在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代攒发，貌似所有的知識(shí)都可以從網(wǎng)上直接獲取，甚至還有人預(yù)言紙質(zhì)書(shū)會(huì)被電子書(shū)所取代晋南。這一天會(huì)不會(huì)到來(lái)惠猿？我不確定。但我能確定的是负间，在我有生之年偶妖，紙質(zhì)書(shū)在我的生活中依然是不可或缺的一部分姜凄。
精神的鍛煉正如同肉體一樣，肉體久不鍛煉趾访，肌肉會(huì)松弛為“肥肉”态秧，精神久不鍛煉，神經(jīng)會(huì)變得大條扼鞋。所以從學(xué)校邁入社會(huì)后申鱼，更應(yīng)該多讀書(shū)。當(dāng)然云头，如同跑步本身不是目的一樣捐友，讀書(shū)本身也不是目的。為了讓身體更加健康溃槐，我們可以選擇跑步匣砖、騎行、健身等鍛煉方式昏滴。那為了讓我們的精神更加富足猴鲫，除了讀書(shū)，自然可以選擇看電影影涉、旅行等等你自己喜歡且適合自己的方式变隔。
本書(shū)的作者齋藤孝先生畢業(yè)于東京大學(xué)法學(xué)部，現(xiàn)為明治大學(xué)文學(xué)部教授蟹倾，擅長(zhǎng)領(lǐng)域包括教育學(xué)匣缘、溝通技能、閱讀技能等鲜棠。他認(rèn)為職場(chǎng)人士尤其需要掌握讀書(shū)的技能肌厨，通過(guò)此本書(shū)，他也為我們介紹了些許讀書(shū)的技能與方法豁陆，像是如何速讀柑爸，如何精讀，如何選書(shū)等盒音，這能幫助我們更快表鳍、更好地通過(guò)書(shū)本，獲取我們想要的知識(shí)祥诽。
本文著重介紹速讀技能譬圣。
增加閱讀量——速讀的全技能
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，速讀已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的技能雄坪。速讀即快速閱讀一本書(shū)的能力厘熟。那為什么需要具備速讀的技能？前文也提到過(guò)，這是一個(gè)高速發(fā)展绳姨、信息爆炸的時(shí)代登澜，這要求我們不斷提高工作的效率，此外飘庄，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐脑蠕，那作為前浪，只能被后浪們拍死在沙灘上竭宰。最近傳聞某知名企業(yè)要裁員34歲以上的員工空郊，先不論消息是否屬實(shí)吧，裁員在現(xiàn)代社會(huì)也實(shí)屬常見(jiàn)切揭。與其終日提心吊膽打聽(tīng)小道消息，不如安安靜靜坐下來(lái)多讀幾本書(shū)锁摔，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)順便壓壓驚廓旬。
鍛煉速讀的技能，可以從以下幾個(gè)方面著手：
一.讀萬(wàn)卷書(shū)谐腰，行萬(wàn)里路——提高閱讀速度和理解力
正如同跑10公里孕豹、100公里、1000公里十气，讀過(guò)10本書(shū)励背、100本書(shū)、1000本書(shū)的境界是不同的砸西，作者認(rèn)為叶眉，書(shū)讀得越多的人，讀起書(shū)來(lái)就越輕松芹枷，速度也變得越快衅疙，理解得也更加準(zhǔn)確。這道理就在于鸳慈，書(shū)是通過(guò)只是來(lái)閱讀的饱溢。“因此走芋，讀書(shū)的過(guò)程绩郎，有著積累知識(shí)的實(shí)質(zhì)性意義，數(shù)量上的積累翁逞，帶來(lái)了質(zhì)量上的變化……即從量變達(dá)到了質(zhì)變肋杖。”所以熄攘，拓寬知識(shí)面兽愤，對(duì)提高閱讀速度有著非常重要的作用。伯克希爾哈撒韋的高層們每天至少閱讀500頁(yè)的書(shū)籍，若不是具備速讀能力浅萧，很難做到有效閱讀逐沙。但也正是因?yàn)樗麄冋驹谝粋€(gè)較常人高的平臺(tái)，所以他們的視野更加寬廣洼畅，知識(shí)面較為廣泛吩案，從而讓“每天閱讀500頁(yè)”成為再正常不過(guò)的事情。
二.同時(shí)設(shè)定讀書(shū)的目的和期限——飛速提高閱讀技能
你有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)：上學(xué)時(shí)老師在黑板上講題帝簇，你在講臺(tái)下自己理解時(shí)有時(shí)會(huì)覺(jué)得似是而非徘郭。但若是有個(gè)人突然跑來(lái)問(wèn)你這道題，你在把TA教會(huì)的同時(shí)丧肴，你自己自然也弄懂了這道題是怎么回事残揉。讀書(shū)同樣也是這樣的道理。
齋藤孝先生認(rèn)為芋浮，掌握速讀技能抱环，必須有所設(shè)定，即設(shè)定一個(gè)閱讀目的纸巷。你可以設(shè)定為“要將現(xiàn)在所讀的內(nèi)容明天介紹給誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)聽(tīng)”镇草，這樣，你在讀書(shū)的時(shí)候自然就會(huì)集中精力瘤旨，你會(huì)更好地把握書(shū)中內(nèi)容梯啤，并下意識(shí)地在腦海中對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行整理。
此外存哲，便是設(shè)定閱讀的期限因宇。
很多人一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)了書(shū)，回到家之后便將其束之高閣宏胯，使之熠熠生“灰”账忘。這種情況谚鄙，你可以為自己設(shè)定一個(gè)閱讀期限嚷往，強(qiáng)行加快你的閱讀速度博杖。在這里不要先考慮有沒(méi)有質(zhì)量的問(wèn)題，想想你小學(xué)初中高中的寒暑假作業(yè)吧氛赐。嗯魂爪，開(kāi)個(gè)玩笑。我的意思是艰管，不要小瞧你的大腦滓侍。齋藤孝先生指出：眼睛一次讀取的文字?jǐn)?shù)量越多，處理得速度也就越快牲芋。因此我們要做的撩笆，不是一字一句地去追蹤文字捺球，而是培養(yǎng)一次性讀取大量文字和語(yǔ)句的能力，即一目十行夕冲。
三.從書(shū)尾讀起的“逆算讀書(shū)法”——迅速抓住要點(diǎn)
重點(diǎn)來(lái)了【敲黑板】氮兵。
對(duì)于議論文體的著作，大可以用作者提到的這個(gè)方法歹鱼。意思是先讀結(jié)論泣栈，在看那本書(shū)的作者是如何論證的，這樣效率會(huì)更高弥姻，而且更方便我們準(zhǔn)確把握書(shū)中的整體內(nèi)容南片。齋藤孝先生在此本書(shū)中提到了一個(gè)故事，講的是在他學(xué)生時(shí)代庭敦，和他的同學(xué)一邊做筆記疼进，一邊閱讀馬克思·韋伯的《新教倫理與資本主義精神》，這本書(shū)非常厚實(shí)螺捐，他們也讀得仔細(xì)且緩慢颠悬。當(dāng)終于讀到最后一部分時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)韋伯用了好幾頁(yè)對(duì)整本書(shū)進(jìn)行了十分精準(zhǔn)的概括定血。用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)形容那時(shí)齋藤孝先生和他同學(xué)的反應(yīng)就是“一臉懵逼”。不解韋伯為何不直接進(jìn)入主題的齋藤孝先生诞外，那時(shí)還十分單純地以為澜沟，這是作者為歷盡千辛萬(wàn)苦讀完這本著作的人準(zhǔn)備的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
順便說(shuō)一句峡谊，此馬克思非彼馬克思……
是不是有的小朋友以為是他：
其實(shí)是他：
回到正題：
但是，這個(gè)方法并不適用于所有類(lèi)型的書(shū)啥纸。例如文學(xué)作品号杏、推理小說(shuō)等，用這種方法來(lái)讀簡(jiǎn)直是糟蹋斯棒，那么急于知道結(jié)果還不如直接看故事梗概和劇透盾致。
后記
不要把“讀書(shū)”這件事想得那么只可遠(yuǎn)觀不可近玩，其實(shí)我覺(jué)得一個(gè)人每天刷微博微信朋友圈的閱讀量應(yīng)該可以抵得上200頁(yè)左右的書(shū)了吧荣暮？只不過(guò)這些知識(shí)都是零散化庭惜、碎片化的，甚至有些是錯(cuò)誤或是不準(zhǔn)確的穗酥。書(shū)籍雖然不能說(shuō)完全不存在此類(lèi)問(wèn)題护赊，但它的邏輯結(jié)構(gòu)至少是清晰的惠遏，知識(shí)體系較網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
正所謂大浪淘沙骏啰，能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)节吮，傳承下來(lái)的都是經(jīng)典。書(shū)籍擔(dān)負(fù)知識(shí)傳播媒介的使命器一，至今已有千年课锌。人類(lèi)再怎么進(jìn)化，閱讀書(shū)籍的能力祈秕，都不應(yīng)該失去渺贤。
