????????不知不覺(jué)21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力MBA導(dǎo)師班已經(jīng)過(guò)半。通過(guò)負(fù)熵增機(jī)制打造了21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力課程和MBA導(dǎo)師班課程修械，通過(guò)大量的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品颁褂、史記故响、奧斯卡電影傀广、真實(shí)的商業(yè)案例、真實(shí)金融熱點(diǎn)事件等藥引子的引入來(lái)重新構(gòu)建自己封閉的大腦系統(tǒng)彩届，通過(guò)這些內(nèi)容的迭代看到事物背后的普遍規(guī)律伪冰。透過(guò)一系列的復(fù)盤(pán)工具，我們意識(shí)到了知識(shí)本身是零散的惨缆、不具備力量糜值，只有我們通過(guò)把知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，進(jìn)而幫助我們解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題坯墨，才有了力量寂汇！通過(guò)每天的信息輸入、信息消化和信息輸出不斷強(qiáng)化吸收的知識(shí)捣染，重新建構(gòu)自己的大腦骄瓣，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)，同時(shí)把復(fù)盤(pán)應(yīng)用回自己現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題中耍攘，相輔相成榕栏。
????????通過(guò)10天的MBA課程班的學(xué)習(xí)越來(lái)越明白為什么說(shuō)MBA課程班是給班主任賦能的，我認(rèn)為班主任擔(dān)任著把復(fù)盤(pán)的價(jià)值傳遞給更多學(xué)員的責(zé)任蕾各，我們通過(guò)復(fù)盤(pán)改變認(rèn)知扒磁，首先復(fù)盤(pán)應(yīng)該先改變自己的認(rèn)知，小樂(lè)老師說(shuō)“復(fù)盤(pán)的本質(zhì)是一秒看到事物本質(zhì)”式曲，那么如何才能做到呢妨托？我們通過(guò)意識(shí)到人類(lèi)是基因和模因的載體，從而看到策略模因吝羞、共生模因的存在兰伤；通過(guò)美股多次熔斷看到橋水基金的聰明和人類(lèi)在金錢(qián)面前的貪婪，看到了美國(guó)打造的極差體系對(duì)于全球其他國(guó)家的影響钧排，從而思考什么是“富而有道”敦腔；通過(guò)段永平的持續(xù)成功研究到底成功的人到底如何成功，他們的底層邏輯是什么恨溜；通過(guò)金庸小說(shuō)引出了錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)符衔、長(zhǎng)尾效應(yīng)、顛覆創(chuàng)新和真北等概念糟袁，去考慮對(duì)于自己企業(yè)的發(fā)展道路柏腻；通過(guò)雷軍小米、沙鋼沈文榮的順勢(shì)和逆勢(shì)而行系吭，思考疫情當(dāng)下我們勢(shì)的關(guān)鍵點(diǎn)所在五嫂，解讀何謂勢(shì)；通過(guò)飛輪效應(yīng)、構(gòu)建體系思考跳出一個(gè)單一維度點(diǎn)從更高維度看事件沃缘；還有今天的課程：通過(guò)消費(fèi)主義和日本低欲望社會(huì)提出了消費(fèi)的本質(zhì)意義到底是什么躯枢，對(duì)于我們企業(yè)家來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何思考……
????????在原有的復(fù)盤(pán)公式基礎(chǔ)上，每一天都從更多維度螺旋式上升的重新解讀了公式槐臀。給出更多新的復(fù)盤(pán)工具锄蹂，而這一切的目的不是為了固化我們思維，恰恰是為了讓我們通過(guò)不斷“照鏡子”水慨，治愈自己的思考系統(tǒng)得糜，找到問(wèn)題真正的核心，在實(shí)際操作中按照規(guī)律行事晰洒，結(jié)合具體的實(shí)際情況進(jìn)行綜合考量朝抖，做到真正的法無(wú)定法。復(fù)盤(pán)是一個(gè)工具谍珊，是讓我們回到真實(shí)世界治宣，并且有勇氣面對(duì)真實(shí)世界，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想砌滞、提升自己能力侮邀、接納不完美自己的一個(gè)實(shí)用工具，所以復(fù)盤(pán)這件事贝润，我們還是需要回到具體事情上進(jìn)行調(diào)整和思考绊茧，會(huì)更加有意義！想想我們到底要解決什么根本問(wèn)題打掘！
????????半程復(fù)盤(pán)：10天的課程如此之多到底給自己帶來(lái)了什么改變呢华畏？靜下心來(lái)仔細(xì)思考10天前的樣子。想起了當(dāng)時(shí)在21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的樣子：有迷茫胧卤、有痛苦唯绍、也有半途而廢的想法拼岳、有掙扎枝誊、還會(huì)在意周?chē)h(huán)境的評(píng)價(jià)、也容易受影響惜纸、心力不強(qiáng)……叶撒，好在21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力課程最終堅(jiān)持了下來(lái)，還是很有收獲耐版。對(duì)比我們的五個(gè)入口和出口祠够，深知自己?jiǎn)栴}是冰凍三尺非一日之寒，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是有了方向粪牲、意識(shí)到自己曾經(jīng)意識(shí)不到的自以為是古瓤、好高騖遠(yuǎn)、夸夸其談、急功近利落君、被情緒所困穿香，但是該如何改呢？其實(shí)思路還是比較混亂的绎速，好在一直在嘗試皮获。
????????而通過(guò)21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力MBA導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的道路越發(fā)清晰纹冤，尤其重要的是更加知道了為什么高人都很少在意周?chē)h(huán)境的影響洒宝，因?yàn)樗麄冋业搅俗晕摇Ｋ麄儚某跣某霭l(fā)萌京，想明白了自己要成為什么樣的人雁歌，但這件事在心浮氣躁時(shí)候是不可能做到的，可悲的是大多數(shù)時(shí)候我們錯(cuò)把妄念當(dāng)初心枫夺。
????????細(xì)數(shù)自己的10天來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)将宪，感受自己的真實(shí)變化和收獲，我想從行為和結(jié)果橡庞、思想兩個(gè)方面做一個(gè)系統(tǒng)梳理吧：
????????一较坛、行為和結(jié)果
????????1，心力加強(qiáng)：在幫助楊敏師兄成功加入MBA導(dǎo)師班成為一名助教班主任的過(guò)程中扒最，明顯感覺(jué)到自己心力加強(qiáng)丑勤，更加深刻體會(huì)到今今樂(lè)道一直和我們講的自利利他與傳遞價(jià)值，我在和楊敏師兄的多次溝通中其實(shí)不斷問(wèn)自己什么是傳遞價(jià)值吧趣，對(duì)我來(lái)說(shuō)復(fù)盤(pán)的價(jià)值和意義是什么法竞，對(duì)她來(lái)說(shuō)又是什么；對(duì)她來(lái)說(shuō)的價(jià)值是什么强挫。
????????自己明顯感覺(jué)到在這個(gè)過(guò)程中內(nèi)心更加的謙卑和敬畏岔霸。從以前的我都懂，變成了真的覺(jué)得是兩個(gè)人在交流俯渤，希望更多的感受思想碰撞呆细；一直提醒自己思維、認(rèn)知的局限八匠，所以更加愿意傾聽(tīng)對(duì)方表達(dá)的真實(shí)想法絮爷，不認(rèn)為自己一定能幫到對(duì)方，一直在思考今今樂(lè)道梨树、復(fù)盤(pán)到底能給對(duì)方帶來(lái)什么坑夯。而在這個(gè)過(guò)程中更加理解了自利利他：即先把自己的能力提升，讓復(fù)盤(pán)真正幫助自己抡四，提升自己的思維和認(rèn)知柜蜈，改變行為仗谆；然后去把價(jià)值傳遞，在這個(gè)過(guò)程中放棄功利的想法淑履，但是不放棄目標(biāo)胸私，持續(xù)的努力，因上努力果上隨緣鳖谈。在這里再一次恭喜楊敏師兄做出對(duì)自己有益的選擇岁疼，也感謝楊敏師兄對(duì)于我的信任和支持！
????????2缆娃，打造系統(tǒng)：以前自己做一件事情就專(zhuān)門(mén)做一件事情捷绒，不愿意做別的，感覺(jué)很繁瑣贯要，也聽(tīng)不進(jìn)去別人建議暖侨，甚至對(duì)別人制定的規(guī)則嗤之以鼻。而現(xiàn)在能夠在意別人的在意崇渗，同時(shí)思考自己借著機(jī)構(gòu)記憶比賽適時(shí)開(kāi)通簡(jiǎn)書(shū)的寫(xiě)作字逗，每天一篇用心的信息輸出。
????????在做每件事情前不沖動(dòng)宅广，而是真的去思考為什么要做葫掉，做這件事要達(dá)到什么目的。從而在過(guò)程中更加容易堅(jiān)持下來(lái)跟狱，并且無(wú)形中打造自己的體系俭厚，建立自己的飛輪。
????????3驶臊，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：21天持續(xù)復(fù)盤(pán)力課程學(xué)習(xí)過(guò)程中還有過(guò)想放棄的想法挪挤，但是通過(guò)自己找方法堅(jiān)持了下來(lái)（每天課程開(kāi)始前重新溫習(xí)一遍：復(fù)盤(pán)、注意力密度关翎、富蘭克林學(xué)習(xí)法和五大入口出口的視頻扛门，現(xiàn)在依舊在堅(jiān)持），但是遺憾的是每天的讀書(shū)和結(jié)繩記事并沒(méi)有全程堅(jiān)持下來(lái)纵寝，中途有好幾天都沒(méi)有做论寨。
????????而這次MBA班的學(xué)習(xí)，完全沒(méi)有勞累和想放棄的感覺(jué)店雅，是因?yàn)閷?duì)目標(biāo)越來(lái)越清晰政基，在聽(tīng)課的過(guò)程中始終拿自己的過(guò)往和自己從事今今樂(lè)道這份事業(yè)在思考贞铣，一直在深入復(fù)盤(pán)自己闹啦，思考每一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，不斷探究背后所在辕坝，我想這也是富蘭克林學(xué)習(xí)法的應(yīng)用窍奋。
????????在這種清晰的目標(biāo)下，每天都有認(rèn)真完成當(dāng)天學(xué)習(xí)的結(jié)繩記事、書(shū)籍閱讀分享，并且還結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考，梳理文字形成簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)容唱遭，每一件事都不在是為了完成而完成锦积，但是也不是為了追求完美而做，而是真實(shí)地回歸到自己散怖，思考明白自己從中要的出口是什么，所以驚喜的發(fā)現(xiàn)今今樂(lè)道課程設(shè)計(jì)十分用心，每天的書(shū)籍閱讀都對(duì)自己的課程理解佑附、復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)有進(jìn)一步幫助，可以讓我想明白許多點(diǎn)仗考，并逐漸將點(diǎn)串起來(lái)音同。
????????4，注意覺(jué)察自己：自己說(shuō)話一向喜歡滔滔不絕講個(gè)沒(méi)完秃嗜，沉浸在自己的世界中权均，21復(fù)盤(pán)力課程天后意識(shí)到溝通為了傳遞信息，但應(yīng)該如何做其實(shí)還是在摸索锅锨。通過(guò)這10天的學(xué)習(xí)叽赊，明顯感覺(jué)和他人說(shuō)話時(shí)候從自己滔滔不絕講，認(rèn)為自己一定正確的想法必搞，漸漸變?yōu)闀r(shí)刻提醒自己要保持敬畏心蛇尚，并且愿意更多從內(nèi)心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)什么，在交流中也愿意嘗試按照對(duì)方思路去交流顾画，不急于否定對(duì)方取劫，也不再像過(guò)往一定要證明自己是對(duì)的，更不急的給對(duì)方出主意研侣，而是和對(duì)方在溝通中去梳理其思路的背后邏輯谱邪。
????????5、勇于面對(duì)問(wèn)題庶诡，及時(shí)復(fù)盤(pán)：在做事的過(guò)程中惦银，如果心不靜依舊有時(shí)候會(huì)行為變形，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題后末誓，會(huì)不斷復(fù)盤(pán)思考問(wèn)題的根結(jié)點(diǎn)扯俱，直到想明白進(jìn)行調(diào)整迭代，在以后事情中注意喇澡，尤其學(xué)習(xí)完思考系統(tǒng)：思考者迅栅、思考對(duì)象和思考方式后，對(duì)于我做事的思考給了我更大的幫助晴玖，突然發(fā)現(xiàn)以前只從自己角度出發(fā)读存，往往忽視對(duì)方和彼此之間關(guān)系需要方式的選擇为流。
????????二、思想轉(zhuǎn)變
????????1让簿，排除理由敬察，回歸內(nèi)心：覺(jué)察到妄念紛飛和理性思考的差別：在平時(shí)做事時(shí)候感覺(jué)到給自己不斷找理由時(shí)候能夠去覺(jué)知，并且不斷思考因?yàn)槭裁词略谡依碛啥保瑸槭裁匆o找理由莲祸，要掩蓋自己什么等，從而進(jìn)一步挖掘出被理由掩蓋的真實(shí)想法椭迎，并且遵從自己的本心趕緊去做虫给；
????????2，選擇“寄生蟲(chóng)”侠碧，改變自己：理解了模因?qū)τ谖覀內(nèi)祟?lèi)的影響抹估，我們類(lèi)似于模因的載體，所以我們可以選擇更換附著在自己身上的模因弄兜，使得自己成為更好的自己药蜻；
????????3，辨別初心和妄念：更加清晰了初心和妄念的區(qū)別替饿，在不忘初心并保持心靜的情況下可以幫助自己更好洞察周?chē)镌螅业叫枨螅欢钊菀鬃屪约夯钤诩傧氲男枨笾惺勇恢挥性诔跣南迈饴眩氐轿覀儚?fù)盤(pán)的根本公式：復(fù)盤(pán)力 = 行動(dòng)發(fā)心 - 性格阻力，找到我們真正的初心据过，并且堅(jiān)持努力去做惋砂，在這個(gè)過(guò)程中克服掉所有影響自己初心的心情、情緒和行為绳锅，不在意周?chē)h(huán)境的影響西饵，堅(jiān)持朝著初心的目標(biāo)去做，就如太陽(yáng)鳞芙、發(fā)電機(jī)一樣眷柔，自己必然會(huì)有持續(xù)不斷的能量涌出；誠(chéng)如王陽(yáng)明所說(shuō)本心具足原朝。
????????4驯嘱，構(gòu)建系統(tǒng)化：從思考到著手打造自己的飛輪效應(yīng)，無(wú)論企業(yè)還是個(gè)人喳坠，制定清晰目標(biāo)鞠评，持之以恒去做；脫離一件具體的事情丙笋，思考自己的人生目標(biāo)谢澈、企業(yè)的存在意義，從而思考所有的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)御板，打造飛輪的關(guān)鍵銜接點(diǎn)锥忿，在這個(gè)基礎(chǔ)上堅(jiān)持做好每一件需要的事情；
????????放下了立即要結(jié)果的急功近利想法怠肋，更多地去考慮當(dāng)下可以做什么敬鬓，如走路一樣一步步來(lái)，讓時(shí)間把結(jié)果帶來(lái)笙各；
????????5钉答，節(jié)奏感：一切事物都有節(jié)奏感，我們要接受進(jìn)一退九杈抢。大多數(shù)普通人都在意理由数尿、公平，而高手在意目標(biāo)和效率惶楼；所以在修正自己行為過(guò)程中右蹦，只要沒(méi)有放棄 ，一直調(diào)整前行就會(huì)有結(jié)果產(chǎn)生歼捐；我們需要在前行的過(guò)程中轉(zhuǎn)變自己的思維聚焦點(diǎn)何陆，向高手學(xué)習(xí)；
????????6豹储，內(nèi)外皆觀：做人既要看內(nèi)也要看外：看內(nèi)是為了讓自己定性贷盲，靜心“郏看外是為了找好與外在的關(guān)系巩剖，明白外在的真實(shí)性；
????????7钠怯，捕捉變化：曾經(jīng)自己對(duì)變化不敏感球及，通常喜歡一成不變，感覺(jué)變化會(huì)給自己帶來(lái)焦慮和恐懼呻疹，現(xiàn)在十分關(guān)注變化并且思考變化背后的意義和對(duì)大家?guī)?lái)的影響吃引，從而思考結(jié)合今今樂(lè)道，自己存在的意義和可以提供的價(jià)值刽锤；
????????8镊尺，治愈思考：從固定思維模式意識(shí)到自己思考體系也是需要打造的，如何能夠跳出總關(guān)注自己并思，真實(shí)關(guān)注自己庐氮、對(duì)象、兩者之間關(guān)系三個(gè)維度的的思考系統(tǒng)搭建和嘗試宋彼，從單向度思考嘗試轉(zhuǎn)變雙向度思考弄砍，從點(diǎn)思考轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)思考仙畦；
????????9、明晰界限：更加清晰自己和外在的界限感音婶，重新梳理自己在具體事物上的價(jià)值觀和優(yōu)先級(jí)慨畸，更加清晰少即是多的內(nèi)在意義，明白自己人生如果沒(méi)有界限模模糊糊衣式，人生結(jié)果就會(huì)糊里糊涂達(dá)不到自己要的結(jié)果寸士。把界限清晰而有意義的說(shuō)出來(lái)，拒絕會(huì)帶來(lái)更多碴卧。
????????上面就是自己10天來(lái)復(fù)盤(pán)中看到自己的變化和收獲弱卡，當(dāng)然有些思想只是意識(shí)到，還在不斷調(diào)整自己一步步朝著做到努力住册，意識(shí)到就是一個(gè)很好的開(kāi)始婶博，一切需要時(shí)間，需要自己心力荧飞。而這一切的根源點(diǎn)我想離不開(kāi)小樂(lè)老師一直強(qiáng)調(diào)的究竟凡蜻，想來(lái)自己終究是不夠究竟的，可能想的還是很淺顯垢箕。但是方向有了划栓，心向往之，究竟想來(lái)也是一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)程積累的結(jié)果条获。
