在這個(gè)全民閱讀的時(shí)代，人人會閱讀坪稽，能閱讀曼玩。閱讀不再局限于書本，比起紙質(zhì)書籍窒百，我們更多的是在電腦黍判、手機(jī)、平板篙梢、電子書等電子設(shè)備上來閱讀顷帖，閱讀的內(nèi)容也不再局限于有完整結(jié)構(gòu)的書，而是日趨于零散化，小到一篇文章贬墩、一篇報(bào)道榴嗅，甚至是一條微博、幾句雞湯都有可能對我們有啟示陶舞。然而嗽测，很多人對我們身邊無限量供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)信息視而不見，每天花費(fèi)大量的時(shí)間在手機(jī)上肿孵，只是看看雞湯唠粥、段子。點(diǎn)開每一個(gè)公眾號颁井，只是為了消除那個(gè)小紅點(diǎn)，好像吃掉了小紅點(diǎn)就得到了公眾號的精華似的蠢护。
我有一點(diǎn)兒完美主義雅宾，讀書也不例外，在決定堅(jiān)持讀書提升自己之時(shí)葵硕，定是要找到一個(gè)“完美”的讀書方法才能開始閱讀的眉抬，好在有幸找到了艾德勒與范多倫的《如何閱讀一本書》，才開始了我的閱讀之路懈凹。
我認(rèn)為這本書最重要蜀变、對我最有用的觀點(diǎn)就是主動的去閱讀，主動閱讀必然比被動閱讀獲得的多介评】獗保縱使你掌握再多技巧，每年閱讀多少本書们陆，不帶著問題主動的去閱讀寒瓦，可能最后的收獲也僅限于我一年讀了多少本書吧。那帶著問題坪仇，帶著什么問題呢杂腰？這就是我們檢視閱讀的目的。
《如何閱讀一本書》將閱讀分成了四個(gè)層次椅文，分別是基礎(chǔ)閱讀喂很、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀皆刺∩倮保基礎(chǔ)閱讀大致上對應(yīng)小學(xué)階段，主要是識文斷句羡蛾。分析閱讀則是我們大部分人所停留的階段毒坛，九年義務(wù)教育的語文課教給我們的就是精讀。現(xiàn)在我們沒了教材，面對市面上參差不齊的海量圖書煎殷，我們就需要檢視閱讀屯伞。
所謂檢視閱讀，就是當(dāng)我們拿到一本書之后豪直，要先前前后后地翻一翻劣摇，看看封面上的推薦語，看看作者簡介弓乙、序末融、目錄，隨便翻開幾頁掃掃其中的內(nèi)容暇韧，做完這些勾习，我們要找到這幾個(gè)問題的答案：
這本書的類別是什么？
這本書的主要議題是什么懈玻？
這本書和我有什么關(guān)系巧婶？對我有沒有啟發(fā)？
第一個(gè)問題是先對所要讀的書進(jìn)行分類涂乌，不同類型的書所需要關(guān)注的要點(diǎn)肯定是不一樣的艺栈。第二個(gè)問題是先要了解這本書所要講的內(nèi)容，如此才能回答第三個(gè)問題湾盒。第三個(gè)問題是我們閱讀的最終目的湿右，即掌握某種技能或資訊，或者是受到某種啟發(fā)罚勾。如果這本書對我沒有用毅人，或者是已經(jīng)超出了我的理解范圍，那我就沒必要去讀它了尖殃。
通過檢視閱讀堰塌，可以篩選要不要去精讀一本書，那我們在刷公眾號分衫、瀏覽其他資訊的時(shí)候场刑，也要進(jìn)行檢視閱讀，帶著問題去讀蚪战。
以公眾號為例牵现。首先，將推送的文章進(jìn)行分類邀桑，然后快速瀏覽瞎疼，找到文章的主要議題，最后壁畸，判斷這篇文章對自己有沒有用贼急。如果有用或?qū)硪苍S有用茅茂，就收藏它。這里的收藏太抓，不是點(diǎn)擊收藏然后就沒有然后了空闲，每天我們要花一些時(shí)間來整理我們收藏的文章，分類走敌、整理到自己的筆記中碴倾。
雖然你可以打開鏈接，然后復(fù)制粘貼再整理掉丽，但我有更高效的方式給你跌榔，如果你使用OneNote的話，關(guān)注公眾號微軟云筆記捶障，即可方便地將公眾號上的文章發(fā)送到你的OneNote筆記上僧须，之后就可以電腦端編輯整理，加入到知識庫中去了项炼。EverNote担平、有道等也各有方法，可自行探索芥挣。
第二次發(fā)文章驱闷，啰嗦了這么多耻台，寫作確實(shí)是深化記憶空免，強(qiáng)制自己思考的有效方式，讀一百遍盆耽，也不如用自己的語言來復(fù)述一遍蹋砚。如果你覺得有用，可以去閱讀這本《如何閱讀一本書》摄杂，或者等小鯊整理下思路講更多心得給你聽坝咐。
