“荷花已經(jīng)開了不少了俺陋。 荷葉挨挨擠擠的， 像一個個碧綠的大圓盤考廉， 白荷花在這些大圓盤之間冒出來秘豹。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了昌粤，露出嫩黃色的小蓮蓬既绕。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的涮坐。 這么多的白荷花凄贩，一朵有一朵的姿勢……”這段文字摘自小學(xué)課文《荷花》，作者葉圣陶先生袱讹。
即便是在百花凋謝的冬天怎炊，讀著這些文字也能看到荷花開放的景象，花多而色亮，形態(tài)各異评肆。
我們再讀一百多字， “我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花非区，穿著雪白的衣裳瓜挽，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來征绸，我就翩翩起舞久橙，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵管怠， 一池的荷花都在舞蹈淆衷。 風(fēng)過了，我停止舞蹈渤弛， 靜靜地站在那兒祝拯。 蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂她肯。小魚在腳下游過佳头，告訴我昨夜的好夢……”。寥寥數(shù)筆晴氨，荷花的動感躍然紙上康嘉。
葉圣陶先生用簡淺而生動的文字描述荷花動與靜的畫面。這些文字雅俗共賞籽前，無論是讀還是聽亭珍，都能讓人清楚明白，感受荷花之美枝哄。
越是置身于海量信息流動的時代肄梨，簡潔易懂、傳遞價值的文字越為可貴膘格，它們是筆耕不輟的寫作者追求的目標(biāo)峭范。尋求提高寫作能力的方法不僅有多寫多練，也包括從經(jīng)歷時間錘煉的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分瘪贱∩纯兀《怎樣寫作》是已故教育家葉圣陶的作品，出版于2007年菜秦。
葉圣陶是中國現(xiàn)代作家和出版人甜害，著有《倪煥之》、《稻草人》等長短篇小說球昨、散文尔店，文章《蘇州園林》、《多收了三五斗》、《古代英雄的石像》收錄在語文課本中嚣州■晔郏《怎樣寫作》與大家熟知的《文心》都是葉圣陶寫作經(jīng)驗方面的文章匯集。
《怎樣寫作》收集十八篇文章该肴，書中沒有將各篇文章分類情竹。整本書大致可分為四個部分：動筆前的準(zhǔn)備、寫文與練習(xí)匀哄、寫和聽及教學(xué)秦效。仔細(xì)閱讀這本書，可以領(lǐng)會寫一篇好文章的來龍去脈涎嚼，其中培養(yǎng)三個寫作的好習(xí)慣尤為重要阱州。
一 準(zhǔn)備好再寫
我們寫作時常常出現(xiàn)兩種情形，一種不知道寫什么法梯，無話可寫苔货；另一種心中有千言萬語，不知從何處下筆鹊汛。這是準(zhǔn)備工作做得不足的表現(xiàn)蒲赂，前者缺乏寫作材料，后者寫作思路不清導(dǎo)致沒有頭緒刁憋。
書中《拿起筆之前》這一章說到寫作的難于不難在于準(zhǔn)備的工夫滥嘴。這工夫包括獲取充實的寫作材料，根據(jù)寫作主題挑選組織材料至耻，在動筆前心中要有文章的初步結(jié)構(gòu)若皱。
千萬別以為簡單的工夫可以信手拈來，其實它們?nèi)谟谄綍r的兩種刻意鍛煉尘颓。
生活中仔細(xì)觀察走触、善于積累，做好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工夫疤苹。
寫作的源泉來自于我們的感想互广，自己或者他人的生活經(jīng)驗。細(xì)水長流的日子似乎走得平平常常卧土，可是只要我們保持仔細(xì)觀察的心態(tài)惫皱，就能發(fā)現(xiàn)生活中觸動人心的細(xì)節(jié)、情景尤莺，促使心中有感而發(fā)旅敷。這些點點滴滴的發(fā)現(xiàn)通過合適的方式記錄下來，逐漸積累成豐富的寫作素材颤霎。
寫景寫情當(dāng)打好基礎(chǔ)媳谁，評書論事也少不了這些工夫涂滴。評論需有理有據(jù)，再結(jié)合實際才能說服人晴音。在拿出響當(dāng)當(dāng)?shù)摹袄怼焙汀皳?jù)”之前柔纵，先得看得真切，符合“仔細(xì)觀察”這一要義锤躁。比如讀同一本書首量，根據(jù)各自對內(nèi)容吸收理解的差異，讀者會有不同的體會进苍。然而，只是草草翻閱鸭叙，不仔細(xì)留心書中的亮點并加以整理觉啊，寫出的讀后感或是書評容易空泛。
寫作的素材像將軍們統(tǒng)領(lǐng)的士兵沈贝，隨時聽令杠人，即是被寫作者把它們安放在合適的章節(jié)段落里。
將軍要擇才善用宋下，寫作者要深入思考嗡善，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭倪M行寫作。
一個主題学歧，可以從多角度收集素材罩引，比如文章《荷花》。葉圣陶選取的素材包含了花的動靜兩態(tài)枝笨、荷花池的情景等袁铐，當(dāng)然還可寫看花人的行為、其他景物的對比等等横浑，但文章只選其中三剔桨、四樣表達主題。而同樣的素材徙融，也能服務(wù)于不同的主題洒缀。還是以荷花為例，可以單寫花美欺冀，也可用來體現(xiàn)春天的風(fēng)景树绩，還可襯托美麗的人們。
寫作目標(biāo)決定素材的使用方法脚猾，這是思考后的結(jié)果葱峡。思考收集到的素材，一方面引導(dǎo)我們深入認(rèn)識和理解素材龙助，不至于淺薄的停留于表面砰奕，另一方面產(chǎn)生心流蛛芥，提煉出觸動自己也觸動他人的內(nèi)容，寫出有價值的文字军援。
思考的過程實際上是在取舍素材仅淑，理清思路。寫作思路胸哥，如同文章的最初框架涯竟，有了框架再動筆寫，“萬事開頭難”這寫作的第一難關(guān)也就引刃而解空厌。
有的作者會輕視動筆前準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)庐船，舉出大把例子說明一些作者、作家提筆就洋洋灑灑地寫成文章嘲更，從沒什么準(zhǔn)備工夫筐钟。其實那是別人通過平時堅持鍛煉寫作的準(zhǔn)備工夫，練就了敏銳的觀察和深度思考的能力赋朦，能極其準(zhǔn)確地提取和組織素材篓冲，腹內(nèi)滿是文章自然下筆千言。
二 培養(yǎng)好的語言習(xí)慣
明明是討論寫作宠哄，怎么說到語言習(xí)慣去了壹将？
《怎樣寫作》里有這樣一句話“語體文的最高的境界就是文章同說話一樣∶担”意思即是好文章诽俯，不僅寫得清楚，聽得明白狱庇，還能帶給聽者共鳴惊畏，如同作者和讀者在面對面的溝通。
寫和說是語言的應(yīng)用密任。無論寫還是說颜启，都是表達思想。想不清楚浪讳，就說不好缰盏，寫不通。而說得完整有條理淹遵，說話人的思路肯定清晰口猜，如若將“話”落在紙上，別人也看得懂透揣。文字本身就是對語言的記錄济炎。“好好說話”辐真，是鍛煉培養(yǎng)好的語言習(xí)慣的根源辦法须尚。
精彩的演講崖堤、辯論、有效的對話溝通其實都在給出“好語言”的示范耐床，概括起來它們有共同的特點密幔，包括語言有重點、邏輯清晰撩轰、連接自然胯甩、用詞準(zhǔn)確。我們平時要重視鍛煉形成好的語言習(xí)慣堪嫂，它是重要的生活技能偎箫，也是提高寫作能力的方法。
培養(yǎng)好的語言習(xí)慣不難皆串，重在堅持镜廉，隨時警醒說話表達的意思完整，用詞恰當(dāng)愚战，經(jīng)過一段時間后會有所進步。書中推薦了三個鍛煉語言習(xí)慣的方法：
— 五分鐘連續(xù)說話法齐遵，看看自己說的每一句話是不是能符合好的語言習(xí)慣寂玲。
— 多聽，多讀別人的文章梗摇。著重留意別人用詞和表達方法拓哟。
— 誦讀。 我們當(dāng)學(xué)生時伶授，常常誦讀很多文章断序，成年后卻把這個提高語言的好方法遺忘∶优耄口頭多鍛煉好詞好句违诗，潛移默化地提升語言表達能力。
三 寫聽得懂的好文字
現(xiàn)在聽書欄目非常流行疮蹦，很多人都樂于利用碎片時間“聽”自己喜歡的內(nèi)容诸迟。“聽得懂”是這些內(nèi)容傳播的關(guān)鍵愕乎。
所有寫下來的文字阵苇，一經(jīng)讀出就是說出來的話「新郏《怎樣寫作》中有兩章《寫話》和《要寫得便于聽》詳細(xì)說明為什么要寫聽得懂的好文字绅项，以及如何寫。
首先要分清的是比肄，“聽得懂”的文字并不是指意思淺顯快耿，而是強調(diào)重點在于說得明白囊陡。所謂“深入淺出”正好能恰當(dāng)表達無論文章主題如何高深，“只要你想得清楚润努，說得明白关斜。所以寫話跟意思的淺近高深沒有關(guān)系”。
寫文章時除了用心思铺浇、用手眼痢畜，還要讓耳朵和嘴巴一起為寫作服務(wù)，這樣效果會不同鳍侣。想想丁稀，如果文章寫得不順，或用詞奇怪倚聚，讀起來不流利线衫，自然聽起來不順耳，影響文章價值體現(xiàn)及傳播惑折。經(jīng)常有些文章題目授账、立意都很好，可是讀了一部分后覺得晦澀或是不通惨驶，便被讀者放棄白热。認(rèn)真寫作，寫出來的東西別人不愿看粗卜，是件讓人沮喪的事情屋确。所以不要只照顧到寫作的心思，除了眼睛多看幾遍自己的成果续扔，也要試著“入耳”攻臀。
雖然不是每一篇文章都會轉(zhuǎn)化成為聽的內(nèi)容，但是寫的時候要把“上口”和“入耳”作為檢驗文章的標(biāo)準(zhǔn)纱昧。一篇讀起來“上口”的文章刨啸，聽起來就“入耳”。而“上口”的文章必定是通順的识脆，情感是連貫的呜投。
寫作有技巧，但技巧服務(wù)于“上口”這一要求存璃÷丶觯“上口”的文章，它的語氣言類似我們平時說出來的話纵东≌痴校《怎樣寫作》中對寫作技巧和“上口”的聯(lián)系有很明確的說法，“文章當(dāng)然要加工偎球，但是要在平常說話習(xí)慣的基礎(chǔ)上加工洒扎，做到比平常說話更好辑甜。無論斟酌用修辭手段或者描寫技巧，考慮用簡煉的短句還是繁復(fù)的長句……總之抓緊一點：是不是合乎平常說話習(xí)慣袍冷×状祝”
經(jīng)常大聲地讀出自己的文字，在練就我們的口和耳朵的同時胡诗，也能讓我們多寫聽得懂的好文字邓线。
《怎樣寫作》中建議的三種寫作習(xí)慣：準(zhǔn)備好再寫、培養(yǎng)好的語言習(xí)慣煌恢、寫聽得懂的好文字骇陈，對于初學(xué)寫作的人，好比修煉武術(shù)的基本功瑰抵，掌握心法才能有效學(xué)習(xí)你雌；而對于有經(jīng)驗者，也會有所領(lǐng)悟二汛，促使自己復(fù)盤已經(jīng)獲得經(jīng)驗體會婿崭，使寫作水平更上一層樓。
