聽了韋老師的積極情緒體驗(yàn)課程潮针，讓我平靜的心又泛起了漣漪术荤，總覺得自己比較不滿意。一直找不到工作的價(jià)值和意義每篷，其實(shí)我都在努力的奔跑瓣戚，并沒有丟失人進(jìn)化后的那一份本能，我不想被淘汰焦读，所以也沒有停止學(xué)習(xí)子库，目的是更好的指導(dǎo)自己的工作。韋老師說的快感和快樂矗晃，以前覺得就一樣嘛仑嗅，但是通過他舉了例子“一個(gè)嬰兒吮吸完乳汁滿足地躺在媽媽的懷里很幸福，很滿意张症，這是生理上的滿足仓技，這種滿足叫快感。一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子會(huì)自己搬東西從一個(gè)地方到另一個(gè)地方獲得成功俗他，很滿意脖捻，很幸福，手舞足蹈兆衅，這種叫快樂地沮。他們的區(qū)別就是是否真正主動(dòng)參與了，體驗(yàn)了羡亩∧σ桑”我記得看過一個(gè)無聲廣告，一個(gè)父親帶孩子夕春，早早起床準(zhǔn)備孩子的書包未荒，送孩子上學(xué)，一路上孩子有各種好奇及志，時(shí)不時(shí)的被吸引片排，但是父親二話不說寨腔，一頓批評(píng)，孩子乖乖地跟著父親去學(xué)校率寡。父親顯露出滿意的笑容迫卢，于是哼著小曲上班去了，下午孩子放學(xué)來到父親辦公室冶共，有好多上班的人和父親一樣乾蛤，在完成海量的工作，流水線似的捅僵，表情一樣家卖，流程一樣，沒有絲毫的快樂庙楚。孩子在一旁也認(rèn)真地做作業(yè)上荡，父親看似很欣慰，結(jié)果下班一看馒闷，孩子只是畫了一幅畫酪捡，一幅親子畫，父親的臉?biāo)查g變臉纳账，痛斥孩子逛薇，孩子很委屈，以后孩子按部就班地學(xué)習(xí)生活疏虫，我永罚，長大了沒有任何想法，也沒任何反抗议薪。這時(shí)父親著急了尤蛮，說孩子太循規(guī)蹈矩。我們仔細(xì)想想斯议，孩子還是那個(gè)孩子，父親還是那個(gè)父親醇锚，孩子在成長的過程中丟了好奇哼御、丟了主動(dòng)探索，參與焊唬，體驗(yàn)不到過學(xué)習(xí)的快樂恋昼，只是機(jī)械的完成任務(wù)。而父親只看到孩子偽裝的乖巧赶促，不知不覺剪斷了孩子的翅膀液肌。這難道不是我們家長的通病嗎？想讓孩子飛向天空鸥滨，卻早早剪斷翅膀嗦哆！
積極情緒就是機(jī)車的油
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