????幾年前男杈，兒子因為覺得好玩丈屹，在學(xué)校做了一件愚蠢而且荒唐的事情，被學(xué)校給予了嚴重的處分⊥荩看著兒子懵懂而且膽怯的神情彩库，我非常地難受、內(nèi)疚先蒋！“子不教父之過”骇钦，一直自以為在教育上有獨到見解的我，究竟是哪里出現(xiàn)了問題竞漾？怎么樣才能讓小孩不因為無知而犯錯眯搭、犯大錯？我同班主任老師進行了溝通业岁，他沒有回答我的問題鳞仙，但提到一個觀點，并告訴我是孔子的觀點：不知錯犯錯比知錯犯錯更嚴重叨襟，因為知錯犯錯的人在犯錯后會有內(nèi)疚感繁扎，而內(nèi)疚感會讓他今后有可能改正。

????這些年糊闽，我不時會琢磨班主任老師的話梳玫。不知錯犯錯怎么會比知錯犯錯更嚴重？而且右犹，既然知錯了還在犯錯提澎，你怎么就能相信這樣的人會改變？我們寧愿相信不知錯犯錯的人在知錯后會改正念链。而我們常常聽到的不也是“過而改之善莫大焉”之類的話嗎盼忌？

????作為父母，我們最喜歡對孩子說的就是“聽話”掂墓，似乎恨不能把自己的小孩變成“機器人小胖”谦纱。而孩子“不聽話”則是父母最為頭疼的事了，“不聽話”進一步就將演變?yōu)樽尭改競冋勚兊哪娣葱睦砭唷跨嘉！安宦犜挕闭f穿了，不就是我們說的知錯犯錯嘛吃嘿？我都告訴你（孩子）什么是對的了祠乃，你卻偏不按照我說的去做。由此看來兑燥，知錯犯錯簡直就是我們教育中的大忌嘛亮瓷！

????隨著兒子一天天成熟長大，我對這個問題也有了更多降瞳、更深的理解嘱支。

????我認為，從人成長的軌跡來看，犯錯大致可以分為三個階段：

????第一階段：不知錯除师。一個初生的嬰兒就是如此赢织，無論他/她做什么，我們都不會指責(zé)他/她馍盟，因為他/她的根本就不知道什么是對錯。

????第二階段：“知錯”犯錯茧吊。從幼年到成年贞岭，基本上屬于這個階段，而這也是讓父母們憂心忡忡搓侄、心煩意亂的一個階段瞄桨。

????第三階段：很少故意犯錯或基本不犯大錯，這就是成年后的我們讶踪。

????對極少數(shù)人而言芯侥，或許還有第四個階段，也就是圣人的境界乳讥，知錯就不再犯柱查。反正我是不可能達到這樣的境界的。

????由此看來云石，知錯犯錯其實就是孩子成長的階段唉工，知錯犯錯的確比不知錯犯錯進步了。圣人就是圣人靶谥摇淋硝！

????但小孩為什么要知錯犯錯？為什么要不聽話宽菜？有什么辦法能直接跨過這個階段嗎谣膳？似乎無論我們怎么做都不能讓小孩聽話，很多時候甚至是變本加厲铅乡！為什么继谚？

????我們先來看看幾個顯而易見的原因：

????小孩的自制力較弱。

????榜樣的力量：我們很多時候也知錯犯錯隆判，抽煙犬庇、喝酒、熬夜打麻將侨嘀、打電子游戲等臭挽，哪個父母能說自己一件都沒干過？光言傳不身教的父母咬腕，憑什么要求小孩聽話欢峰？昨天我在輕軌上看見一個媽媽帶著兩個小孩，兩個小孩剛開始有些打鬧，這個媽媽于是發(fā)飆纽帖，大聲呵斥兩個小孩不懂事吵鬧宠漩，影響了其他人。而她的聲音卻充斥了好幾節(jié)車廂懊直，時間也很長扒吁。你說她的兩個孩子會怎么想？

????信口開河的后遺癥：我們有多少父母在面對小孩的問題時室囊，是深思熟慮之后答復(fù)的雕崩？有木有打過自己的臉？記住融撞，你在小孩面前的每一次出錯盼铁，就會讓你在小孩心中的信譽等級下調(diào)一級。你一次次出錯的結(jié)果就是小孩已經(jīng)不再信任你尝偎，到這時候饶火，你認為小孩還會聽話嗎？

????那么是不是隨著小孩長大致扯，自制力的增強肤寝，我們做好榜樣，不再信口開河急前，小孩就會逐漸聽話了呢醒陆？

????也許吧，但我更想說的是：很多在我們看來的知錯犯錯裆针，其根本原因在于不知錯刨摩，知錯犯錯其實是小孩“知錯”的一個過程。孩子們口頭上的知錯其實是迫于我們的淫威世吨。

????所有的生命都需要通過感性的接觸才可能真實地認識這個世界澡刹，而犯錯則是重要的感性接觸手段之一。我們不摔跟頭怎么會知道什么是痛耘婚？不觸碰開水怎么會知道什么是燙罢浇？孩子們在成長的過程中，不僅要試對沐祷，而且要試錯嚷闭，只有這樣他們才會深切地感知并認識這個世界。就像我們的物理赖临、化學(xué)課程中都安排有實驗一樣胞锰。所以，犯錯是一種生命的本能兢榨，是對知識的驗證嗅榕。

????我們都知道“紙上談兵”的趙括顺饮，我想他在成為 “長平之戰(zhàn)” 趙軍的主帥前，可能是沒有什么機會犯錯的凌那。只可惜兼雄，沒犯過錯的他，一犯錯就被白起要了命帽蝶，也把他的祖國趙國推向了萬劫不復(fù)的深淵赦肋。

????但是，如果所有事情都通過“犯錯”去認識和理解励稳，豈不是會要命金砍！你總不至于去跳了樓才知道會摔死吧？

????的確如此麦锯！我想，作為父母的我們琅绅，在小孩“知錯”的過程中扶欣，有兩個事情是應(yīng)該做的：

????首先，在可能的情況下千扶，讓小孩去犯錯料祠、試錯，可以讓他們?nèi)プ呦聫澛放煨摺⑺は赂^髓绽。以前聽過一個故事，講的是世界超級富豪洛克菲勒老頭妆绞，當他的孫子看見他顺呕，興高采烈地撲向他的懷中的時候，老頭故意一閃括饶，讓孫子摔倒在地上株茶。抱起在地上嚎啕大哭的孫子，老頭語重心長地說：記住图焰，在這個世界上启盛，任何事情都只能依靠自己。關(guān)于這個故事有不同的版本和不同的解讀技羔，但我在這里看到的是洛克菲勒老頭給孫子創(chuàng)造的試錯的環(huán)境僵闯，寧可背負道德和親情上的罵名，也要讓孫子深深地記住他希望孫子知道的道理藤滥。我們不必這樣極端鳖粟，但的的確確不要害怕給孩子一些犯錯和走彎路、摔跟頭的機會超陆，前提是孩子這樣做所付出的代價是可控的牺弹。這便是我們作為父母的存在價值之一浦马。

????其次，通過對“犯錯”結(jié)果的分析思考张漂，提升小孩對錯誤的認知能力和判斷能力晶默。伽利略在比薩斜塔上做的那個實驗我們都知道，但他在此之前就分析出亞里士多德的錯誤航攒。他在《兩種新科學(xué)的對話》中寫道：如果依照亞里士多德的理論磺陡，假設(shè)有兩塊石頭，大的重量為8漠畜，小的為4币他，則大的下落速度為8，小的下落速度為4憔狞，當兩塊石頭被綁在一起的時候蝴悉，下落快的會因為慢的而被拖慢。所以整個體系和下落速度在4-8之間瘾敢。但是拍冠，兩塊綁在一起的石頭的整體重量為12，下落速度也就應(yīng)該大于8簇抵，這就陷入了一個自相矛盾的境界庆杜。類似這樣的思考能力，才是我們在教育中需要追求的碟摆，而試錯晃财、犯錯，則是小孩形成這樣的能力的前提典蜕、基礎(chǔ)断盛。

????最后我還想說的是：知錯犯錯是人類社會發(fā)展的原動力！哥白尼為什么會被看做邪惡之人愉舔？商鞅為什么會被車裂郑临？楊過和小龍女的愛情到底是對還是錯？其實對和錯都有其時空局限性屑宠，如果我們沒有知錯犯錯的勇氣厢洞，怎么可能有人類的進步？事實上典奉，我們的故步自封不知道扼殺了孩子們多少創(chuàng)造性躺翻！面對小孩離經(jīng)叛道式的思維和行為，我們更多的應(yīng)該是寬容和理解卫玖，而不是一味的指責(zé)和懲罰公你。或許他們看似荒唐的想法里假瞬，正孕育著改變世界的發(fā)明或者發(fā)現(xiàn)呢Ｉ驴俊迂尝？

????《人性的弱點》中有一個觀點：即便是那些我們看起來十惡不赦的壞人，他們也并不認為自己做的事情是錯的剪芥！由此可見垄开，要讓一個人“知錯”是一件多么不容易的事情！這涉及到太多人性税肪、心理方面的原因溉躲，我不做深入的討論。但我想說的是益兄，在孩子成長的過程中锻梳，“知錯”才是最關(guān)鍵的，一旦他們真正知錯净捅，他們一定會努力去改正疑枯。有哪個小孩會自甘墮落、不想上進呢蛔六？知錯神汹，不是“聽話”，也不是死記硬背書上的條條框框古今，而是在父母、老師以及所有人的幫助下對這個世界的認知滔以，對知識的深入理解和靈活運用捉腥。作為父母，需要做的就是保持耐心你画、信心抵碟、寬容、理解坏匪，與孩子共同思考和進步拟逮。說真的，隨著兒子的成長适滓，我真切地感到自己也進步了敦迄。

????近些年，“素質(zhì)教育”這個詞開始流行起來凭迹，我想罚屋，“知錯”能力的培養(yǎng)，就是最重要的素質(zhì)教育嗅绸。

寫完這篇文章之后脾猛，想去查一下資料，看看孔子對這個問題究竟是怎么描述的鱼鸠，可查遍了所有能找到的資料猛拴，始終沒看到相關(guān)的論述羹铅。突然有點惶恐，要是圣人沒有說過類似的話怎么辦愉昆？還敢不敢把自己的觀點說出來职员？到后來，自己不禁笑了：孔子是不是說過這個事撼唾，真有這么重要嗎廉邑？