《給教師的68條寫(xiě)作建議》
第二章 寫(xiě)教案
寫(xiě)一輩子教案，不成長(zhǎng)炒事？
教案對(duì)于保障每節(jié)課的質(zhì)量臀栈，對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)，都是有價(jià)值的挠乳。我的爸爸是一位已經(jīng)退休的人民教師挂脑，小時(shí)候我不知道他們?yōu)槭裁疵刻焱砩隙家ゼ影唷：髞?lái)稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)欲侮，就知道他們每天去加班崭闲，就是老師們圍坐在一起討論教材、寫(xiě)教案威蕉。再大一點(diǎn)刁俭，及至我成年，和爸爸成為同事韧涨，爸爸那一輩的老師們的教案簡(jiǎn)直就是模板牍戚，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。每一節(jié)課除了詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)虑粥，教學(xué)重難點(diǎn)如孝，教學(xué)流程，教學(xué)方法之外娩贷，有許多地方都有根據(jù)孩子們不同的特色預(yù)設(shè)的可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決方法第晰，就算一個(gè)小小的小數(shù)點(diǎn)，都會(huì)在旁邊詳細(xì)的列出孩子們可能出現(xiàn)的狀況。除此之外茁瘦，每一次的課后反思都是一篇作文品抽，有課堂上出現(xiàn)的真實(shí)的問(wèn)題情況，以及老師的思考和解決方法甜熔。如果我們都這樣寫(xiě)教案圆恤，我想每一個(gè)老師都會(huì)成長(zhǎng)的很快。爸爸那時(shí)的老師學(xué)歷都不是很高腔稀，但是他們培養(yǎng)出很多優(yōu)秀人才盆昙，我想在與他們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)教案，踏踏實(shí)實(shí)地做教育是分不開(kāi)的焊虏。
反觀我身邊年輕的老師們淡喜，常常認(rèn)為寫(xiě)教案是無(wú)用的，教案的功能主要就是為了應(yīng)付學(xué)校檢查炕淮。吳老師在第二章《寫(xiě)教案》中舉了幾個(gè)優(yōu)質(zhì)課大賽中拆火，教師們?cè)O(shè)計(jì)教案教學(xué)的例子，老師們從網(wǎng)上匆匆整合相關(guān)資料完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)涂圆，沒(méi)有自己的思考们镜，更加從側(cè)面論證了教師們的“教案無(wú)用論”。
寫(xiě)教案润歉，真的沒(méi)用嗎模狭？實(shí)則不然。大家從我的例子中也可以看出來(lái)踩衩。寫(xiě)教案嚼鹉，作用是非常大的，但前提是你必須認(rèn)認(rèn)真真用自己的頭腦思考驱富、備課锚赤，高質(zhì)量的教案自然會(huì)產(chǎn)生高質(zhì)量的教后反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量褐鸥，引導(dǎo)教師自身成長(zhǎng)的更快线脚！
