日課47：不要把成敗與先天的能力聯(lián)系起來敞葛，而應(yīng)把成功與努力聯(lián)系起來袜瞬，要相信，只要努力期虾，任何事都可以做好卿叽。很明顯肝集，父母和老師在子女恰聘、學(xué)生智力理論的形成過程中承擔(dān)著極大的責(zé)任---無論何時做改變都不算晚魂挂。分享一下你的生活中或者孩子的教育中和這一理念的思考。
? ? ? ? 今天的這個日課慧邮，讓我想起了成長性思維气忠，當(dāng)初剛剛接觸這個概念的時候，“驚為天人”赋咽，腦洞大開，覺得自己的認(rèn)知一下子像突圍的士兵吨娜，打開了一個口子脓匿。
我總是能比現(xiàn)在做得更好 ? ? ? ? ?遇到困難陪毡，我能堅持 ? ? ? ? ??我能從錯誤中學(xué)習(xí) ? ??我能去學(xué)任何我想學(xué)的東西
別人的成功能給我?guī)韱l(fā) ? ? ?我覺得努力和態(tài)度非常重要 ? ? ?我喜歡挑戰(zhàn)自我 ...
? ? ? ? 多么好的積極的思維狀態(tài)米母！這也就是我們成人世界的 “心態(tài)決定命運”：面對同樣一個問題A，每個人看待的視角不同毡琉，采取的行動不同B铁瞒，獲得的結(jié)果也會截然不同C （情緒ABC理論的原理）。不斷成長的思維模式桅滋，還可以培養(yǎng)Grit品質(zhì)：擁有成長型思維的孩子做事不易放棄慧耍，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助丐谋，復(fù)原力更強芍碧，也就是更加堅毅。他們會更在意自己從一件事中是否真正學(xué)到了東西号俐，而不僅僅是能夠通過考試泌豆。
? ? ? ?而在整個積極的思維培養(yǎng)的過程中，父母或者老師在教育方式的微妙差異會對孩子造成很大的影響吏饿。也就是說父母的思維方式限制了自己和孩子的發(fā)展（所以父母要不停地學(xué)習(xí)踪危，終身學(xué)習(xí)）。
? ? ? 我自己的親身的例子猪落，就是妞妞的練鋼琴贞远。面對考級，孩子的壓力和枯燥是在所難免的许布，我理解她兴革，但是又不能輕言放棄。經(jīng)歷了數(shù)次的天翻地覆和啰嗦的說教后蜜唾，我自己總結(jié)了幾點：
1. 孩子在這段時間杂曲，需要母親的陪伴，讓孩子知道袁余，她不用一直那么堅強擎勘，她的情緒是正常的，媽媽無底線的在這件事情上支持她颖榜，媽媽和她要組成一個鋼琴碉堡攻克小組棚饵，媽媽是她的后盾和好幫手。
2.重過程掩完，輕結(jié)果：世界上的事情不是只用成功和失敗這兩種結(jié)果噪漾，如果孩子心中只有“我通不過考級，我就是loser” 或者說“我這次彈得不好且蓬，我就是犯錯了欣硼，我要放棄”，那她太容易偏激了恶阴。世界并不是非黑即白诈胜，還有很多的灰色地帶豹障，暫時沒有彈好，就想 “犯錯可以讓我變得更好” 或者說 “我需要更多的時間和精力來練習(xí)”焦匈；看到別人彈得好血公，不是想“她肯定有天賦，我不可能像她一樣聰明”缓熟， 而是想“她是怎么做到的累魔？我也要試試看”......給自己一個開放，成長的理由荚虚，自己也輕松點薛夜。
3.改變語言，改變思維：明白了版述，還要大聲說出來梯澜。講了第2條后，孩子好像明白了一些渴析，昨晚從老師那里回琴出來晚伙，孩子又有些壓力，說“時間這么短俭茧，我肯定來不及了”咆疗，我反問她“應(yīng)該怎么說會更好呢？” 以前母债，她明白我的意思午磁，但是會選擇沉默，那天她說“嗯毡们，我最好說迅皇，時間緊，練琴時效率要提高了衙熔！” 我們開心的大笑登颓，雖然已經(jīng)是周五晚上9點多了，我們還是去附近的麥當(dāng)勞買了一份麥樂雞红氯，進行了我所謂的“正強化”框咙！ 哈哈！
4.樹立長遠目標(biāo)+刻意練習(xí)：有長遠目標(biāo)的人痢甘，心胸就比較開闊喇嘱，不會被半路上的磕磕絆絆阻礙。我要思考的就是如何幫助孩子找到練琴的成就感和樂趣塞栅，保證她的熱愛婉称，讓她能堅持充滿活力，長期的學(xué)習(xí)。這也需要我們閱讀心靈地圖里講到的“刻意練習(xí)”王暗， “有興趣 不等于有趣的練習(xí)” “有趣的練習(xí)=刻意練習(xí)+滿足+更加可以的練習(xí)”，所以這就需要我要無比的堅定庄敛，定時定點練習(xí)俗壹，還要不停地反思，哪里做得好了藻烤，經(jīng)驗形成流程绷雏，哪里做得不好了，教訓(xùn)形成制度怖亭！而作為媽媽涎显，關(guān)鍵不是說教，而是在于及時地給孩子反饋兴猩，在好處出現(xiàn)時期吓，能夠及時地幫助孩子感受到。這才是重點倾芝。
? ? ? ? ?學(xué)習(xí)無處不在讨勤，孩子就是來幫助我們成長的，使我們變得更加通達和智慧晨另。準(zhǔn)備再翻出《看見成長的自己》這本書潭千，好好學(xué)習(xí)下。
