下文節(jié)選自一些昨晚參與面試人員的反饋:
1.一休面試官有感（一）
? ? ? 參加了昨天晚上的面試，充當(dāng)了一次面試官先朦，感覺真的很爽哈哈哈缰冤。很高興還發(fā)現(xiàn)了我眼中的幾只潛力股。
? ? ? 我覺得第二個(gè)自我介紹的15醫(yī)學(xué)的沐黎同（不知道準(zhǔn)確的名字）表現(xiàn)的較為不錯(cuò)喳魏，包括她說的義教經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)意識(shí)棉浸，我覺得很適合成為一名一休教育的成員。但是面試的時(shí)候她也犯了和我一樣的錯(cuò)誤刺彩，就是說話時(shí)出現(xiàn)的然后又很多迷郑，可能是因?yàn)樘o張。
? ? ?第五位自我介紹的16金融謝朋表現(xiàn)的也很不錯(cuò)创倔。他對于學(xué)生的資質(zhì)有一個(gè)較為清楚的認(rèn)識(shí)嗡害，他知道自己的可以教育的學(xué)生是什么樣的學(xué)生。并且我覺得當(dāng)時(shí)我的問題可能是一個(gè)較為難回答的問題三幻，我覺得他的回答我還是挺認(rèn)可的就漾。
? ? ?第一位進(jìn)行自我介紹的15機(jī)電洛作棟（也不知道準(zhǔn)確的名字），進(jìn)行自我介紹時(shí)的狀態(tài)我覺得可能是這些人中最好的一位念搬。應(yīng)該是鍛煉的多了，他說自己策劃過一些項(xiàng)目摆出，有經(jīng)驗(yàn)朗徊，面試一休的核心成員。他是一個(gè)有主見的人偎漫，在說到一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)爷恳，他所闡述的也很清晰，但是我覺得過于有主見的人對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)不一定是有=有益的象踊。人要善于傾聽別人温亲，他在自我介紹時(shí)，自我的表現(xiàn)有點(diǎn)過強(qiáng)杯矩。
2.一休面試官有感（二）
? ? ?師兄啊栈虚，昨天第一次做面試官感覺自己還有很多不足的地方，也學(xué)到了很多史隆，然而 從模擬面試初賽作為一名被面試的選手到昨晚在一休擔(dān)任面試官的跨越魂务，也許讓我更多的學(xué)到的是去思考一些我以前沒有思考的問題，比如說怎樣從面試官的角度看問題？真正去參與思考一休這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要怎樣的優(yōu)秀的人才粘姜？ 團(tuán)隊(duì)成員想與怎樣的人共事 鬓照？設(shè)想將來有了這些成員的加入 我們會(huì)是怎樣一個(gè)團(tuán)隊(duì) ？以及自己今后應(yīng)該去怎么做讓團(tuán)隊(duì)成員覺得我是一個(gè)有能力又很好進(jìn)行合作的對象呢孤紧？ 如何在短短的三到六分鐘展示自己是面試官所需要的人才 豺裆？有哪些面試需注意的事項(xiàng)和面試技巧呢？ 而且看了其他人的筆試答案号显，也發(fā)現(xiàn)來一休面試的其他成員有一些思維很活躍 答出了我沒有想到的答案 讓我覺得很驚喜留储。很感謝師兄這次讓我體驗(yàn)了一次做面試官， 真的收獲很大咙轩，也的確感覺到一休是一個(gè)一起成長一起學(xué)習(xí)一起努力的大家庭获讳，加入一休真的覺得自己來對了，加入一休是我的幸運(yùn)活喊。
3.2016年11月16號(hào)丐膝，星期三，晴
? ? ?今晚考試的難度出乎我意料钾菊，來到一休教育團(tuán)隊(duì)面試的地點(diǎn)的時(shí)候帅矗，已經(jīng)很晚了。也沒有聽到前面師兄說了什么煞烫，罷了浑此，找個(gè)時(shí)間請教棟子，睿潯滞详，還有紫凌就好凛俱。
? ? ?今晚粗略地了解了一休教育，比如它的框架料饥，規(guī)模蒲犬，還有盈利模式。一休教育可能會(huì)把連鎖開遍全國岸啡，類似于現(xiàn)在無人不知的新東方原叮，但又和新東方有很大的區(qū)別。我曾經(jīng)在一部電影《中國合伙人》看過新東方巡蘸，也曾經(jīng)認(rèn)為新東方是一家對學(xué)生未來有益的教育機(jī)構(gòu)奋隶。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在高三，無限憧憬于高分悦荒，考大學(xué)唯欣。因?yàn)槊鎸Ω呖迹惚仨氃谙碛衅涔叫缘耐瑫r(shí)逾冬，接受其背后功利的一方黍聂。新東方很好地抓住各家長學(xué)生這樣的心里躺苦，迎合他們追求高分追求出國的需求。這樣對學(xué)生的未來不是沒有用产还，學(xué)生考了高分匹厘，意味著能上一間很好的大學(xué)，意味著能找到好工作脐区，前途無憂愈诚。社會(huì)上就是有這樣的一種趨勢，我們難以去改變牛隅，因?yàn)檫@是中國的國情以及人民的生活水平?jīng)Q定炕柔、衍生出來的。所以學(xué)生的未來如何發(fā)展媒佣，很大程度取決于他的家庭匕累，具體為父母。他的父母是貧是富默伍，精神上是先進(jìn)還是受拘于現(xiàn)實(shí)欢嘿，都會(huì)影響他們的想法：是送孩子去提分班，還是讓孩子全面發(fā)展也糊，提高修養(yǎng)炼蹦？這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。如果一休教育對外的形象是以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性狸剃，提高他們學(xué)習(xí)積極性為主掐隐，我相信上述持后者觀點(diǎn)的家長會(huì)選擇像一休教育這樣的機(jī)構(gòu)。(我的理解)一休教育有別于新東方這類教育機(jī)構(gòu)的地方钞馁，在于其主張培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性虑省，提高他們的學(xué)習(xí)能力，而成績?yōu)槠浯?當(dāng)然成績也算評定成效的一大指標(biāo))指攒。老師重在引導(dǎo)學(xué)生思考慷妙，使他們養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，以過來人的角度糾正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣允悦，思維習(xí)慣。而師兄提到的書屋室環(huán)境虑啤，在調(diào)和氣氛方面自有一大用處隙弛，只是教育的關(guān)鍵不在環(huán)境，而是那些老師狞山、或者即將成為老師的人如何讓自己變得更幽默全闷、讓自己的課更有趣、更富有啟發(fā)意義萍启。所以我覺得每個(gè)老師每次教學(xué)都是一次鍛煉总珠，在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)屏鳍，自己也可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自己的不足。所以進(jìn)入一休團(tuán)隊(duì)對我來說是很大的機(jī)遇局服，也是莫大的挑戰(zhàn)钓瞭。
? ? ? ?筆試的題目很有趣。
? ? 今晚有一點(diǎn)跟讓我受啟發(fā)淫奔，就是:慣性的維持需要不斷地注入能量山涡。教育不僅對個(gè)人而言，還是對自己的學(xué)生唆迁，鞭策的同時(shí)也需要不斷地加入激勵(lì)鸭丛。既要有動(dòng)機(jī)，也要有動(dòng)力唐责。
? ? ?今晚對自己的表現(xiàn)不是很滿意鳞溉，一是問自我介紹的時(shí)候需要講什么，其初衷只是不想說其他多余的話鼠哥。二是事先對一休教育的理念了解不足熟菲，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。所以今晚不滿意意的主要原因是缺乏充分的準(zhǔn)備肴盏，以及表達(dá)方面缺乏鍛煉科盛。
? ? ?剛剛師兄發(fā)來賀信，成功進(jìn)入一休教育團(tuán)隊(duì)菜皂。好好鍛煉贞绵，干一番事業(yè)，既為公司恍飘，也為自己榨崩。
好開心哈哈哈…
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—by 汕頭大學(xué)陳景樂
4.“一休”團(tuán)隊(duì)面試有感
? ? ?以前從來沒有一次面試讓我留戀于不想離開，如果說有章母，一定是場面很自由輕松母蛛，一定是面試官很讓人心服口服。而今晚的面試乳怎，真的讓我不想離開了彩郊，大概是因?yàn)槭沁@種對話式的面試氛圍及其發(fā)人深思的過程吧。
? ? 回到宿舍之后蚪缀，收到了來自師兄的通知：你進(jìn)了內(nèi)心真的很歡樂秫逝。今晚讓我第一次接觸了解到真正的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思路，這對于面試的所有人來說询枚，應(yīng)該是一堂很重要的課程违帆，至少目前我還未接受過太多這些知識(shí)，而今晚金蜀，讓我耳目一新刷后，切切實(shí)實(shí)感受到一個(gè)公司成立起來的不容易：去踩點(diǎn)的畴，設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，融資尝胆，發(fā)展方向丧裁，團(tuán)隊(duì)分工，團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)等等班巩，很多東西需要去考慮渣慕。通過今晚的面試，讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面看到了無限的可能抱慌，無限的機(jī)會(huì)逊桦，通過做教育這個(gè)服務(wù)于社會(huì)的事情，去讓自己得到不一樣的收獲抑进。
? ? ?總的來說强经，很感謝師兄今晚的分享，在你的身上寺渗，總覺得有無限的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)匿情。既然進(jìn)了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是意味著自己身上多了一份責(zé)任信殊，這算是一種挑戰(zhàn)炬称，更是一個(gè)機(jī)遇。今天也有面試者提到涡拘，身邊的一群朋友很重要玲躯，希望“一休”團(tuán)隊(duì)的這群朋友，以后會(huì)是自己畢生難忘的一筆財(cái)富鳄乏。更希望跷车，在“一休”團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，得到更大的提升橱野，為“一休教育科技有限公司”貢獻(xiàn)自己的一份力量朽缴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—by汕頭大學(xué)駱作棟
