1.父母的自我修行比教育孩子更重要；
2.教育是輸入和輸出凉驻，父母輸入什么，孩子就會(huì)輸出什么复罐；
3.從關(guān)注點(diǎn)到關(guān)注面涝登，從關(guān)注面到關(guān)注立體，不要掉入瑣碎的細(xì)節(jié)效诅；
4.孩子會(huì)成為我們內(nèi)心認(rèn)為的樣子胀滚，保持正念趟济，正念可以帶來(lái)正面行為和正面結(jié)果；
5.0-3歲的孩子要多帶到自然中去玩咽笼，自然界的刺激會(huì)增加大腦的發(fā)育顷编；
6.4-6歲培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不是只專(zhuān)注學(xué)習(xí)的能力剑刑，而是專(zhuān)注于做任何事情的能力媳纬；
7.4-6歲培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，制定和遵守規(guī)則時(shí)父母不要帶情緒施掏；
8.4-6歲可以適當(dāng)讀些經(jīng)典钮惠，經(jīng)典中有韻律，經(jīng)典中有智慧七芭，經(jīng)典中有能量素挽；
9.7-9歲培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要監(jiān)督和檢查作業(yè)狸驳，不要給孩子添加額外的作業(yè)预明；
10.9-12歲構(gòu)建孩子的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)父母的價(jià)值觀(guān)點(diǎn)滴影響耙箍，引導(dǎo)孩子立志撰糠；
11.12-18歲時(shí)父母多示弱、放手究西、信任窗慎、尊重，允許孩子獨(dú)立卤材，給孩子身份和自我價(jià)值感；
12.要對(duì)老大好峦失，然后讓老大帶老二扇丛，在帶的過(guò)程中老大自己也獲得成長(zhǎng)；
13.想改變一個(gè)人尉辑，要先關(guān)心他帆精，先滋養(yǎng)，后影響隧魄；
14.教育最終是自我的教育卓练；
15.為無(wú)為不是不作為，而是讓教育合乎道购啄，合乎規(guī)律襟企；
16.如果在過(guò)往的教育過(guò)程中犯了錯(cuò)誤，對(duì)孩子造成了一些傷害狮含，要先修復(fù)好親子關(guān)系顽悼；
17.親子時(shí)光是有限的曼振，不要等孩子叛逆的時(shí)候、不需要你陪的時(shí)候才去后悔蔚龙；
18.如果不改變經(jīng)營(yíng)和管理的思維冰评，結(jié)果就不可能改變；
19.想找到人才木羹，就要有舍得的思維和結(jié)構(gòu)性思維甲雅；
20.回歸教育的本源，心性的綻放比成績(jī)的優(yōu)秀更重要坑填；
