發(fā)簡(jiǎn)信
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我讀《運(yùn)營(yíng)之光 2.0》第二章--思維作者開(kāi)篇講了兩種工作狀態(tài)，第一種按部就班完成工作，第二種花心思工作琼稻。第一種工作狀態(tài)家妆，自我價(jià)值感也低，非常容易被取代狠裹，并且干很多年和干一年沒(méi)有什么...
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我讀《用戶(hù)體驗(yàn)要素：以用戶(hù)為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)》近些年國(guó)內(nèi)也開(kāi)始宣傳用戶(hù)體驗(yàn)病蛉，似乎很少有公司真的為用戶(hù)體驗(yàn)的提升在做很大的努力。用戶(hù)體驗(yàn)對(duì)于用戶(hù)來(lái)講窟哺，就真的只是體驗(yàn)的感受而已泻轰，但對(duì)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，...
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解讀《好好學(xué)習(xí)》第四章 核心臨界知識(shí)及其應(yīng)用復(fù)利效應(yīng) 復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)是“A導(dǎo)致B且轨，B加強(qiáng)A”浮声，執(zhí)行次數(shù)越高，效果越強(qiáng) 復(fù)利效應(yīng)可以導(dǎo)致冪律分布旋奢，20%的網(wǎng)站吸引了80%的訪(fǎng)問(wèn)量泳挥，而80%的...
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我讀《運(yùn)營(yíng)之光 2.0》第一章今天嘗試用一種新的方式讀書(shū)？先看架構(gòu)至朗，理解作者思路屉符，再寫(xiě)下自己對(duì)每個(gè)chapter的理解，接下來(lái)瀏覽小標(biāo)題锹引，找到知識(shí)堵塞（對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要且困擾的...
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我讀《奇特的一生》
柳比歇夫是一個(gè)前蘇聯(lián)生物分類(lèi)學(xué)家矗钟，除了主業(yè)外他還做了很多別的事情，他的工作規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)于咨詢(xún)粤蝎、救濟(jì)總局真仲、學(xué)術(shù)服務(wù)局那樣的機(jī)關(guān)。平時(shí)還要回復(fù)完全不...
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一點(diǎn)小感想
什么是崇洋媚外初澎，是傾向性認(rèn)為國(guó)外的東西都是好的秸应，國(guó)外的月亮比較圓。崇洋媚外的極端對(duì)立面碑宴，是認(rèn)為國(guó)內(nèi)的東西都是好的软啼，國(guó)外的都不好，國(guó)內(nèi)很安全延柠，國(guó)外...
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反思日記怎么寫(xiě)祸挪？
看了《好好學(xué)習(xí)》，開(kāi)始寫(xiě)反思日記贞间，所以簡(jiǎn)書(shū)更新也慢了贿条。相對(duì)于簡(jiǎn)書(shū)的書(shū)寫(xiě)，我覺(jué)得在我現(xiàn)在的階段增热，反思日記對(duì)我作用更大整以。因?yàn)檎梦医?jīng)歷了一年的設(shè)計(jì)思...
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你要的不是我的回答今天有個(gè)研究生同學(xué)，發(fā)朋友圈問(wèn)大家買(mǎi)旅游產(chǎn)品的時(shí)候峻仇，更在乎設(shè)計(jì)還是價(jià)格還是實(shí)用公黑，我回復(fù)說(shuō)應(yīng)該按設(shè)計(jì)思維去調(diào)研，他回復(fù)說(shuō)讓我正經(jīng)回答。 事實(shí)上凡蚜，如...
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元認(rèn)知 metacognition 和design thinking之間的關(guān)系元認(rèn)知簡(jiǎn)單的說(shuō)是think about your own thinking人断，就好比說(shuō)大腦A之外還有一個(gè)大腦B，B在監(jiān)控A的行動(dòng)朝蜘。舉個(gè)例子恶迈，當(dāng)你學(xué)...