北京大學(xué)中文系錢理群教授最先定義精致的利己主義者:一己利益成為他們言行的唯一的絕對的直接驅(qū)動(dòng)力脾猛,為他人做事撕彤,全部是一種投資。所謂精致指什么呢猛拴?他們有很高的智商羹铅,很高的教養(yǎng),所做的一切都合理愉昆、合法职员、無可挑剔,他們驚人的世故跛溉、老到焊切、老成,故意做出忠誠姿態(tài)芳室,很懂得配合专肪、表演,很懂得利用體制的力量來達(dá)成自己的目的堪侯。
----------初三階段嚎尤,學(xué)習(xí)壓力最大。又是個(gè)人自主意識發(fā)展最重要的階段伍宦,價(jià)值觀主要也是在這個(gè)階段開始形成芽死。在物欲橫流的當(dāng)代,我們的選擇和我們的方向指向哪里次洼,也許短時(shí)間內(nèi)不會(huì)對我們造成困擾关贵,中考高考,大學(xué)卖毁,求職坪哄,婚姻。但是人生越往后,現(xiàn)在扎根去我們心底的一些我們將來可能遺忘的事情和認(rèn)知翩肌,就會(huì)對我們的生活影響愈大。我們只是需要更正確的給自己找一條正確的道路禁悠,有時(shí)念祭,選擇真的比努力更重要。上帝讓好人成為好人碍侦,就是對好人最大的獎(jiǎng)賞粱坤!
建議父母要用喜悅的心情迎接孩子的改變,讓孩子知道瓷产,青春期來了站玄,一生最美的時(shí)光已經(jīng)啟程。
對孩子的早熟或晚熟泰然處之濒旦。
初三抽象思維發(fā)展株旷。更愛爭辯。更挑剔尔邓。易沖動(dòng)晾剖。對批評格外敏感。
孩子有缺點(diǎn)要私下里指出梯嗽,盡量在單獨(dú)相處的時(shí)候指出齿尽,而不要公開批評。如果是公開場合必須對孩子說的問題灯节,可以通過眼神循头,手勢或短信等方式給孩子指出來。
鼓勵(lì)孩子去嘗試與體驗(yàn)炎疆。
不要替孩子做決定卡骂。這樣會(huì)阻斷孩子的經(jīng)驗(yàn)積累與體驗(yàn)反思。父母可以給孩子一些有效的建議磷雇,或者為他提供一些可供參考的信息偿警,讓孩子在各種信息中不斷比較,在各種嘗試中不斷體驗(yàn)唯笙,從而自己做出決定螟蒸。
尋找自我,發(fā)現(xiàn)自我崩掘,成了孩子在青春期的重要任務(wù)七嫌。
成人感更強(qiáng)烈。身體的迅速發(fā)育使孩子有了長大的感覺苞慢。如果父母過度干涉诵原,他們會(huì)選擇叛逆。
內(nèi)心世界更豐富。對生活中的新鮮事物充滿好奇與熱情绍赛。審美容易受到偶像的影響蔓纠。媒體上宣傳的時(shí)尚潮流能引起他們比較大的興趣。
自我意識更強(qiáng)吗蚌。常常覺得有兩個(gè)自我腿倚,一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的自我,一個(gè)是理想中的自我蚯妇。在意公開的自我敷燎,即對外貌,行為等更關(guān)注箩言。
常感到自我懷疑硬贯。看問題的角度更加多樣化陨收。對過去認(rèn)定的那個(gè)自我產(chǎn)生了懷疑饭豹。學(xué)業(yè)壓力大,更易產(chǎn)生自我懷疑的心態(tài)畏吓。
叛逆心理更盛墨状。
第二次叛逆期會(huì)在7-9歲之間,孩子不適應(yīng)小學(xué)生活菲饼,仍想以幼兒園的方式生活肾砂。
把孩子看作獨(dú)立的個(gè)體,說起來容易做起來難宏悦。
叛逆期這個(gè)詞語的視角是以成年人為主體地位的镐确。
不給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽。
與孩子的關(guān)系要親密而有間饼煞。
父母需要畢生發(fā)展源葫。
抽出時(shí)間豐富自己的心靈。身為父母砖瞧,有責(zé)任要經(jīng)常向孩子傳達(dá)積極的息堂,正面的情緒。
良好的親子關(guān)系比教育更重要块促。
親子沖突幾乎是與青春期同時(shí)到來的疼痛荣堰,是親子關(guān)系需要轉(zhuǎn)型的信號。
親子沖突不可避免竭翠。親子沖突是孩子長大的信號振坚。
親子沖突的高峰期發(fā)生在14-16歲。親子沖突也有積極意義斋扰。孩子在父母的對抗中發(fā)展了個(gè)性與獨(dú)立意識渡八,在情感上發(fā)展了與父母分離的勇氣啃洋,在交往上學(xué)會(huì)了處理問題和控制能力。
民主型家庭有利于緩解沖突屎鳍。
親子關(guān)系及時(shí)轉(zhuǎn)型有利于減少?zèng)_突宏娄。聰明的父母要把與孩子建立和諧的關(guān)系放在首位。家不完全是講對錯(cuò)的地方逮壁,家是父母與子女一起感受幸福的地方绝编。
家庭教養(yǎng)方式是指父母撫養(yǎng)子女的過程中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的行為方式,由父母的教養(yǎng)觀念貌踏,教養(yǎng)行為等組合而成。
父母要先退一步窟勃。
建議父母要做三件事及時(shí)終止與孩子之間的沖突祖乳。停止;放下秉氧;呼吸眷昆。
尋找時(shí)機(jī)疏導(dǎo)雙方的不良情緒。
多用我信息汁咏,少用你信息亚斋。
在溫暖,支持的家庭氣氛中攘滩,親子之間分歧較少帅刊。在充滿敵意,強(qiáng)制的家庭氣氛中漂问,親子之間互相抱怨赖瞒,對分歧采取回避態(tài)度,沖突較多蚤假。親子沖突發(fā)生的頻率越高栏饮,父母對孩子掌控得越嚴(yán)格,孩子產(chǎn)生抑郁磷仰,焦慮負(fù)面情緒的可能性就越大袍嬉。
良好的夫妻關(guān)系是家庭的定海神針。
在各種關(guān)系里灶平,毫無疑問夫妻關(guān)系是核心伺通。
要把家庭看作系統(tǒng)去維護(hù)。
網(wǎng)絡(luò)聊天滿足孩子的情感需求民逼。網(wǎng)絡(luò)聊天滿足孩子的咨詢需要泵殴。更喜歡聊沒用的話題,對于青春期的孩子來說拼苍,沒用的話題恰恰是孩子特別感興趣的內(nèi)容笑诅。需要傾聽调缨,不需要評判,初中生比高中生更愿意表達(dá)吆你,因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有太多的困惑或青春疼痛需要說出來弦叶。
父母與孩子談話要從他們感興趣和關(guān)心的話題開始,只要孩子肯說妇多,無論從什么話題都是好的伤哺。
不要急著闖入孩子的世界。九年級的孩子自我意識已經(jīng)非常強(qiáng)烈者祖。
精神陪伴更適合青春期孩子立莉。青春期的孩子對父母的依戀越來越少。
喜歡精神陪伴不喜歡形影不離七问。不愿意什么都依靠父母蜓耻,更不喜歡父母總是跟在自己身邊。
培養(yǎng)一兩項(xiàng)家庭共同的運(yùn)動(dòng)械巡。
如果父母能多向孩子學(xué)習(xí)刹淌,與孩子并肩前行,這種陪伴對孩子來說就是精神的滋養(yǎng)讥耗。
不用學(xué)習(xí)克扣孩子睡眠有勾。盡量固定孩子的睡眠時(shí)間。用午睡為孩子的一天充電古程。
愛孩子本來的樣子蔼卡。
公司里績效最好的人,是能夠關(guān)心他人籍琳,了解他人情緒菲宴,善于控制自己情緒的人。
幸福感源于正確的價(jià)值觀趋急。
中學(xué)生特別需要積極向上的情緒喝峦。九年級學(xué)生情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈,情緒很不穩(wěn)定呜达,這時(shí)他們特別需要一些對生活谣蠢,對他人,對世界穩(wěn)定的查近,積極向上眉踱,充滿正能量的看法來幫助他們穩(wěn)定情緒。
中學(xué)階段是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期霜威。
培養(yǎng)孩子具有愛的品質(zhì)與能力谈喳。
在孩子身邊營造愛的氛圍。
有規(guī)律的冥想會(huì)給生活帶來深刻改變戈泼。
父母最好能帶頭婿禽,在孩子每天學(xué)習(xí)累了時(shí)和他們出去走走赏僧,并鼓勵(lì)孩子多參與和伙伴一起的各類運(yùn)動(dòng)。
為家庭生活注入文化養(yǎng)分扭倾。在一家人閑暇的時(shí)間里淀零,盡可能讓家庭生活多一些文化氛圍。
自尊給孩子帶來積極的自我評價(jià)膛壹。積極的自我評價(jià)給孩子帶來自信驾中。自信心強(qiáng)的孩子幸福感強(qiáng)。親子關(guān)系的質(zhì)量影響自尊水平模聋。自尊感極不穩(wěn)定肩民,相對較低。
成就感可以提升青春期少男少女的自尊感受链方,失敗感則讓孩子的自我效能感降低此改。父母要多讓孩子感受到成功,一次次的小成功累加起來會(huì)成為強(qiáng)烈的自尊侄柔。九年級學(xué)生面臨學(xué)習(xí)方面的壓力時(shí),父母更要在壓力中找到孩子的閃光點(diǎn)占调。雖然孩子的作文寫得不好暂题,但是哪怕只有一句話寫得精彩,父母也要大大地點(diǎn)贊究珊,這樣才能使孩子不斷感受到學(xué)習(xí)的樂趣與成功薪者。--表揚(yáng)的方式要正確。
隨著消極生活事件的增加剿涮,青少年的自尊水平是下降的言津。
幫助孩子建立新的自我評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。悅納自我取试。
初中生的極端情緒遠(yuǎn)超出成年人悬槽。初中生的情緒,態(tài)度對學(xué)習(xí)有直接影響瞬浓。感到安全的孩子更善于調(diào)解情緒初婆。父母情緒積極的家庭孩子情緒更積極。
被給予更多支持猿棉,并在感到安全的家庭里成長的孩子磅叛,學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的策略更積極,并且有能力建設(shè)性地平復(fù)情緒萨赁。長期生活在被拒絕弊琴,被批評的家庭里的孩子,他們的社會(huì)能力弱杖爽,適應(yīng)性差敲董,負(fù)面情緒多紫皇。如果父母不善于解決家庭問題,孩子的消極情緒就會(huì)高漲臣缀。
情緒覺察是一個(gè)人情緒能力的核心力坝橡。
從孩子跨入九年級起,父母就要跟孩子一起確定九年級畢業(yè)的目標(biāo)精置,尤其要與孩子能力计寇,水平相結(jié)合。
全面了解九年級才能把握節(jié)奏脂倦。父母越焦慮孩子越焦慮番宁。
父母的任務(wù)是幫助孩子把握方向,而不是代替孩子做決定赖阻。要客觀地評價(jià)孩子的能力蝶押,不要過高估計(jì)孩子,給孩子設(shè)立太高的目標(biāo)火欧,讓孩子感覺到絕大壓力棋电。適合孩子的目標(biāo)才更有利于孩子發(fā)揮自己的能力。
定期主動(dòng)和老師溝通苇侵。
尤其是在每一次大考之后赶盔,了解孩子在班里的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)杏芘ǎ或班級的工作重點(diǎn)于未,真實(shí)地跟老師溝通孩子在學(xué)習(xí)方面遇到的困難,這樣才能有更好的家校合作質(zhì)量陡鹃。親密的師生關(guān)系對孩子的情緒烘浦,學(xué)習(xí)興趣等均有較大影響,父母要通過勤溝通萍鲸,為孩子與老師搭建一座橋梁闷叉,讓師生關(guān)系更融洽更親密。
管住嘴脊阴,服務(wù)好是重點(diǎn)片习。做好生活服務(wù),重點(diǎn)是管好一日三餐蹬叭,多和孩子一起運(yùn)動(dòng)藕咏,幫孩子疏導(dǎo)心理壓力,多為孩子提供一些科學(xué)的方法與信息秽五。
多數(shù)初中生成績不穩(wěn)定孽查。對孩子成績出現(xiàn)的變化,父母要戰(zhàn)略上藐視坦喘,戰(zhàn)術(shù)上重視盲再,既要及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)原因西设,又要沉住氣,不要被孩子一時(shí)的成績變化左右情緒答朋。
科目多贷揽,內(nèi)容難是主要學(xué)習(xí)困難。
用學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)孩子和評價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)梦碗,是很多父母不經(jīng)意就流露出來的行為禽绪。孩子能從父母的言行中感覺到學(xué)習(xí)的壓力。
低度焦慮有利于難度較大的考試洪规。適度的壓力對促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)有好處印屁,但是壓力過大就容易使孩子焦慮。
教孩子正確的歸因方式斩例。
父母不能只盯著孩子是否用功雄人,要在養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,反思習(xí)慣念赶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性础钠,自覺性等方面多下功夫。
給孩子的壓力要循序漸進(jìn)叉谜。