共讀小組交流3
接上次未完成的，以下還是楊老師的見解:
要做終身學(xué)習(xí)者蟋定，影響我，影響了家長草添，還影響了有學(xué)生驶兜。我有一段時間讀《李清照》，把她的人生經(jīng)歷講給學(xué)生，下課就有學(xué)生來找借書抄淑。我愛讀書屠凶，也影響了學(xué)生開始喜歡讀了，以前呢肆资，不愿意把書借給別人看〈＠ⅲ現(xiàn)在把書借給別人，能充分發(fā)揮它的價值郑原，不僅自己學(xué)習(xí)唉韭，還帶動其他人學(xué)習(xí)，自己做好之后更能影響其他人犯犁。
另外一個是家庭作業(yè)属愤，需要家長支持的配合，還有督促作用栖秕，作為家長春塌，讓家長面批面改晓避，給孩子講解簇捍，可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，卻對家長造成了負(fù)擔(dān)∏喂埃現(xiàn)在這個五項管理規(guī)定不留或少留家庭作業(yè)暑塑，有的家長自己給孩子加餐，在家里多做了兩套或者四套卷子锅必。有個電視劇事格，一個孩子上輔導(dǎo)班，一個小孩各處玩兒搞隐。人都有自尊心驹愚，那個小孩發(fā)現(xiàn)自己的成績差了，就主動要求上輔導(dǎo)班補課劣纲，這樣他自己有動力逢捺，有學(xué)習(xí)的動機。如果強迫他去輔導(dǎo)班癞季，他可能會有種逆反的心理劫瞳，把興趣愛好給磨滅，可能厭學(xué)绷柒，對孩子影響深志于。孩子試圖想努力時，家長協(xié)助他废睦。如果他覺得上學(xué)好痛苦伺绽，就沒有創(chuàng)造力，沒有好奇心，興趣是最好的老師憔恳。在國際上瓤荔，比如有特殊發(fā)明創(chuàng)造的，外國的就是比較多钥组，國內(nèi)的把這種創(chuàng)造力都給抹殺了输硝。一個幼兒園，老師要求孩子們?nèi)ナ彝馔鎯撼堂危鳂I(yè)少点把，有室外活動的比較好。小孩兒在玩兒的時候屿附，你非得把他強摁到那兒學(xué)習(xí)是不行的郎逃。
再談?wù)勱P(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的。領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力挺份，學(xué)習(xí)12節(jié)氣的時候褒翰，多去社會實踐，清明是唯一一個既是傳統(tǒng)節(jié)日匀泊，又是節(jié)氣的這樣一個日子优训，在端午節(jié)包粽子、查知識各聘，詩詞揣非，小故事，查漏補缺躲因，還進行了包粽子比賽早敬，很費事很麻煩的。學(xué)生的積極性非常高大脉。后來又拿起筆來寫搞监。讀、背關(guān)于花的詩镰矿，看到桃花開了琐驴，隨口就可以說出關(guān)于桃花的詩。以前看到花衡怀，就是沒有什么感覺棍矛，說不出來這個詩句。原來生活這么豐富多彩抛杨，可以培養(yǎng)學(xué)生對待生活的心够委。老師的影響力還挺大的，老師做飯挺好的怖现，嘗試的各種新鮮的東西茁帽，也影響學(xué)生做了一個蛋撻玉罐，一個泡芙。學(xué)生也熱愛生活了潘拨。然后以幻燈片的形式分享給其他學(xué)生吊输，就會影響其他學(xué)生表現(xiàn)出來，也熱愛生活了√罚現(xiàn)在的手機季蚂、電子產(chǎn)品充斥，有的孩子沉迷于電子產(chǎn)品琅束，把手機拿走就沒有什么意義的事了扭屁，比較極端，通過個人影響家長涩禀，影響他人料滥。端午節(jié)包粽子，學(xué)生包的慢艾船，包的也不好葵腹，但是很開心。然后把剩下的米屿岂，還有不合格的践宴，和婆婆返工到半夜12點包好，把所有的鍋都用上了雁社，煮好浴井，然后拿到學(xué)校給孩子們吃晒骇，孩子們吃的非常開心霉撵，然后小練筆，孩子們都寫了很多洪囤，給他們做一個小冊子保存下來徒坡。
以上是楊老師的讀后感悟。
郄老師說瘤缩，聽了各位老師的理解之后喇完，腦子更加清醒了。新教師可以永遠(yuǎn)是新的理念剥啤，心態(tài)锦溪，對待學(xué)生的熱情永遠(yuǎn)保持「樱考試非常重要刻诊，是個大趨勢，但是只會考試不行牺丙，還要實踐性運用知識则涯，不唯應(yīng)試复局。期末考試前恨不得一天寫18張卷子，但還是愿意給孩子講一講一些故事粟判，他們沒有關(guān)注過的故事亿昏，引起了他們的注意，讓孩子知識面寬一點兒档礁，因為這個學(xué)科內(nèi)容寬泛角钩，課外多拓展時孩子們挺愿意聽。一方面呢呻澜，還是要抓成績彤断，這個是不能拋棄的。關(guān)于其他修煉能力易迹，獨立探索宰衙，對學(xué)習(xí)一定要有興趣。教學(xué)的東西挺多的睹欲，自己讀供炼，可能看不下去。這本書比一些消遣性的書要好窘疮，讓腦子清醒袋哼，往前能成長一大步。
霍老師說闸衫，對學(xué)生粗暴的態(tài)度是外在的涛贯，嚴(yán)格是通過言行態(tài)度，對孩子以后的成長會有重大的影響蔚出。班主任培訓(xùn)的時候有句話弟翘，“只給好心，不給好臉骄酗，不得好報”稀余，滿腔熱情給了學(xué)生，處理中趋翻，如果沒給好臉色睛琳，即使付出了努力，沒得到好報踏烙。要嚴(yán)格把握嚴(yán)格與粗暴的界限师骗。
