哟。所以寧愿孩子一個(gè)人在家長(zhǎng)待著笆豁，也不愿帶出去和同齡人接觸郎汪。一來(lái)覺(jué)得孩子多沖突容易多，女孩子容易吃虧闯狱。二來(lái)老人家最見(jiàn)不得吵鬧的場(chǎng)景煞赢，覺(jué)得頭疼腦漲。導(dǎo)致孩子自己處理沖突的能力減弱哄孤，碰到問(wèn)題只想尋求大人的幫助照筑。
【二】
之前的托班生涯孩子已經(jīng)適應(yīng)得很好喳魏，在選擇小班的時(shí)候我替孩子選擇了離家更近的幼兒園弛秋。一來(lái)基于該幼兒園的整體環(huán)境更好，二來(lái)基于同個(gè)教育系統(tǒng)下阔涉，兩個(gè)幼兒園的教育理念基本一致晨逝，想來(lái)孩子可以很快適應(yīng)蛾默，三也想鍛煉下孩子對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。卻絲毫沒(méi)考慮到班主任的選擇捉貌。因?yàn)槭枪⒂變簣@支鸡，分班過(guò)程中大部分的人員分配都是隨機(jī)的。寶貝的托班老師是個(gè)極度溫柔極度耐心的人趁窃，轉(zhuǎn)換到小班時(shí)牧挣，碰上一位性子比較急的老師。加上剛開(kāi)學(xué)醒陆，老師為了給孩子們建立規(guī)則意識(shí)瀑构，可能說(shuō)話的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，孩子們嚇到了刨摩。開(kāi)學(xué)一個(gè)月寺晌，孩子至今不愿去幼兒園。哪怕送去了码邻，也一直嚷著“我要想你的折剃，媽媽”，遲遲不肯松開(kāi)攥著衣角的手像屋。
反思：
選擇幼兒園過(guò)程中怕犁，首先選擇園長(zhǎng)的育兒理念，其次就是選擇班主任己莺，看是否合自己孩子的心意奏甫，最后是考慮距離家的遠(yuǎn)近，畢竟作為雙職工家庭的孩子凌受，近一點(diǎn)能加大自己接送的概率阵子。最后就是考慮幼兒園的整體硬件設(shè)施環(huán)境。記资を取：“軟實(shí)力”的選擇永遠(yuǎn)要放在第一位挠进。孩子的心理健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)比學(xué)到多少知識(shí)更重要色乾。切記過(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí)的名氣而忽略學(xué)校對(duì)“人”的重視程度。
