如果你是一個(gè)老師疯攒，你最不希望你的課堂是什么樣子嗦随？如果你提問(wèn)學(xué)生，最不愿意得到什么答案敬尺？如果要我回答這個(gè)問(wèn)題枚尼，我會(huì)告訴你：我最痛恨的課堂是老師一個(gè)人唱著獨(dú)角戲，學(xué)生們都在看戲砂吞；我最難以忍受的回答只有三個(gè)字——“我不會(huì)”署恍，特別是這三個(gè)字從表情漠然的孩子口中不假思索地說(shuō)出的時(shí)候。
今天就是如此盯质。
我上的是一堂口語(yǔ)課，中文概而。今天講的是復(fù)述呼巷。我讓他們聽(tīng)了喜馬拉雅上的馬未都的《再說(shuō)重陽(yáng)》，希望她們一邊聽(tīng)赎瑰，一邊做筆記王悍，然后把節(jié)目的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這一類的節(jié)目特點(diǎn)就是內(nèi)容特別多餐曼，缺少明顯的邏輯順序压储，但如果你用心聽(tīng)，一定能聽(tīng)出他說(shuō)了些什么晋辆，這些老一代的文化人多少都還是有些功底渠脉。其實(shí)我備課的時(shí)候知道這對(duì)這些孩子要求高了一些，可是我總希望他們能夠努力那么一點(diǎn)點(diǎn)瓶佳，把失去的韶華爭(zhēng)回來(lái)芋膘。
可是我錯(cuò)了。
等我開(kāi)始讓他們復(fù)述霸饲，首先上來(lái)的是一個(gè)不知所以的女孩为朋，盯著黑板上我的筆記，愣了好久也說(shuō)不上來(lái)厚脉，然后是學(xué)習(xí)委員习寸。這是個(gè)上進(jìn)的女孩，我想她一定有著堅(jiān)定的信念傻工，懂得自己該做什么霞溪。等她們講完就不再有人了孵滞。于是我開(kāi)始點(diǎn)名，從一號(hào)開(kāi)始鸯匹。
“我不會(huì)坊饶！”女孩理直氣壯的說(shuō)。
“那你不介意得鴨蛋嗎殴蓬？”我問(wèn)匿级。
“不介意∪咎”她很淡然痘绎。
于是我給了她0分。接下來(lái)是2號(hào)肖粮。
“我不會(huì)孤页！”，“我不會(huì)尿赚！”散庶，“我不會(huì)！”……
我一連打了8個(gè)鴨蛋以后放下筆凌净，因?yàn)槲乙庾R(shí)到這根本不是會(huì)與不會(huì)的問(wèn)題悲龟，而是公開(kāi)的挑戰(zhàn)。
好吧须教！來(lái)吧！
我出去看了看他們的班主任斩芭，不在轻腺。回到教室划乖，看到他們臉上挑釁的神情贬养，笑了。
“不會(huì)的都站起來(lái)琴庵∥笏悖”我說(shuō)。全班都站起來(lái)了迷殿，只有兩個(gè)剛才講過(guò)的女孩沒(méi)有儿礼。“會(huì)的可以坐下庆寺！”坐下了一個(gè)蚊夫。
“既然你們不會(huì)就大聲說(shuō)出來(lái)‘我不會(huì)’好嗎？”我說(shuō)懦尝。
他們稀稀拉拉的說(shuō)：“不會(huì)～～”
我糾正他們：“應(yīng)該是‘我不會(huì)’知纷！再來(lái)壤圃！”于是一遍，兩遍屈扎，三遍……聲音越來(lái)越小埃唯。
我看差不多了，就把剛才坐下的幾個(gè)孩子叫上來(lái)講鹰晨。當(dāng)然她們講的不是很好，可是我給了他們高分止毕。后來(lái)又上來(lái)一個(gè)女孩模蜡，講的真是不錯(cuò)。我給了98扁凛。當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)成績(jī)的時(shí)候忍疾，很多人露出了沒(méi)啥了不起的神情。
于是谨朝，我把這個(gè)節(jié)目的邏輯講了一遍卤妒，當(dāng)然所有不會(huì)的是站著聽(tīng)的。
我開(kāi)始做思想工作字币，告訴他們则披，在中專，要學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“不洗出！”士复，要對(duì)自己說(shuō)：“我可以！”
最后翩活，我對(duì)他們說(shuō)阱洪，下次課每個(gè)人都要上來(lái)！有意見(jiàn)現(xiàn)在提菠镇，沒(méi)意見(jiàn)就這樣冗荸，下次課再不會(huì)，就站在講臺(tái)上聽(tīng)直到會(huì)了利耍，講完了蚌本，再下去！
大家沒(méi)意見(jiàn)～
待續(xù)……
