愛飛翔鄉(xiāng)村教師寫作出版研修班，即“愛寫班”踏枣，匯聚了多方充滿愛心的力量共同扶持：華東師范大學(xué)教育發(fā)展基金會昌屉、上海聯(lián)勸公益基金會旗下的250愛心公益基金、享有盛譽的文質(zhì)教育研究院茵瀑，以及始終致力于助力鄉(xiāng)村教育的愛飛翔鄉(xiāng)村教育組委會间驮。首期于2024年7月30日至8月1日，在文化底蘊深厚的湖南長沙湘師書院舉行马昨，這不僅是一次知識的盛宴蜻牢，更是心靈與夢想的翱翔之旅。
7月30日主題：開啟生命敘事偏陪。張文質(zhì)老師作了《如何破除寫作的恐懼》的主題講座，李曉霞院長作了《寫作的起點：把生命體驗轉(zhuǎn)化成寫作素材》的主題講座煮嫌。還有小組論壇笛谦、閃電演講和寫作沙龍。
我們該如何開啟生命敘事的新篇章呢昌阿？張文質(zhì)老師的講座為我們指明了方向：從官本敘事轉(zhuǎn)為個人敘事饥脑，從宏大敘事轉(zhuǎn)為細(xì)節(jié)敘事，從校園敘事轉(zhuǎn)為教化敘事懦冰，從教學(xué)敘事轉(zhuǎn)為生命敘事灶轰。
誠然，這些轉(zhuǎn)變皆源自于理念的革新刷钢。而在文質(zhì)老師溫婉而深邃的講述中笋颤，個人敘事的獨特韻味、細(xì)節(jié)敘事的入微觀察内地、教化敘事的深遠(yuǎn)影響以及生命敘事的崇高價值伴澄，無不令人心潮澎湃，深感其魅力與意義之重大阱缓。
作為浩瀚宇宙間轉(zhuǎn)瞬即逝的存在非凌，若我們不親手執(zhí)筆，記錄并書寫下自己的故事與心路歷程荆针，又有誰能為我們鐫刻下這份獨一無二的記憶呢敞嗡？古人有言：“立德颁糟、立功、立言”喉悴，雖難以企及永恒之境棱貌，但我們至少可以通過文字，證明自己曾以血肉之軀粥惧，在這片大地上熱烈地活過键畴、不懈地奮斗過。
身為蕓蕓眾生中的一員突雪，我們的生活或許缺乏驚心動魄的傳奇色彩起惕，更多的是平凡與日常的點點滴滴。然而咏删，正是這些看似不起眼的細(xì)節(jié)惹想，匯聚成了我們筆下豐富多彩的素材庫。它們?nèi)缤⒙涞恼渲槎胶却覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)嘀粱、去串聯(lián)，編織成一幅幅生動的生活畫卷辰狡。
寫作的價值锋叨，更在于它能夠賦予我們一種審視過去、展望未來的獨特視角宛篇。正如李曉霞院長在《寫作的起點：生命體驗的筆觸》中所深刻闡述的那樣娃磺，通過回望個人成長的軌跡，找到了前行的明燈與動力叫倍。這不僅是她個人的心靈之旅偷卧，也是無數(shù)寫作者共同的靈魂探索。
在書寫的道路上吆倦，我們不斷地深化對自我听诸、對世界的認(rèn)知與理解。那些曾經(jīng)的歡笑與淚水蚕泽、成功與挫折都化作了滋養(yǎng)我們前行的養(yǎng)料和力量源泉晌梨。我們將往昔的酸甜苦辣化作前行的勇氣和智慧之光照亮未來的道路。
在一天的智慧碰撞與心靈啟迪中须妻，張文質(zhì)老師與李曉霞院長攜手并進引領(lǐng)著學(xué)員們深入寫作的殿堂進行了一場場靈魂的對話與探索派任。他們用自己的親身經(jīng)歷和深刻感悟為學(xué)員們點亮了一盞盞明燈照亮了他們前行的道路。
寫作與教育生活的緊密相連編織出了一首首動人的命運交響曲璧南。這不僅是今日研討會的深刻回響更是每一位教育工作者無法回避的課題和挑戰(zhàn)掌逛。我們的回答和選擇將直接影響到寫作在教育領(lǐng)域中綻放的生命力和影響力。
如果我們把寫作視為教育生活的靈魂伴侶司倚，那么它就會自然而然地融入我們的日常生活豆混，成為我們生命中不可或缺的一部分篓像；反之如果我們把寫作視為一種負(fù)擔(dān)和累贅，那么它就很難在我們的心田生根發(fā)芽茁壯成長皿伺。這正是觀念引領(lǐng)行動员辩，認(rèn)知塑造實踐的生動寫照和體現(xiàn)。
在現(xiàn)場分享環(huán)節(jié)鸵鸥，教師們紛紛表達(dá)了自己對寫作與教育生活關(guān)系的深刻理解和獨特感悟奠滑。大家認(rèn)為:寫作如同一位忠誠的時光守護者，細(xì)心地記錄著教育的每一個瞬間和片段妒穴；寫作也像一股甘甜的清泉滋潤著我們的職業(yè)之樹宋税，讓我們的幸福感在字里行間悄然生長；寫作還是一種自我療愈的方式讼油，讓我們在書寫中找到了心靈的棲息地和力量源泉杰赛。
這份對寫作的熱愛與堅守，正是“愛寫班”學(xué)員們共同的精神追求和信仰矮台。大家來自五湖四海乏屯，匯聚在湘師書院的這片熱土上，用自己的熱情和才華瘦赫，共同繪制著一幅幅絢麗多彩的寫作藍(lán)圖辰晕。
7月31日主題：寫好一篇文章的奧秘。李淳老師作了《摶土成器：鄉(xiāng)村教師怎樣寫作》的主題講座确虱，張文質(zhì)老師作了《從一行又一行的文字寫起》的主題講座含友。還有小組論壇、閃電演講和寫作沙龍蝉娜。
李淳老師以其獨到的視角，分享了《摶土成器：鄉(xiāng)村教師怎樣寫作》扎唾。李老師作為《師道》雜志的資深編輯召川，深刻剖析了鄉(xiāng)村教師在教育寫作領(lǐng)域的獨特路徑，圍繞“從所立者—鄉(xiāng)土胸遇、所精者—課堂荧呐、所忘者—學(xué)生、所澄者—文心”四大支柱纸镊，巧妙構(gòu)建了五組對比詞：離與歸的交織倍阐、疾與緩的轉(zhuǎn)換、土氣與貴氣的融合逗威、少與多的累積峰搪、坯與器的蛻變。
寫作凯旭，歸根結(jié)底概耻，是教育事業(yè)的忠誠仆役使套，其宗旨直指孩子的福祉，這是每位教師心中不可動搖的坐標(biāo)原點鞠柄。在此旅途中侦高，意外的果實亦可能悄然掛滿枝頭，作為寫作旅程中的額外獎賞厌杜。
我們鼓勵過程性思維的閃光奉呛，倡導(dǎo)在親身體驗的沃土上培育出深刻的結(jié)論之花。教育夯尽，是一場心靈與心靈的交響樂章瞧壮，師生間、生生間、生師間问芬，在對話按灶、溝通與交流的海洋中，編織著一張錯綜復(fù)雜而又充滿生命力的互動之網(wǎng)罗晕。課堂，這個智慧的熔爐赠堵，時常迸發(fā)出靈感的火花小渊，生成未曾預(yù)設(shè)的奇跡。面對突如其來的挑戰(zhàn)茫叭，教師與學(xué)生的情感波瀾酬屉，成為筆下細(xì)膩描繪的珍貴素材，生動展現(xiàn)了師生共赴心路歷程的壯麗圖景揍愁。
鄉(xiāng)村教師呐萨，坐擁得天獨厚的資源——鄉(xiāng)土的滋養(yǎng)、課堂的深耕莽囤、學(xué)生的純真谬擦、文心的純凈。春日插秧朽缎、秋收稻香惨远，這些質(zhì)樸的場景，不僅是農(nóng)耕課程的生動實踐话肖，更是引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟生命韻律的生動課堂北秽。
張文質(zhì)老師以《從一行又一行的文字寫起》為題，深入淺出地剖析了寫作與表達(dá)的精髓最筒，及其在教育領(lǐng)域與思考層面的深遠(yuǎn)影響贺氓。
張老師強調(diào)了言為心聲的重要性，指出我們在日常表達(dá)中往往忽略了語言的深度和節(jié)奏床蜘。他提倡慢下來掠归，讓語言與思考同步缅叠，這不僅是對語言的尊重，也是對聽者和自己的尊重虏冻。在教育領(lǐng)域肤粱，張老師提醒我們，教學(xué)不應(yīng)淪為表演厨相，而應(yīng)是深度的交流和思考的碰撞领曼。無論是教學(xué)還是日常交流，我們都應(yīng)該追求有深度蛮穿、有層次的表達(dá)庶骄。
張老師提到了寫作中的"刻意為之"，強調(diào)了反復(fù)打磨和修改的重要性践磅。他指出单刁，好的文章不是一蹴而就的，而是通過不斷的思考和修改府适，逐漸從刻意變?yōu)殡S意羔飞。無論是寫作還是其他任何形式的創(chuàng)作，都需要我們投入時間和精力檐春，不斷追求完美逻淌。
張老師提出了"想啊，想啊"的觀點疟暖，鼓勵我們在日常生活和工作中多思考卡儒、多探索。他認(rèn)為俐巴，一個人能夠?qū)懞靡粋€句子骨望，才有可能寫好一篇文章。無論是寫作還是解決問題欣舵，都應(yīng)該從基礎(chǔ)做起擎鸠，逐步構(gòu)建。
張老師從"張三點"到"張三問"的轉(zhuǎn)變邻遏，展示了他對于結(jié)構(gòu)研究的深入思考糠亩。他鼓勵我們不僅要有技術(shù)虐骑，更要有自己的思考和創(chuàng)新准验。這種不斷探索、不斷提問的精神廷没，對于我們每個人的學(xué)習(xí)和成長都有著重要的啟發(fā)意義糊饱。
作為教師，我們的主戰(zhàn)場是那一方小小的講臺颠黎，它承載著課堂的組織另锋、設(shè)計的智慧滞项、效果的評估與管理的藝術(shù)。在這片專屬的“一畝三分地”上夭坪，我們需以全知之眼觀察學(xué)生文判，以匠心獨運之手雕琢課堂，始終將學(xué)生的成長置于心間最柔軟的位置室梅。
文化的底蘊戏仓、素養(yǎng)的積淀，是教師不可或缺的精神食糧亡鼠。唯有如此赏殃，我們方能成為德才兼?zhèn)洹⑺枷肷铄浼浜⒁姷鬲毜降囊啡巳嗜龋晕幕猓樟翆W(xué)生的前行之路勾哩。
教育敘事抗蠢，是教師筆下最易流淌的清泉。它源自日常教學(xué)的點點滴滴钳幅，通過精心的提煉與升華物蝙，可轉(zhuǎn)化為理論的結(jié)晶，論文的瑰寶敢艰。正如古人所云：“合抱之木诬乞，生于毫末；九層之臺钠导，起于累土震嫉。”教育敘事的積累牡属，正是我們攀登寫作高峰的堅實基石票堵。
8月1日，王大慶《一日工作中的寫作主題——班主任教育手》逮栅；陳志紅《從“凌亂”到主題——三年出版兩本書的秘密》悴势；陳秀玉《1200天，鄉(xiāng)村教師寫作共同體的神奇力量》措伐；藍(lán)淑榮《兒童觀察為我打開了寫作出版的那扇門》特纤；張文質(zhì)《出版自己的教育著作為什么這么重要》；李曉霞《教師出版教育專著的實戰(zhàn)指導(dǎo)》侥加。
大慶老師捧存，一位知性優(yōu)雅的女性，以她那細(xì)膩的日常教育手記，精心編織出《每個孩子都是天上的星星》這部力作昔穴。在她的溫柔敘述中镰官，我們深切體會到，作為一線教師吗货，對教育教學(xué)日常細(xì)節(jié)的即時捕捉與記錄泳唠，是何等重要，而這背后宙搬，離不開對生活與教育細(xì)微之處的高度敏感與洞察警检。對周遭人事物的敏銳感知，實則是我們能否深切關(guān)注教育教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵所在害淤，進而也深刻影響著教師職業(yè)的幸福指數(shù)扇雕。
從大慶老師的身上，我們最應(yīng)汲取的養(yǎng)分窥摄，便是如何重新激活并銳化那或許已稍顯遲鈍的敏感之心镶奉。
陳志紅老師，三年出版兩本書的輝煌成就崭放，為所有學(xué)員生動詮釋了主題化寫作的力量與價值哨苛。才華橫溢的志紅老師，自能輕車熟路地步入主題化寫作的殿堂币砂。而對于多數(shù)寫作者而言建峭，則需歷經(jīng)散漫書寫的磨礪，方能水到渠成地邁入這一境界决摧。對普通老師來說亿蒸，需要先寫起來，主題興許就會在筆下漸漸浮現(xiàn)掌桩。
陳志紅老師的“堅守微小的自由”理念边锁，深深觸動了我們。她堅信波岛，通過微小的行動茅坛、命題與變革，足以撬動巨大的改變则拷。這不僅是她的信念贡蓖，更是我們每個人都能實踐的真理。
陳秀玉老師煌茬，教育行走中備受尊崇的小塵老師斥铺，她發(fā)起的“教育行走一起寫吧”活動，已陪伴我們走過四期1200個日日夜夜宣旱。在她的引領(lǐng)下仅父，來自全國各地的老師們堅持每日書寫500字教育隨筆，每月一篇2000字以上主題文浑吟，保持書寫的狀態(tài)笙纤，又推動了閱讀。如今组力，隨著《一粒塵土也有她的光芒》的即將問世省容，小塵老師的影響力也如她的名字般，雖微小卻光芒四射燎字。她來自鄉(xiāng)村學(xué)校腥椒，卻以筆為劍，書寫出了自己的傳奇候衍。文質(zhì)老師所言極是：我們或許記不住她所在的學(xué)校笼蛛，但小塵老師的名字，卻將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中蛉鹿。這滨砍，就是寫作賦予她的獨特魅力與深遠(yuǎn)影響。
藍(lán)淑榮老師妖异，深圳幼教界的璀璨明星惋戏，其早年的著作便已享譽業(yè)界。在第九屆教育行走晚會上他膳，她那專業(yè)干練的主持風(fēng)采响逢，更是令人難忘。表情棕孙、動作舔亭、聲調(diào)，無不彰顯其深厚功底蟀俊。而在此之前分歇，藍(lán)老師在幼教領(lǐng)域的卓越成就早已聲名遠(yuǎn)播。
此次藍(lán)老師的分享主題《兒童觀察為我打開了一扇窗戶》欧漱，分享了她幾個階段职抡，對兒童的不同觀察視角，讓我們見證了她在文質(zhì)老師生命化教育理念影響下的華麗蛻變误甚。藍(lán)老師在幼教領(lǐng)域的卓越成就缚甩，是她不懈努力、用心耕耘與堅持不懈的最好證明窑邦。
文質(zhì)老師傾囊相授擅威，將他三十余年教育寫作生涯中提煉出的六大精髓——傾聽者、筆調(diào)冈钦、問到底郊丛、掉書袋、漫游者與架構(gòu)師，逐一詳盡剖析厉熟。這不僅為我們教育寫作的深化與精準(zhǔn)化點亮了明燈导盅，更為我們每一位學(xué)友鋪設(shè)了一條值得長久沉浸、細(xì)細(xì)品味的思索之路揍瑟。這六個關(guān)鍵詞白翻，猶如六把鑰匙，引領(lǐng)我們開啟教育寫作的無限可能绢片，值得每位同仁傾注時光滤馍，深思熟慮。
李曉霞院長以《教師出版教育專著的實戰(zhàn)導(dǎo)航》為題底循，巧妙地借由現(xiàn)場教師們心中的疑惑作為導(dǎo)航燈塔巢株，引領(lǐng)我們踏入了一場別開生面的思想盛宴。她的分享熙涤，猶如繁星點綴的夜空纯续，既深邃又璀璨，內(nèi)容之廣博灭袁，見解之深刻猬错，讓我們每個人都滿載而歸。
曉霞院長的講述茸歧，讓我們恍然大悟：原來倦炒，個人專著的出版并非海市蜃樓般的虛幻，而是有著一條明確可行的路徑等待我們?nèi)ヌ剿魅硐梗辉瓉矸昊剑痪€教師們的智慧與汗水，能夠跨越學(xué)科的疆界涤浇，匯聚成一股不可小覷的創(chuàng)造力洪流鳖藕，共同照亮教育的未來；原來只锭，成為一本書的作者著恩，對于每一個懷揣夢想的教師而言，并非遙不可及的夢想蜻展，而是可以通過不懈努力觸手可及的現(xiàn)實喉誊。
她的分享，不僅為我們揭開了出版領(lǐng)域的神秘面紗纵顾，更如同一縷溫暖的陽光伍茄，穿透了我們心中的迷霧，讓我們看到了出版夢想的璀璨曙光施逾。這份光芒敷矫，不僅照亮了我們的前行之路例获，更在我們心中種下了堅定與勇氣的種子，激勵著我們勇敢地邁出追求夢想的步伐曹仗。
帶著這份信心與憧憬榨汤，大家進入小組論壇，暢談自己的寫作出版規(guī)劃整葡。大家精心撰寫新書發(fā)布會邀請函，以滿懷敬意之情讥脐，呈獻給張文質(zhì)老師遭居。這不僅僅是一份鄭重的承諾，它蘊含著沉甸甸的責(zé)任與挑戰(zhàn)旬渠，同時也是一股激勵人心的力量俱萍，推動著大家不斷前行。
