培養(yǎng)學(xué)生閱讀愛(ài)好的方案
一、調(diào)查學(xué)生的閱讀量和閱讀偏好
? 制作一份調(diào)查問(wèn)卷卦洽，了解學(xué)生在過(guò)去兩年內(nèi)的閱讀數(shù)量和閱讀偏好织盼，并且讓他們羅列一份自己認(rèn)為值得推薦的書(shū)單。
根據(jù)這份調(diào)查問(wèn)卷净赴，我們可以掌握學(xué)生的閱讀興趣、閱讀水平罩润、閱讀偏好等玖翅，為下一步推廣閱讀作參考。
二割以、開(kāi)展師生共讀計(jì)劃
挑選一本難度適中金度、文學(xué)性和思想性俱佳的書(shū)開(kāi)展共讀活動(dòng)。在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)讓學(xué)生按計(jì)劃完成閱讀任務(wù)严沥，并開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)等主題活動(dòng)交流閱讀的心得體會(huì)猜极。
甚至還可以開(kāi)展老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共讀活動(dòng)消玄，把家長(zhǎng)也引入到我們的閱讀教學(xué)計(jì)劃中跟伏，不僅調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的教育力量，也有利于促進(jìn)他們親子間的關(guān)系翩瓜。
共讀活動(dòng)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣受扳，讓學(xué)生在閱讀和分享交流的過(guò)程中體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
三奥溺、組織學(xué)生開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)
? ? 利用課前三分鐘活動(dòng)，讓學(xué)生輪流推薦好書(shū)骨宠。推薦時(shí)要說(shuō)明書(shū)名浮定、作者、推薦理由和書(shū)的特色等等层亿。
? ? 這個(gè)活動(dòng)的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性桦卒，讓學(xué)生互相影響，進(jìn)行同伴教育匿又。也幫助學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中找到志同道合的書(shū)友方灾。
四、教師在上課時(shí)推薦拓展閱讀
教師在上課時(shí)經(jīng)常向?qū)W生課外閱讀書(shū)籍，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)介紹書(shū)籍的特色裕偿，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀洞慎。
教師的閱讀面和閱讀量在這里體現(xiàn)出來(lái)，教師對(duì)閱讀的愛(ài)好以及閱讀的水平能對(duì)學(xué)生起很大的引領(lǐng)作用嘿棘。不要忽視教師對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響劲腿。
五、指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期初制定閱讀計(jì)劃鸟妙，學(xué)期末評(píng)選閱讀之星焦人。
? ? 鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的閱讀計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)重父，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記花椭，學(xué)期末總結(jié)，評(píng)選閱讀之星房午。
? ? 閱讀不僅要有興趣矿辽，還要有切實(shí)的閱讀活動(dòng)，為讓學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)生活中保證一定的閱讀量歪沃，制定閱讀計(jì)劃必不可少嗦锐。教師可提供一些推書(shū)書(shū)目，也要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀愛(ài)好沪曙、學(xué)習(xí)重點(diǎn)選擇一定的書(shū)籍形成閱讀計(jì)劃奕污。
