2017.1.1憨愉，元旦，也是NLP智慧學(xué)院的跨年論壇卿捎，在圈內(nèi)影響深遠(yuǎn)的《問道》配紫。
上午，9:00午阵，隨著雪兒甜美聲音的響起躺孝，正式開啟不平凡的一天享扔。
雪兒，90后的小姑娘植袍，每每看到惧眠，總會讓人覺得那么靈動有慧根。雪兒主持介紹了NLP智慧學(xué)院的起源與發(fā)展于个，介紹了NLP智慧學(xué)院引入煙臺的機緣氛魁。
把NLP智慧學(xué)院引入煙臺的，是我們大智慧的郭志華院長（對郭院長厅篓，走進(jìn)就能感受她的博愛和平和秀存，大智若愚的暖姐），她擁有十多年的企業(yè)教練經(jīng)驗羽氮，2013年因為企業(yè)培訓(xùn)的機會或链，接觸了NLP，受益于NLP的啟發(fā)乏苦，一頭扎進(jìn)這個美妙的源泉株扛，4年的時間，影響煙臺走出了60多位執(zhí)行師（有能力開解助人的人）汇荐。郭院長包容洞就，平和，博愛掀淘，她見證了NLP讓太多人變得更美好更有珍貴感旬蟋。
《問道》的導(dǎo)師，是孫峰董事長革娄，他是張翔博士的得意門生倾贰。張翔博士（已找到很多資料，后續(xù)詳看）拦惋，師從李中瑩匆浙、張國維老師，可以算是第一批大陸本土的NLP踐行者厕妖。張博士2003年接觸到NLP首尼，用心研習(xí)6年，到2009年開始授課言秸。孫董2010年師從張博士软能，研習(xí)4年，2014年開始授課举畸。都是走過了接觸查排、認(rèn)識、受益抄沮、成長跋核、改變岖瑰、追求、積累了罪、沉淀锭环，自己受益，親身感悟泊藕，總結(jié)沉淀辅辩，推己及人的過程。對為人師娃圆，一直保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度玫锋。
第一個話題，根據(jù)以往的問題讼呢，一個常見的現(xiàn)象是撩鹿，為什么男士比較不容易走進(jìn)NLP的環(huán)境？
孫董的解讀悦屏，因為男士膽小节沦。NLP，是需要面對自己內(nèi)心的學(xué)問础爬，男士更理性甫贯，不容易敞開自己，對他們看蚜，敞開尤其是需要很大勇氣的事情叫搁。
那為什么男士更理性？因為他們更不容易供炎，一定的社會背景渴逻，給了他們更重的擔(dān)子，他們有更多的社會責(zé)任和家族責(zé)任要去承擔(dān)音诫。所以惨奕，女士們，對他們多些包容和理解竭钝，讓他們覺得更安全墓贿，一個人，只有在他覺得安全的狀態(tài)下蜓氨，才更容易放松自己，而輕松快樂的節(jié)奏下队伟，才更容易走向成功穴吹。因為放輕松，才更容易專注嗜侮，專注港令，才能容易出效果啥容。孩子，不也是在玩中學(xué)顷霹，效果更好嗎咪惠。
第二個話題，NLP是什么淋淀？就像要解釋語文是什么遥昧，數(shù)學(xué)是什么一樣，任何的解釋都會有局限朵纷，但是對事物的理解炭臭，又需要適當(dāng)?shù)慕忉尅?/h1>
NLP，神經(jīng)語言程序袍辞，這是科班的解釋鞋仍。1970年，Richard Bandler ,一名美國計算機學(xué)院的學(xué)生搅吁，受雇于心理治療師薩提亞威创，來整理她的文稿，Richard Bandler 發(fā)現(xiàn)薩提亞的語言谎懦，有一定的傾向性肚豺，即有一定的模式，于是找薩提亞交流党瓮，于是薩提亞也意識到了自己的經(jīng)驗详炬，有一定的傾向性，所以進(jìn)行了概括總結(jié)寞奸，并找語言學(xué)老師John Grinder 一起研究呛谜，于是合作形成了《神奇的結(jié)構(gòu)》一書，這是NLP的雛形枪萄。
第三個話題隐岛，直接解釋NLP有苦難又有點局限，那通過比喻呢（中國的習(xí)慣瓷翻？多維度解釋）
關(guān)于NLP的隱喻聚凹，有三：
NLP是大腦的使用說明書
人類智慧的DNA
大腦工作軟件
大腦的使用說明書
我們是用大腦，去研究大腦怎么使用的齐帚，所以妒牙，有時會不識廬山真面目，只緣身在此山中对妄。很多事情湘今，過了那個情景，看的會更明白剪菱。但是就算明白了也時過境遷摩瞎，于事無補拴签，所以，如果能在當(dāng)時的情景旗们，或盡快的看明白蚓哩，顯得更為重要。那怎么能在當(dāng)時就看的明白呢上渴，這就是抽離的能力岸梨，所以，如果明白大腦怎么工作的驰贷，就可以揚長避短盛嘿，以達(dá)到邊知邊覺甚至先知先覺。與我們平日拿到一個新東西看說明書括袒，是類似的次兆。
人類智慧的DNA
DNA，是可以復(fù)制的锹锰，也是基于此點芥炭，說NLP是人類智慧的DNA，因為發(fā)現(xiàn)了規(guī)律恃慧，可以去模仿园蝠，以增加成功的可能性。并且通過生命的傳承痢士，我們會變得更好彪薛，我們的孩子，起點也會更高〉□澹現(xiàn)場的**,就是很好的例子善延。
大腦工作軟件
看大腦的神經(jīng)元的圖，與我們走的多了便成了路城侧，是一樣的易遣，常鏈接的神經(jīng)元，鏈接間就會道路寬嫌佑，所以豆茫，走的順的路，我們更習(xí)慣的往那走（細(xì)胞記憶吧屋摇？慣性揩魂，習(xí)慣，走神時潛意識也能認(rèn)得回家的路炮温，領(lǐng)導(dǎo)叫順的人火脉，越用越順手，其他類似吧，也有成本的意思在里面忘分，大腦很智慧，或者是天生會偷懶白修，會利用現(xiàn)成的資源）
神經(jīng)元的鏈接妒峦，像修高速路，一旦聯(lián)通了兵睛，暢通的感覺肯骇。
說說習(xí)慣，互動祖很，舉手問新人笛丙，手心是好，那手背呢假颇，果不其然胚鸯，說是不好的多，問NLP的學(xué)員笨鸡，大都說更好姜钳，一種思維習(xí)慣。
**三位一體的腦（爬蟲腦形耗、情緒腦哥桥、皮質(zhì)腦）
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NLP的四大支柱
知道自己想要什么
知道自己不想要什么→知道自己想要什么，問題導(dǎo)向→目標(biāo)導(dǎo)向
2.家里自己與自己激涤，自己與他人的親和（內(nèi)外親和）
內(nèi)心平和拟糕，外在呈現(xiàn)
3.感官的敏銳性（外感官：眼耳鼻口舌，內(nèi)感官：內(nèi)視覺倦踢，內(nèi)聽覺送滞，內(nèi)感覺）
接觸NLP的人，覺察硼一，會也來越敏銳累澡，很多人反饋你們怎么那么懂我，是因為他們開啟更多的通道更敏銳的捕捉到細(xì)節(jié)的需求
4.行為的靈活性
凡事有三種以上的解決方案般贼，習(xí)慣了思考更多愧哟，兼顧更多，選擇也會越來越多
**十二條前提假設(shè)
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不一樣的特質(zhì)哼蛆，給不一樣的引導(dǎo)蕊梧，朝向同一個目標(biāo)
**問道的定位：課前課，課后課
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**約定：
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場域（時間腮介，維護肥矢，手機）
尊重與支持（平等，開放，傾聽甘改，欣賞旅东，鼓勵）
積極參與（提問，互動）
學(xué)習(xí)心態(tài)（區(qū)分對抗十艾、評判抵代、判斷）
**強調(diào)一點，導(dǎo)師的答案忘嫉，不是標(biāo)準(zhǔn)荤牍，更不是唯一，只是提供一個方向庆冕，一個可能康吵，是拋磚引玉。
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純筆記访递，給需要的人晦嵌，在現(xiàn)場感的基礎(chǔ)上，可以理出更多的感悟力九，后續(xù)輸出感悟版
