元認(rèn)知簡單的說是think about your own thinking，就好比說大腦A之外還有一個大腦B，B在監(jiān)控A的行動。舉個例子紊扬，當(dāng)你學(xué)英語學(xué)了一段時間發(fā)現(xiàn)沒什么進(jìn)步，你開始反思我之前這么學(xué)是不是有問題呢唉擂，這就是metacognition餐屎。可以說metacognition是一種反思的過程玩祟，在你不斷的反思過程中腹缩，你就會找到現(xiàn)象和concept的聯(lián)系，當(dāng)你建立了越來越多這種聯(lián)系空扎，你就能把曾經(jīng)用于解決那個問題的方法運(yùn)用在這個問題上藏鹊。
source: https://www.youtube.com/watch?v=f-4N7OxSMok
那design thinking和metacongnition有什么關(guān)系呢？
事實(shí)上design thinking can develop metacognitive awareness. 怎么提高呢转锈？
比如一個設(shè)計項(xiàng)目盘寡，去觀察一些人的生活方式，基于觀察撮慨，找到一些findings竿痰，某一個人身上發(fā)現(xiàn)的一些特別的finding，再拿到另外一些人身上去驗(yàn)證砌溺，這整一個過程就是將concept和fact不斷的連接起來影涉，當(dāng)我們將所有的現(xiàn)象和認(rèn)知盡可能得編織成一張大網(wǎng)的時候，這張網(wǎng)越大规伐，我們的insight就越deep蟹倾。這也是為什么往往，我們還要考慮政策、文化鲜棠、市場對這個項(xiàng)目的影響肌厨，這些都是大網(wǎng)的一個部分。那這個過程和元認(rèn)知又有什么關(guān)系岔留？事實(shí)上夏哭，design thinking就是要我們不要局限在現(xiàn)象，老師一直在push我們献联，“這個就是最終的finding嗎？”我們自己腦袋里也有一個聲音在提醒我們何址，這個就是finding嗎里逆？是不是還可以深入問一問why？
