關鍵詞：大學教育 ?西瓜和芝麻 ?格局緯度
? ? ? ? ? ? ? 本科屪可科 ?博雅教育 ?流水線
? ? ? ? ? ? ? 三觀 ?視野注意力 ?第一性原理
? ? ? ? ? ? ?共計1775字｜建議閱讀8分鐘
談及帝道王道和霸道的概念，大學的立意應該是博雅教育驹闰。這讓我想到了關于“道”、“術”和“勢”的觀點撒会，就是說要說的嘹朗，要想獲得某些領域的成功，要從戰(zhàn)略的角度考慮诵肛，而不是從具體的戰(zhàn)術入手屹培，正所謂取勢明道優(yōu)術。
而反觀我們現(xiàn)實生活之中怔檩，大多數(shù)人都執(zhí)著于快速成功褪秀、一夜暴富、成名快速通道等等薛训，而成利益的角度來看媒吗，這些都屬于低的立意層面，也就是所謂的術的層面乙埃，或者根本連術都稱不上闸英。
所以，他們無論在做什么事情或者選擇的時候介袜，首先考慮到的都是一些自己的小的利益自阱，而不是站在整件事情的全局來考慮利益的得失。
而這個也就像之前所談到的米酬，丟了西瓜而撿了無數(shù)小芝麻的道理。如果我們的人生當中被太多的小芝麻趋箩、繁瑣的小事所束縛赃额，而無法看到大的機會就是大的西瓜，那么我們的整個人生立意只能說就相對的比較低了叫确。
因此我們最應該做的不是跳芳，追求自己眼前的那些蠅頭小利，而是將它放在一個更長的維度更寬的廣度竹勉，從整體的宏觀角度去打量自己的所作所為所思給自己未來帶來的影響飞盆。
如果在這個維度上看上去，不符合我們最終的發(fā)展進步次乓，那么我們就需要果斷地將它中斷吓歇，即使這個現(xiàn)在看起來給我們帶來一些小的利益，我們依然要堅決的杜絕票腰。
回到之前所提出來的問題城看，就是說一個大學需要怎樣的立意才算是高的？我個人認為大學最高的利益應該是提供一個自由的平臺杏慰，而最終教會其中的每個人有自己的獨立正確地思考的能力测柠。
就像我們說大學之大炼鞠，不在于其面積極大或者教師程度之高，而在于其提供的環(huán)境平臺是否自由和包容轰胁。
因此我們要知道谒主，大學的教育不在于，教會我們具體的某些工作技能赃阀，那只是在培養(yǎng)一批技術工具霎肯。而大學的教育最根本的是在于，改變我們的底層思維認知模式凹耙，讓我們對于自我和世界有更加深刻的認識姿现，并且給我們建立正確的價值觀、世界觀和世界觀肖抱。而我們最常說的三觀备典，也就是所謂的高的立意。
因此從這個層面意述，我們可以看出來本科教育和屘嵊叮科教育的區(qū)別。我們知道本科教育荤崇，著重于培養(yǎng)學生宏觀思考整體全局性的思維拌屏，他們在大學的教育過程中，所涉及的范圍非常廣术荤，既有人文教育倚喂，也有科學教育，還包括自然哲學等等瓣戚。
而尪巳Γ科教育，著重于培養(yǎng)學生的具體某一項技能子库，它和傳統(tǒng)的本科教育本質的區(qū)別是從具體的某一個領域某一項技能入手舱权，不斷地實現(xiàn)深入。屄匦幔科教育著重于培養(yǎng)宴倍，實際能力，講究實事求是仓技，學了就可以立馬投入使用鸵贬。因此專科教育脖捻，在過去的幾十年工業(yè)化流水線模式下是非常適應的恭理。
所以也是我們過去幾十年看到的，只要是具體的某些尮洌科學校出來的學生颜价，立馬就可以投入到具體的實際工作當中涯保。而反觀那些本科教育的學生，要么就是我們習慣性說的眼高手低周伦，在具體的工作細節(jié)當中夕春，無法做到得心用手。
當然专挪，我們并不是評判哪種教育水平的高低和優(yōu)劣及志，我想說的是兩種教育所提倡的兩種不同的思維模式和立意點。
本科教育更像是我們說的博雅教育寨腔，也就是所謂的通識教育速侈，他講究提升學生的廣度多維度思維和發(fā)展，而屍嚷科教育更提倡學生的深度垂直思維的發(fā)展倚搬。
所以我們在實際的工作過程中可以發(fā)現(xiàn)，本科教育的思維模式乾蛤，會有更寬更廣的思維每界，然而專科教育的學生家卖，則在具體到某些事情上面眨层，有非常多的專注力和鉆研能力。各中的優(yōu)缺點需要我們自己去選擇和評判上荡，在此不做贅述趴樱。
記得看過有一幅很有名的畫，叫做窗中窗酪捡，這幅畫描繪的意義是一幅描繪窗戶的畫伊佃，背面還有一層窗戶，一直延伸到無數(shù)個層次沛善。
如果從這個角度來理解立意，我們就可以來看自己處于哪一個層次塞祈，所以毋庸置疑金刁，站在最外層看窗戶的人肯定是立意最高的，而如果你僅僅只是看到最里面的或者相對次一點層次窗戶议薪，那么立意只能說是相對低的尤蛮。
而我們每一個身處在不同時代的人也是如此，我們的視野和思維注意力的位置斯议，就像每一層的窗戶在整幅畫的層次产捞，你所處的窗戶的層次，就是你所在世界的位置哼御。
而更加悲觀的想法是坯临，如果你處在低緯度的窗戶焊唬，那么你根本沒有意識，或者無法感知到外層還有無數(shù)層窗戶的存在看靠。
所以赶促，在面對越來越復雜的社會形態(tài)的現(xiàn)實中，我們更加需要強化自己的立意高度挟炬，也就是我們習慣性所說的格局或者三觀鸥滨。
而要想獲得這些能力，我們必須站在更高的維度去看待這個世界谤祖，回到世界的第一性原理婿滓。所以每一個人的一生中最不應該停止的事情就是，堅持持續(xù)的學習粥喜，不斷的踐行凸主。
