這一章給了很多的朗讀要領(lǐng)和朗讀禁忌：
每天至少安排一段固定的讀故事時(shí)間蒙袍。
切記：聆聽的習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，我們必須逐步教導(dǎo)嫩挤、培養(yǎng)孩子——聆聽不會(huì)在一夕之間學(xué)會(huì)害幅。
朗讀時(shí)，間或問孩子：“你認(rèn)為接下來會(huì)發(fā)生什么岂昭？”以保證孩子參與其中以现。
朗讀最常犯的錯(cuò)誤是：讀得太快——不論朗讀者是7歲還是40歲，都常犯這個(gè)毛病。慢慢念可以讓孩子將聽到的內(nèi)容邑遏，在腦海中勾勒出圖像佣赖。放慢速度可以讓孩子仔細(xì)觀看書中的圖畫，匆促朗讀會(huì)影響朗讀者的聲音表達(dá)无宿。
當(dāng)孩子希望為你讀書時(shí)茵汰，寧可挑特別容易的，也別挑特別難的書孽鸡。就像剛開始學(xué)騎車時(shí)蹂午，先騎小車，再騎大車一樣彬碱。
不要把量和質(zhì)搞混豆胸。每天專注而熱情地朗讀10分鐘，在孩子腦海中留下的印象巷疼，超過孩子獨(dú)自看電視兩小時(shí)晚胡。
如果你是老師，不要認(rèn)為每一本書必須要與課程有關(guān)嚼沿，不要將文學(xué)局限在狹窄的課程范圍內(nèi)估盘。
